陳石磊

（武漢生物工程學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖北武漢 430415）

一、研究背景

京族是我國(guó)28個(gè)人口較少的民族之一［1］，也是唯一的一個(gè)海洋民族，同時(shí)也是一個(gè)跨境民族，全國(guó)總?cè)丝诩s22 517人［2］。京族同胞主要聚居在東興市江平鎮(zhèn)的“京族三島”——澫尾島、巫頭島、山心島以及潭吉、竹山等周邊地區(qū)。2010年8月底，課題組成員探訪了京族唯一的聚居地——廣西東興市。本文通過(guò)對(duì)東興市三所主要的越南語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)卷調(diào)查，試圖反映當(dāng)?shù)卦侥险Z(yǔ)學(xué)習(xí)者的市場(chǎng)價(jià)值觀念。

Marschak（1965）最早使用“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)，并率先揭示了語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)屬性——價(jià)值（value）、效用（utility）、成本（cost）和效益（benefit）。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始構(gòu)建語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)動(dòng)因的辯證關(guān)系，使得語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)大有成為一門(mén)顯學(xué)之勢(shì)。我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界對(duì)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的貢獻(xiàn)側(cè)重于語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)行為、語(yǔ)言與民族、語(yǔ)言政策和語(yǔ)言規(guī)劃以及多語(yǔ)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)等方面的問(wèn)題，屬于社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究范疇［3］。語(yǔ)言市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)作為語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要研究?jī)?nèi)容，理應(yīng)受到更廣泛的關(guān)注。以“語(yǔ)言市場(chǎng)價(jià)值”為關(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，相關(guān)文獻(xiàn)非常有限。

郭林花通過(guò)對(duì)壯族大學(xué)生的語(yǔ)言文化素質(zhì)的調(diào)查，指出一種語(yǔ)言在某一地區(qū)的市場(chǎng)價(jià)值直接影響甚至決定人們對(duì)該語(yǔ)言的態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情［4］。語(yǔ)言的市場(chǎng)價(jià)值主要取決于兩個(gè)因素:一是社會(huì)對(duì)該語(yǔ)言和語(yǔ)言使用者的供求關(guān)系;二是個(gè)人掌握該語(yǔ)言后可能獲得的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)利益?？梢赃@樣理解，當(dāng)一種語(yǔ)言具有較高的市場(chǎng)價(jià)值時(shí)，社會(huì)對(duì)該語(yǔ)言就重視，人們的學(xué)習(xí)熱情就高，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言素質(zhì)和語(yǔ)言運(yùn)用能力整體水平的提高。廣西京族地區(qū)的“越南語(yǔ)熱”正反映了越南語(yǔ)在當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)價(jià)值較高。

了解語(yǔ)言市場(chǎng)價(jià)值，充分調(diào)動(dòng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)和社會(huì)公眾心理機(jī)制，對(duì)于發(fā)展民族語(yǔ)言文化、促進(jìn)對(duì)外交流，對(duì)于國(guó)家的語(yǔ)言教育政策具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義［5］。

二、研究方法

（一）抽樣

本研究的受試者是東興市三所越南語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——中越越南語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、還珠越南語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、越洋越南語(yǔ)培訓(xùn)中心的學(xué)員，研究采用調(diào)查問(wèn)卷、訪談和觀察等方式進(jìn)行。在獲取有效樣本后，對(duì)樣本數(shù)據(jù)所反映的信息進(jìn)行分析。在具體分析前，通過(guò)SPSS18.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化考察，以確保被篩選出的數(shù)據(jù)的效度和信度。據(jù)了解，當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)采用小班教學(xué)，每個(gè)班人數(shù)一般在10—15人之間。在這三所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放問(wèn)卷121份，回收有效問(wèn)卷108份，有效率為89.3%。

（二）測(cè)量工具

調(diào)查工具是自編問(wèn)卷《廣西京族地區(qū)的“越南語(yǔ)熱”調(diào)查問(wèn)卷》。除人口學(xué)信息，如性別、民族、年齡等變量外，問(wèn)卷還包括語(yǔ)言態(tài)度、成本調(diào)查、預(yù)期收益和越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值觀念調(diào)查。本文涉及的是越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值觀念調(diào)查部分，共有16個(gè)題目，采用從“完全不同意”到“完全同意”的李克特五級(jí)量表要求受試者進(jìn)行選擇。

（三）數(shù)據(jù)分析

用SPSS18.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和單因素方差分析，目的是探索越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)類(lèi)型以及性別、民族等變量對(duì)評(píng)價(jià)類(lèi)型的影響。具體研究問(wèn)題如下:（1）京族地區(qū)越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值觀念的外在類(lèi)型有哪些?（2）高、中、低分組的越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)是否存在差異?

