沈燦鋼

摘 要：隨著社會(huì)發(fā)展對高技能人才要求的不斷提高，開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，旨在促進(jìn)高等職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我國高等職業(yè)教育持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。作為在校大學(xué)生，在評估中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，班主任通過開展主題班會(huì)“學(xué)院評估，我的責(zé)任”，引導(dǎo)學(xué)生樹立信念，增強(qiáng)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)院評估作出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校評估； 校園禮儀； 現(xiàn)代班組長型

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-3315（2014）05-159-002

一、班會(huì)召開目的

為了營造迎評促建的良好氛圍，明確評估對自身的要求，增強(qiáng)我校廣大同學(xué)主人翁意識，發(fā)奮學(xué)習(xí)，文明修身，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成，用實(shí)際行動(dòng)為評估做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)院《人才培養(yǎng)工作評估迎評工作實(shí)施方案》的整體部署和學(xué)院《關(guān)于做好學(xué)生深度訪談及滿意度測評的工作方案》的具體安排，決定在班級開展“學(xué)院評估，我的責(zé)任”主題班會(huì)活動(dòng)。

通過班會(huì)課的教育引導(dǎo)，要能實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識”的教育目的。要努力形成“人人重視評建，人人關(guān)心評建，人人參與評建，人人為評建作貢獻(xiàn)”的良好氛圍；要強(qiáng)化學(xué)生“院興我榮、院衰我恥”的主人翁意識，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)院評估、人人有責(zé)”的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，杜絕影響評估的事件發(fā)生。

二、班會(huì)討論的觀點(diǎn)和問題

1.評估與學(xué)生有何關(guān)系

評估的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)是讓學(xué)校通過評估受益，特別是讓教育的主體——學(xué)生真正受益。通過評估，推動(dòng)學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化學(xué)校教學(xué)改革，改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。評估是造福于我們學(xué)生的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

2.學(xué)生應(yīng)如何以實(shí)際行動(dòng)積極參與評估

學(xué)生是評估工作最直接和最大的受益者，也應(yīng)是評估工作的參與者，同時(shí)也接受評估專家組的調(diào)查。因此，學(xué)生要了解評估的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好評估工作。

要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，形成良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)；要主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，結(jié)合我院“現(xiàn)代班組長型”人才培養(yǎng)的定位，努力錘煉職業(yè)道德、打造核心能力；要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課內(nèi)外科技文化活動(dòng)；要積極參加早鍛煉、體育課等健身活動(dòng)；最重要的是不斷提升自身的思想道德修養(yǎng)，要爭創(chuàng)文明校園、文明教室、文明宿舍，爭做文明人、辦文明事、講文明話；要自覺參與到與評估有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)中，努力展示江陰學(xué)院莘莘學(xué)子積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌，配合學(xué)校圓滿完成評估工作。

3.作為在校大學(xué)生，應(yīng)該在評估中發(fā)揮什么樣的作用

評估工作事關(guān)我校工作的全局。談到評估，有一句很經(jīng)典的話就是：沒有與評估無關(guān)的人，沒有與評估無關(guān)的事。也就是說：搞好評估，人人有責(zé)。每位同學(xué)，都無一例外。

第一，應(yīng)積極主動(dòng)地關(guān)心評估、認(rèn)識評估和參與評估。平時(shí)要自覺地學(xué)習(xí)、了解和掌握有關(guān)評估的基本知識，對評估的目的和意義能有全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識和理解。

第二，應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)和維護(hù)學(xué)校良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中不遲到、不早退、不曠課，堅(jiān)持按時(shí)上課、專心聽講、認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。只要同學(xué)們努力搞好自己的學(xué)習(xí)，全面提高自身的能力和素質(zhì)，這本身就是對我校評估的最大支持，也是對評估的最大貢獻(xiàn)。

第三，應(yīng)熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，努力提高自己的基本理論和基本技能，為隨時(shí)接受專家調(diào)查訪談做好充分的準(zhǔn)備，本著主人翁的責(zé)任感和以校為榮的意識，積極發(fā)言，坦然應(yīng)對，把我校學(xué)生的風(fēng)采充分展現(xiàn)在專家的面前。

