帥曉琴

在我校構(gòu)建高效課堂的新課改的理念下，如何進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，如何扎實(shí)的推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格建設(shè)者，是擺在老師面前的一個(gè)核心問(wèn)題。讓我感受最深的是：必須改變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。如何做到這一點(diǎn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、建立民主平等的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛(ài)所教老師的前提下，才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而激起對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)；其次，教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛(ài)一部分人，而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。

數(shù)學(xué)新課程的基本理念是“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”，這就改變了教師知識(shí)傳授者的角色，教師在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，更多的空間，給他們以體驗(yàn)和展示的機(jī)會(huì)，讓數(shù)學(xué)課堂更加親切，氣氛更加寬松與和諧。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是未來(lái)的建設(shè)者，他們應(yīng)該具有激情、堅(jiān)毅、獨(dú)立自主的優(yōu)秀的品質(zhì)，具有創(chuàng)新意識(shí)。作為一名數(shù)學(xué)教師，既要完成教學(xué)任務(wù)，也必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)。

1.激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主性

興趣，是最好的老師。學(xué)生應(yīng)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，以學(xué)習(xí)主人的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在教學(xué)中，教師要注意正確、巧妙的引導(dǎo)，拋磚引玉，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生盡情的領(lǐng)會(huì)自主獲取知識(shí)的快樂(lè)，充分享受成功的喜悅。教師應(yīng)注意挖掘教材中數(shù)學(xué)美的魅力，展示數(shù)學(xué)的對(duì)稱與和諧，簡(jiǎn)單與明快，奇異與突變，雅致與統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的眼球。只有學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，才能達(dá)到很好的效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心

人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求。對(duì)怕學(xué)數(shù)學(xué)、怕學(xué)不好數(shù)學(xué)的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)消除他們的心理障礙，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，對(duì)他們開(kāi)始可適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常交流思想。多采用正面激勵(lì)的方法，對(duì)學(xué)生的努力，就該表?yè)P(yáng)，能逐步培養(yǎng)“學(xué)困生”的自信心。當(dāng)然，激勵(lì)手段的采用要適當(dāng)，決不能助長(zhǎng)學(xué)生的自滿思想，也必須因人而宜，也應(yīng)該有“度”的限制。

3.注重探究實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)生是未來(lái)的建設(shè)者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的人，他們必須具有創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅注重發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力，而且關(guān)注學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)中的人的發(fā)展，特別是學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造力的發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅教人以知識(shí)，授人以智慧，給人以美的熏陶，而且能使人懂得如何做人，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中嚴(yán)格要求，一絲不茍，使學(xué)生經(jīng)受失敗的考驗(yàn)，在挫折中不斷總結(jié)，在“爬坡”中循序漸進(jìn)。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的嚴(yán)格訓(xùn)練和熏陶，就會(huì)使學(xué)生具有堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)、百折不回的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神。

三、教學(xué)中要“用活”教科書(shū)

新課程強(qiáng)調(diào)把課程視為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程本身的價(jià)值，這就必然把課程視為教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四因素持續(xù)交互作用的動(dòng)態(tài)情境。

1.充分利用教科書(shū)，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)

現(xiàn)在的教科書(shū)，不管從課題、內(nèi)容、過(guò)程、習(xí)題等，還是知識(shí)結(jié)構(gòu)，與以前的教科書(shū)有很大的區(qū)別，給了教師很大的想象、創(chuàng)造的空間，甚至給了教師開(kāi)發(fā)、改動(dòng)的權(quán)利。例如華師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)（下）6.3實(shí)踐與探索P14，T·2這是一個(gè)有關(guān)形狀體積變化的問(wèn)題。教材中只是作為一個(gè)練習(xí)題出現(xiàn)并沒(méi)有類似例題，我針對(duì)這類問(wèn)題設(shè)計(jì)了一節(jié)課。課上我沒(méi)有急于讓學(xué)生馬上去做，而是找來(lái)兩只一大一小的兩只圓柱形的杯子，一只杯子中盛滿水，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引發(fā)了學(xué)生探索欲望，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況找到了解決此題的幾種方法。教師一定要充分利用教科書(shū)，根據(jù)學(xué)習(xí)需要、實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)。教師不再是照本宣科，不再是“教教材”，而是“用教材教”。

2.立足于教科書(shū)，但不拘泥于教科書(shū)

在數(shù)學(xué)新課程的視野中，教科書(shū)絕不就等于課程，課程是一種動(dòng)態(tài)的、生長(zhǎng)性的“生態(tài)系統(tǒng)”和完整文化。教學(xué)內(nèi)容是靈活的，是動(dòng)態(tài)的，可以是教科書(shū)中的，也可以是教科書(shū)外的，只要適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生的發(fā)展的都可以作為教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)立足于教科書(shū)，但千萬(wàn)不能受它的束縛，不能拘泥于教科書(shū)，而應(yīng)該合理的利用教科書(shū)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)大于教科書(shū)內(nèi)容，而學(xué)生的發(fā)展不同也決定了教學(xué)內(nèi)容不是一成不變的。數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源，這是保證數(shù)學(xué)新課程實(shí)施的一個(gè)重要條件。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須把學(xué)生放在“主人”的位置上，讓學(xué)生真正的成為教學(xué)的主體，讓新的數(shù)學(xué)教育給我們的所有學(xué)生“一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛；一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考世界的頭腦；一副為謀國(guó)家富強(qiáng)人民幸福的心腸”。這樣我校的高效課堂一定能開(kāi)出鮮艷的花朵！