三、研究結(jié)果與討論

（一）越南語(yǔ)市場(chǎng)評(píng)價(jià)類(lèi)型的因子分析

研究對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了KMO和Bartlett球形檢驗(yàn)。結(jié)果顯示，數(shù)據(jù)的KMO值為0.808，Bartlett球形檢驗(yàn)近似方差達(dá)到600.734（p=0.000），說(shuō)明數(shù)據(jù)非常適合進(jìn)行因子分析。研究采用斜交旋轉(zhuǎn)（Direct Oblimin）提取出特征值大于1的公共因子4個(gè)，旋轉(zhuǎn)成分的矩陣顯示，因子排列整齊;正交旋轉(zhuǎn)（Varimax）的累計(jì)解釋百分比（均為59.984%）完全相同?？紤]到構(gòu)成第四個(gè)因子的兩個(gè)變量（編號(hào)為7和8的變量）僅占7.727%的方差解釋率，并且有一個(gè)變量（編號(hào)為5的變量）在斜交旋轉(zhuǎn)和正交旋轉(zhuǎn)狀態(tài)下隸屬于不同的因子，我們認(rèn)為僅作一次因子分析結(jié)論不太理想。在排除了編號(hào)為7和8的兩個(gè)變量后進(jìn)行二次因子分析，并先后進(jìn)行斜交旋轉(zhuǎn)和正交旋轉(zhuǎn)，得到的因子數(shù)及其變量構(gòu)成、累計(jì)方差貢獻(xiàn)率（如表1所示）等數(shù)據(jù)前后保持一致，據(jù)此得出因子的最佳矩陣。

得到較可靠的二次因子分析結(jié)論后，對(duì)研究所需要的14個(gè)變量又進(jìn)行了一次KMO和Bartlett球形檢驗(yàn)。結(jié)果顯示，KMO值為0.795，與最初的KMO值0.808大致相當(dāng)，此時(shí)Bartlett球形檢驗(yàn)近似方差達(dá)495.546（p=0.000），說(shuō)明數(shù)據(jù)仍非常適合進(jìn)行因子分析。綜上所述，該問(wèn)卷具有較好的結(jié)構(gòu)信度。根據(jù)研究需要采用的變量可分成三個(gè)因子，該問(wèn)卷整體內(nèi)部一致性檢測(cè)的Cronbach α系數(shù)為0.833，各因子的 Cronbach α 系數(shù)分別是 0.790、0.771 和 0.703，均達(dá)到統(tǒng)計(jì)要求，說(shuō)明問(wèn)卷是可靠的測(cè)量工具。各題在因子上的負(fù)荷、共同性及因子命名如表2①所示。

表1 越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)因子特征值及方差百分比

表2 越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)因子命名、問(wèn)卷項(xiàng)目、負(fù)荷及共同性

因子1共有7個(gè)題項(xiàng)。對(duì)這些題項(xiàng)的分析顯示大多數(shù)受試者（67.6%）建議在京族地區(qū)將漢語(yǔ)與越南語(yǔ)同時(shí)用來(lái)標(biāo)記公示語(yǔ);此外，還反映出作為“小語(yǔ)種”的越南語(yǔ)地位日益提高，有助于獲得好的工作機(jī)會(huì)，應(yīng)進(jìn)一步推廣越南語(yǔ)學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，因子1是對(duì)越南語(yǔ)的用途與優(yōu)勢(shì)的評(píng)價(jià)，命名為“實(shí)用性評(píng)價(jià)”。

因子2共有3個(gè)題項(xiàng)。題項(xiàng)中的“親切”、“友善”與“悅耳”等關(guān)鍵詞反映了受試者對(duì)越南語(yǔ)的主觀感受，因此該因子被命名為“情感態(tài)度評(píng)價(jià)”。

因子3包括4個(gè)題項(xiàng)。這幾個(gè)題項(xiàng)顯示了“嚴(yán)密”、“文雅”的越南語(yǔ)對(duì)于學(xué)習(xí)者帶來(lái)的收益，即“收入應(yīng)與外語(yǔ)能力掛鉤”、“被認(rèn)為是聰明且受過(guò)良好教育”，因此命名為“語(yǔ)言收益評(píng)價(jià)”。