4.談?wù)勀銓Φ掠龑W(xué)習(xí)方面的認(rèn)識

先做人，后做事。作為一名學(xué)生，要把德育學(xué)習(xí)和人格塑造放在首位，擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，并具有愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、謙虛好學(xué)和善于協(xié)作的精神。今后踏上工作崗位后，能展現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和過硬的職業(yè)素養(yǎng)。

5.你對自己在專業(yè)知識和技能培養(yǎng)方面有何認(rèn)識

作為一名大學(xué)生，要努力把自己培養(yǎng)成本專業(yè)的技術(shù)技能型人才。在學(xué)好基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的操作技能和綜合能力，使自己成為社會(huì)需要的、有專業(yè)能力、管理能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的“現(xiàn)代班組長型”人才。

6.學(xué)生校園禮儀主要包括哪些內(nèi)容

學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

（1）課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速起立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)名后才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

（2）服飾儀表：服裝適時(shí)合體，整潔大方，合乎學(xué)生身份和校園場合。不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走或進(jìn)入教室。不濃妝艷抹，不染發(fā)蓄須。

（3）尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師問好。學(xué)生進(jìn)教師辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

（4）同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間真誠交流，平等相待。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

（5）集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。要準(zhǔn)時(shí)有序，遵守會(huì)議紀(jì)律，按指定地點(diǎn)入座，認(rèn)真聆聽，掌聲熱烈。會(huì)議期間應(yīng)關(guān)閉通訊工具，不使用手機(jī)，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)，不中途離開，不做無關(guān)的事情，不喝倒彩，尊重報(bào)告人。

（6）校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電，嚴(yán)禁吸煙。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，愛惜糧食，餐具自覺回收，不亂倒剩菜剩飯。

7.學(xué)生文明行為的基本要求有哪些

評估期間，專家組將深入教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂了解教學(xué)與學(xué)生生活情況。同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)、校園內(nèi)的舉止行為、宿舍內(nèi)的環(huán)境氛圍、遵守紀(jì)律的情況等等，都體現(xiàn)我校的教學(xué)質(zhì)量，反映我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望同學(xué)們認(rèn)真遵守以下行為規(guī)范，以最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和最優(yōu)精神風(fēng)貌迎接專家評估。

（1）自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

（2）嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度。按時(shí)起床，積極參加早讀、早鍛煉；按時(shí)上課、按時(shí)自習(xí)，按時(shí)熄燈就寢，嚴(yán)禁夜不歸宿。

（3）自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范課堂行為。

①要求提前10分鐘到教室做好上課準(zhǔn)備，不遲到，不早退，不曠課。

②課堂上認(rèn)真聽講，勤記筆記，積極參與討論，回答提問，認(rèn)真完成作業(yè)，做好實(shí)驗(yàn)。

③遵守課堂紀(jì)律，不在上課時(shí)開啟手機(jī)等通信工具，不在課堂上睡覺、玩游戲、收發(fā)短信，不翻閱與課程內(nèi)容無關(guān)的書籍，不做與上課無關(guān)的事情。

（4）自覺約束公共場所的自我行為。

①在教室、圖書館等公共場所要服從教師、工作人員的管理，不大聲喧嘩、嬉鬧、起哄，不妨礙他人正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。

②男女同學(xué)交往得體，不在公共場所勾肩搭背或有其他過分親昵行為。

③著裝整潔、大方、得體，不穿無袖背心、拖鞋等出入教室和辦公場所。

④不吸煙、不酗酒、不賭博，不打架斗毆。

⑤文明、理性使用互聯(lián)網(wǎng)，不沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷戀游戲，不因上網(wǎng)而影響學(xué)習(xí)和休息。

