【摘 要】在選擇機件的表達方案時,后視圖、仰視圖和右視圖是經(jīng)常用到的視圖。由于受到繪制三視圖定勢思維的影響,制圖人員往往在繪制后視圖、仰視圖和右視圖時容易出現(xiàn)錯誤。本文首先分析了三視圖與這三個基本視圖的投影關(guān)系,然后提出了利用這種投影關(guān)系繪制這三個基本視圖的簡易方法。
【關(guān)鍵詞】機械識圖;基本視圖 ;三視圖
在確定機件表達方案時,并不局限于三視圖(主視圖、俯視圖和左視圖),其余三個基本視圖(后視圖、仰視圖和右視圖)也經(jīng)常被選用。但是學生一直習慣于繪制三視圖,且后視圖、仰視圖和右視圖分別與主視圖、俯視圖和左視圖似是而非,導致學生在繪制后視圖、仰視圖和右視圖時經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。
如何有效解決這個問題,是機械制圖中有待解決的問題。本文從三視圖與其余三個基本視圖的投影關(guān)系入手,總結(jié)了三視圖與其余三個基本視圖之間的關(guān)系。然后提出了利用這種關(guān)系正確、快速繪制其余三個視圖的方法。
一、三視圖與其余三個基本視圖的關(guān)系
下面以支架組合體的基本視圖(圖1)為例,分析三視圖與其余三個基本視圖的關(guān)系。
1.主視圖與后視圖的關(guān)系
主視圖和后視圖之間的關(guān)系如下:
(1)兩個視圖外輪廓線左右對稱。主視圖是從前往后投影,后視圖是從后往前投影,可見的外輪廓必然是一致的。又由于投影方向相反,故主視圖和后視圖的外輪廓線左右對稱。如圖2所示,值得特別說明的是視圖中的圓孔也屬于外輪廓線。
(2)兩個視圖由內(nèi)部不可見結(jié)構(gòu)如孔、槽等形成的虛線左右對稱。從前往后投影,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如孔、槽等不可見;當從后往前投影時,這些內(nèi)部結(jié)構(gòu)同樣不可見。又因為兩個視圖的投影方向相反,故主視圖和后視圖由內(nèi)部不可見結(jié)構(gòu)如孔、槽等形成的虛線左右對稱。如圖3所示,底板上的腰形孔,在兩個視圖上均不可見。
(3)兩個視圖其余輪廓線位置左右對稱,且必須在粗實線和虛線之間變換線型。
在視圖上,除了外輪廓線和內(nèi)部不可見結(jié)構(gòu)形成的輪廓線,余下的就只有機件輪廓范圍內(nèi)表面的輪廓線了。如圖4所示的三條交線,均為組合體輪廓范圍內(nèi)表面的輪廓線。在主視圖上,從前往后投影Ⅰ、Ⅲ可見,Ⅱ不可見;由于機件并不透明,在后視圖上則相反,Ⅰ、Ⅲ不可見,Ⅱ可見。這些輪廓線共同的特點是:若從前往后投影可見,則從后往前投影一定不可見;反之亦然。故主視圖和后視圖其余輪廓線位置左右對稱,且必須在粗實線和虛線之間變換線型。
2.俯視圖與仰視圖的關(guān)系
同理分析支架組合的俯視圖和仰視圖,如圖6所示,俯視圖和仰視圖之間的關(guān)系如下:
(1)兩個視圖外輪廓線上下對稱。
(2)兩個視圖由內(nèi)部不可見結(jié)構(gòu)如孔、槽等形成的虛線上下對稱。
(3)兩個視圖其余輪廓線位置上下對稱,且必須在粗實線和虛線之間變換線型。
3.左視圖與右視圖的關(guān)系
同理分析支架組合的左視圖和右視圖,如圖7所示,左視圖和右視圖之間的關(guān)系如下:
(1)兩個視圖外輪廓線左右對稱。
(2)兩個視圖由內(nèi)部不可見結(jié)構(gòu)如孔、槽等形成的虛線左右對稱。
(3)兩個視圖其余輪廓線位置左右對稱,且必須在粗實線和虛線之間變換線型。
4.三視圖和其余三個基本視圖的關(guān)系
總結(jié)前面的分析結(jié)果,可以發(fā)現(xiàn),主視圖與后視圖、俯視圖與仰視圖、左視圖與右視圖之間的存在共性關(guān)系,可以把三視圖和其余三個基本視圖之間的關(guān)系概括如下:
(1)對應視圖外輪廓線對稱。
(2)對應視圖由內(nèi)部不可見結(jié)構(gòu)如孔、槽等形成的虛線對稱。
(3)對應視圖其余輪廓線位置對稱,且需在粗實線和虛線之間變換線型。
二、利用這種關(guān)系來快速繪制其余三個基本視圖
第一步:找出三視圖中的外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)形成的不可見輪廓線。如圖9所示,需特別注意的是左視圖中的圓也是外輪廓線。
第二步:根據(jù)對應視圖外輪廓線對稱、由內(nèi)部不可見結(jié)構(gòu)如孔、槽等形成的虛線對稱的關(guān)系,畫出其余三個基本視圖的外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)形成的不可見輪廓線。如圖10所示,需要注意的是主視圖和后視圖左右對稱,左視圖和右視圖左右對稱,俯視圖和仰視圖上下對稱。
第三步:根據(jù)對應視圖其余輪廓線位置對稱,且需在粗實線和虛線之間變換線型的關(guān)系,畫出其余輪廓線,如圖11所示。
利用三視圖和其余三個基本視圖之間的關(guān)系可以快速、準備地繪制出其余三個基本視圖,這種方法也同樣可以應用于繪制向視圖和局部視圖。
作者簡介:
王善討,講師,碩士畢業(yè),主要從事中等職業(yè)教育研究。