（二）描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析

對(duì)3個(gè)因子具體得分的均值比較分析，可以明顯看出，受試者在越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)上的三個(gè)組成類(lèi)型上差異不大，其中“實(shí)用性評(píng)價(jià)”均值最高，達(dá)到了3.6098;“情感態(tài)度評(píng)價(jià)”均值次之，達(dá)到了3.1574;“語(yǔ)言收益評(píng)價(jià)”均值相對(duì)最低，為 2.9769。

結(jié)果表明，受試者對(duì)在京族地區(qū)推廣越南語(yǔ)學(xué)習(xí)持肯定態(tài)度，認(rèn)為學(xué)好越南語(yǔ)有助于獲得更好的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)，支持推進(jìn)外語(yǔ)語(yǔ)種多樣化，贊同在商店、酒店、道路等公共場(chǎng)所同時(shí)用漢語(yǔ)和越南語(yǔ)標(biāo)記。同時(shí)認(rèn)為，個(gè)人的收入水平應(yīng)與外語(yǔ)能力掛鉤，肯定越南語(yǔ)學(xué)習(xí)投入的正收益。“情感態(tài)度評(píng)價(jià)”與受試者的民族構(gòu)成和調(diào)研地有關(guān)，京族同胞的民族情感因素顯示對(duì)與京語(yǔ)同源的越南語(yǔ)持肯定態(tài)度。但是，越南語(yǔ)作為一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，其地位畢竟不能與漢語(yǔ)并列，它的優(yōu)勢(shì)更多地體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)交流、文化交流等方面。

（三）獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)結(jié)果分析

1.性別差異的受試者在越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)方面的比較分析

本研究采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)來(lái)比較3個(gè)因子在受試者性別上的差異。

T－Test結(jié)果表明，越南語(yǔ)市場(chǎng)評(píng)價(jià)類(lèi)型在受試者性別之間存在差異。女性學(xué)員在“實(shí)用性評(píng)價(jià)”（t=－0.066，p=0.948）、“情感態(tài)度評(píng)價(jià)”（t=－1.158，p=0.249）和“語(yǔ)言收益評(píng)價(jià)”（t=－0.489，p=0.626）三個(gè)因子方面的均值都高于男性學(xué)員，但是在這三個(gè)因子上的差異并不顯著。問(wèn)卷分析顯示，女性學(xué)員多認(rèn)為越南語(yǔ)比較友善、文雅、嚴(yán)密，聽(tīng)起來(lái)悅耳、親切，傾向于認(rèn)為“在京族地區(qū)，懂越南語(yǔ)的人通常被認(rèn)為是聰明且受過(guò)良好教育”。由于樣本數(shù)有限，男女學(xué)員比例不平衡，對(duì)于這三個(gè)因子在性別組別上是否存在顯著差異有進(jìn)一步研究的必要。

2.民族差異的受試者在越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)方面的比較分析

本研究采用對(duì)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)來(lái)比較3個(gè)因子在受試者民族上的差異。

除“實(shí)用性評(píng)價(jià)”（t=1.605，p=0.289）之外，少數(shù)民族學(xué)員在“情感態(tài)度評(píng)價(jià)”（t=－0.453，p=0.652）和“語(yǔ)言收益評(píng)價(jià)”（t=－0.337，p=0.736）兩個(gè)因子上的均值高于漢族學(xué)員，但漢族與少數(shù)民族學(xué)員在這三個(gè)因子上的差異并不顯著。少數(shù)民族學(xué)員尤其是京族學(xué)員在情感態(tài)度上得分較高，主要是基于民族語(yǔ)文因素，京語(yǔ)與越南語(yǔ)同源，學(xué)起來(lái)有種天然的親近感;而調(diào)研地所在的京族地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，是廣西乃至中國(guó)通往越南以及東南亞最便捷的通道之一，使得越南語(yǔ)在經(jīng)貿(mào)與文化交流方面發(fā)揮著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，這也是“語(yǔ)言收益評(píng)價(jià)”得分低于“情感態(tài)度評(píng)價(jià)”的原因所在。少數(shù)民族學(xué)員在“實(shí)用性評(píng)價(jià)”方面的得分略低于漢族學(xué)員，反映了“越南語(yǔ)熱”在當(dāng)?shù)負(fù)碛袕V泛的群眾基礎(chǔ)，不僅僅局限于少數(shù)民族學(xué)員。受試者來(lái)自包括廣東、廣西、浙江、上海各地，生源分布較廣，說(shuō)明了越南語(yǔ)的實(shí)用性明顯。