⑥自覺保持教室、寢室、餐廳、校園公共區(qū)等公共場所的整潔、衛(wèi)生。

⑦愛護(hù)公共財(cái)物，不亂刻、亂寫、亂畫；不攀折樹木、采摘花果、踐踏草地。

⑧文明就餐，自覺排隊(duì)買飯，不浪費(fèi)糧食；不把早餐和食物等帶入教學(xué)區(qū)。

（5）注重個(gè)人品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。關(guān)心集體，熱心社會(huì)工作，積極參與活動(dòng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物文明禮貌。同學(xué)相處真誠平等，不講粗話臟話，不惡語傷人。回答專家訪談時(shí)，要禮貌大方、客觀公正、實(shí)事求是。

（6）嚴(yán)格遵守宿舍管理規(guī)定。

①按時(shí)起床，按時(shí)歸宿就寢，不嬉鬧喧嘩，不影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息。

②不使用明火，不私接電源，不違章使用電器，不損毀和拆裝宿舍區(qū)的設(shè)施設(shè)備。

③按學(xué)校統(tǒng)一安排入住學(xué)生宿舍，不擅自在校外租房居住。

④遵守寢室管理規(guī)定，保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生，宿舍布置整齊、衛(wèi)生、美觀、高雅。

8.學(xué)生可能在哪些場合與評估專家接觸

（1）專家到教室聽課。（禮貌、交談、察看作業(yè)本、學(xué)生是否專心聽課、與教師的互動(dòng)、對教師的評價(jià)、對專業(yè)的認(rèn)知、對課程的掌握）

（2）專家召集學(xué)生訪談(座談)。（對學(xué)校的意見和建議，專業(yè)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展，對學(xué)校資源的利用情況）

（3）專家到學(xué)生食堂用餐。（了解學(xué)校后勤和學(xué)生生活情況，察看學(xué)生飲食禮儀，如排隊(duì)、餐具的回收等）

（4）專家察看學(xué)生早鍛煉和晚自習(xí)情況。（專家到運(yùn)動(dòng)場、到教室、到圖書館察看）

（5）專家走訪學(xué)生宿舍。（了解學(xué)生宿舍衛(wèi)生、用電安全、生活起居情況）

（6）專家到體育場館察看學(xué)生體育活動(dòng)情況。（學(xué)生是否經(jīng)常參加體育活動(dòng)情況、群體性體育活動(dòng)情況、學(xué)校的體育強(qiáng)項(xiàng)等）

（7）專家察看學(xué)生活動(dòng)情況。（了解學(xué)生課余活動(dòng)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)情況）

（8）校園公共場合與專家路遇。（注意禮儀、主動(dòng)、自信、對學(xué)校的熱愛和自豪感）

三、總結(jié)

《學(xué)院評估，我的責(zé)任》主題班會(huì)課圍繞“迎評”與“我”的關(guān)系問題、“我”為“迎評”做些什么、怎么做等問題，組織開展“迎評做主人，促建作貢獻(xiàn)”為主題的大討論、迎評知識競答等活動(dòng)，強(qiáng)化“院興我榮、院衰我恥”的觀念，在學(xué)生中形成“我們是迎評工作的最大受益者”、“我們?nèi)巳硕紤?yīng)承擔(dān)迎評的責(zé)任和義務(wù)”、“迎評做主人，促建作貢獻(xiàn)”的認(rèn)識。

本次主題班會(huì)，為迎接2014年教學(xué)評估工作，教育內(nèi)容側(cè)重于提高思想認(rèn)識，著眼學(xué)院評估大局，促使了學(xué)生對評估相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，從學(xué)生的視角開展教育引導(dǎo)，使這堂班會(huì)課“不是為了就事論事應(yīng)付評估，而是切實(shí)服務(wù)于學(xué)生的成長成才”。廣大同學(xué)以本輪主題班會(huì)活動(dòng)為契機(jī)，自覺投入學(xué)院“迎評促建”的各項(xiàng)工作中來，確立奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高文明素質(zhì)，為把自己塑造成“現(xiàn)代班組長型”人才而自強(qiáng)不息。

本文為江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，基金項(xiàng)目：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃專項(xiàng)課題資助項(xiàng)目(編號C-b/2013/03/008)，作者為課題主持人。

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