（四）高、中、低分組的越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)差異

我們按照受試者在所有變量上的得分高低分成高、中、低分組三個(gè)組別。108名受試者中高分25%處和低分25%處的得分為劃分高、中、低分組的標(biāo)準(zhǔn)。研究使用單因素方差分析（One－Way ANOVA）檢驗(yàn)高、中、低分組的越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)差異的顯著性，詳見(jiàn)表3。

表3 高、中、低分組越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)差異的組間比較

單因素方差分析的結(jié)果顯示，高、中、低分組在“實(shí)用性評(píng)價(jià)”（F=41.957，p ＜0.01）、“情感態(tài)度評(píng)價(jià)”（F=14.812，p＜0.01）和“語(yǔ)言收益評(píng)價(jià)”（F=49.809，p ＜0.01）上的差異均達(dá)到顯著性水平。表3中的均值差等數(shù)據(jù)進(jìn)一步反映出“情感態(tài)度評(píng)價(jià)”只在部分組別之間存在顯著性差異，其中高分組與中分組（均值差0.56790，p＜0.05）、高分組與低分組（均值差0.85185，p ＜0.05）之間有顯著差異，在中分組與低分組（均值差為0.28395，p＞0.05）之間未出現(xiàn)顯著差異。

四、越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值的動(dòng)因分析

（一）語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)動(dòng)因

語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人們依靠語(yǔ)言從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從而取得經(jīng)濟(jì)效益［6］。京族地區(qū)同胞積極支持學(xué)習(xí)越南語(yǔ)，并在商貿(mào)等場(chǎng)合廣泛使用越南語(yǔ)，反映了語(yǔ)言的商品屬性，即說(shuō)明語(yǔ)言具有使用價(jià)值和價(jià)值。此外，當(dāng)?shù)氐脑侥险Z(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校相對(duì)較多，與國(guó)民教育階段的越南語(yǔ)教育形成了有益的補(bǔ)充，越南語(yǔ)教育在當(dāng)?shù)匦纬闪艘欢ㄒ?guī)模，有助于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)。

語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)是指為了滿足人們提高語(yǔ)言能力的要求而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益［7］。在我們的調(diào)研中，15名受試者完全贊同“學(xué)好越南語(yǔ)有助于獲得更好的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)”，51名受試者同意此種觀點(diǎn)，32名受試者不置可否，說(shuō)明相當(dāng)一部分的受試者學(xué)習(xí)越南語(yǔ)受經(jīng)濟(jì)動(dòng)因的驅(qū)動(dòng)。

依我們的調(diào)研所見(jiàn)，東興當(dāng)?shù)囟嗲赖恼Z(yǔ)言投入反映了社會(huì)各界對(duì)“越南語(yǔ)熱”的普遍重視。當(dāng)?shù)厝藢?duì)越南語(yǔ)學(xué)習(xí)持支持和鼓勵(lì)者居多，越南語(yǔ)在當(dāng)?shù)厣藤Q(mào)場(chǎng)合使用頻率也較高，形成了對(duì)越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值過(guò)高的評(píng)價(jià)或期許，可以理解為受語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)動(dòng)因的驅(qū)動(dòng)。這也符合“外語(yǔ)教育作為人力資本投資的重要形式，可以帶來(lái)文化和經(jīng)濟(jì)上的雙重效益”的觀點(diǎn)［8］。

（二）民族心理動(dòng)因

文字與文化緊密相連，文字的傳承對(duì)于民族凝聚力的提升無(wú)疑有著重要影響。我國(guó)的民族政策鼓勵(lì)各少數(shù)民族自由使用本民族文字、用本民族語(yǔ)言交流。為什么京族地區(qū)同胞對(duì)越南語(yǔ)持有較高的市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)，也就是說(shuō)，為什么在京族地區(qū)會(huì)出現(xiàn)“越南語(yǔ)熱”現(xiàn)象呢?

戴慶廈指出，語(yǔ)言文字的應(yīng)用受到諸多因素的制約，其中一個(gè)重要要素就是民族心理［9］。民族心理指歸屬于同一民族的人的共同心理，包括民族感情、宗教信仰等等。這里所說(shuō)的民族感情包括了同一民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展進(jìn)程中逐漸形成的對(duì)民族共通語(yǔ)的認(rèn)同感。

從語(yǔ)言距離上來(lái)看，京語(yǔ)和越南語(yǔ)同源，京族同胞基于共同的民族記憶，對(duì)該民族的共同語(yǔ)言京語(yǔ)必然有著天然的親近感，樂(lè)于充當(dāng)本民族文化的傳承者。京族作為一個(gè)跨境民族，在民族語(yǔ)言使用問(wèn)題上存在“求同”心理，越南語(yǔ)在京族地區(qū)的普及或者說(shuō)利用越南語(yǔ)來(lái)反哺京族民族語(yǔ)言和文化的傳承，就是順理成章的事了。因此推廣越南語(yǔ)學(xué)習(xí)，部分原因是出于民族情感因素的需要。

（三）區(qū)域地理動(dòng)因

語(yǔ)言圍繞著特定的地理環(huán)境發(fā)展，地理環(huán)境同時(shí)又豐富了語(yǔ)言。語(yǔ)言維持與擴(kuò)散都與地理因素有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此在考察語(yǔ)言市場(chǎng)價(jià)值時(shí)要注意該語(yǔ)言所在的言語(yǔ)社團(tuán)的地理位置。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展并與東盟經(jīng)濟(jì)日益緊密的同時(shí)，某些國(guó)家鼓吹“中國(guó)威脅論”和某些國(guó)家妄圖在南海問(wèn)題上制造事端。東興的區(qū)域位置優(yōu)越，與越南接壤，是廣西乃至中國(guó)通往越南以及東南亞最便捷的通道之一，也是中國(guó)與東盟唯一海陸相連的口岸城市。我們可以充分發(fā)揮越南語(yǔ)的交際功能，通過(guò)加強(qiáng)中越友好帶動(dòng)我國(guó)和東盟各國(guó)深入了解對(duì)方的語(yǔ)言和文化，向外界準(zhǔn)確傳達(dá)我國(guó)和平崛起的理念，粉碎某些國(guó)家的謠言。東興京族地區(qū)區(qū)域地理位置獨(dú)特，研究越南語(yǔ)在該地區(qū)經(jīng)貿(mào)往來(lái)中的作用具有極其重要的意義。該研究反映出語(yǔ)言安全可以視為中越友好及中國(guó)與東盟外交政策的一個(gè)重要組成部分。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)實(shí)地調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)與其他地區(qū)的“英語(yǔ)熱”現(xiàn)象不同的是，在廣西京族地區(qū)，越南語(yǔ)的使用頻率很高。我們要多項(xiàng)措施并舉，通過(guò)繼續(xù)舉辦哈節(jié)、唱哈來(lái)傳承喃字，培養(yǎng)會(huì)使用獨(dú)弦琴這種京族特有的國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的樂(lè)器來(lái)傳承京族文化。事實(shí)證明，通過(guò)學(xué)習(xí)越南文來(lái)促進(jìn)京語(yǔ)的學(xué)習(xí)，已取得初步成效。同時(shí)，此舉對(duì)于我國(guó)邊境地區(qū)其他跨境語(yǔ)言的保護(hù)提供了較好的范例。

調(diào)研驗(yàn)證了語(yǔ)言的市場(chǎng)價(jià)值是影響語(yǔ)言使用的重要因素。基于對(duì)東興三所越南語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查問(wèn)卷和訪談獲取的信息，探究了越南語(yǔ)市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)類(lèi)型及其語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性、民族心理性和區(qū)域地理性等動(dòng)因。本研究的有效樣本數(shù)為108份，雖達(dá)到了數(shù)據(jù)分析的可接受水平，但在以后的研究中有必要擴(kuò)大樣本數(shù)，以得出更穩(wěn)定和可靠的結(jié)論。語(yǔ)言的市場(chǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)是個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，其研究對(duì)象可進(jìn)一步擴(kuò)大，可涉及其他民族同胞和不同職業(yè)人群對(duì)越南語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷設(shè)計(jì)需要改進(jìn)，如自變量的選擇問(wèn)題，需進(jìn)一步完善②。

注釋:

①表2中左列括號(hào)內(nèi)為斜交旋轉(zhuǎn)結(jié)果，右列括號(hào)內(nèi)為正交旋轉(zhuǎn)結(jié)果。本研究中兩種結(jié)果的差別不大。

②在課題調(diào)研和論文寫(xiě)作的過(guò)程中得到了中南民族大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院呂萬(wàn)英、郭林花和黑龍江大學(xué)謝群等諸位老師的大力支持與協(xié)助;本文在第五屆中國(guó)第二語(yǔ)言習(xí)得研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)分組討論會(huì)上宣讀過(guò)，感謝與會(huì)專家提出的建議，在此謹(jǐn)表謝忱!

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