【摘 要】 在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的背景下，作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，應(yīng)用型大學(xué)全面深化教育教學(xué)改革，全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)方式變革及社會公共服務(wù)的新需要。筆者結(jié)合所在學(xué)校，從共青團(tuán)組織在人才培養(yǎng)中的路徑選擇方面闡述了具體的工作設(shè)計，提出了具體的對策。

【關(guān)鍵詞】 應(yīng)用型大學(xué)；共青團(tuán)；人才培養(yǎng)

黨中央、國務(wù)院始終高度重視職業(yè)教育發(fā)展，在職業(yè)教育改革發(fā)展的每個關(guān)鍵時期都做出重大決策和部署。2014年5月2日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號），文件的出臺是落實黨的十八大和十八屆三中全會精神的具體舉措，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的戰(zhàn)略舉措，是改善民生、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重大舉措，更是深化教育領(lǐng)域綜合改革的關(guān)鍵舉措。尋求特色化發(fā)展道路，提高教育質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化類別層次、學(xué)科專業(yè)以及人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)已成為當(dāng)前應(yīng)用型高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的時代要求。應(yīng)用型人才培養(yǎng)與共青團(tuán)工作的內(nèi)涵與外延有著深刻的聯(lián)系，探討在新的人才培養(yǎng)模式下，共青團(tuán)組織如何實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，顯得尤為重要。

一、應(yīng)用型大學(xué)在人才培養(yǎng)方面對共青團(tuán)組織的新期待

近年來，應(yīng)用型大學(xué)共青團(tuán)主動適應(yīng)新情況，在青年學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，做了很多有益的嘗試。面對國家對技術(shù)技能型人才的需求和應(yīng)用型大學(xué)科學(xué)發(fā)展的需要，共青團(tuán)組織更要堅持“黨有號召、團(tuán)有行動”，將新期待轉(zhuǎn)化為自覺行動。

（一）團(tuán)組織要將“政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、人才優(yōu)勢”向縱深方向發(fā)展

2014年12月29日，中共中央政治局會議審議通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》明確要求“要進(jìn)一步推動群團(tuán)組織團(tuán)結(jié)動員群眾圍繞中心任務(wù)建功立業(yè)”。應(yīng)用型高校團(tuán)組織就要圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)這一中心任務(wù)，積極參與到學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的改革中。借助政治優(yōu)勢與組織優(yōu)勢，深入廣泛地宣傳應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作；借助人才優(yōu)勢，開展有關(guān)應(yīng)用型教育工作的討論，吸收應(yīng)用型教育人才擔(dān)任團(tuán)的干部，讓基層團(tuán)組織統(tǒng)一到參與應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作中來，鼓勵團(tuán)學(xué)組織以豐富的形式參與到學(xué)校應(yīng)用型教育工作的各項環(huán)節(jié)。

（二）團(tuán)組織要在育人活動中展現(xiàn)新作為

團(tuán)組織應(yīng)該圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)，明確總體思路，科學(xué)規(guī)劃統(tǒng)籌，大力培育和扶持有助于實踐教學(xué)工作的校園文化活動，找準(zhǔn)團(tuán)組織的工作切入點，種好“責(zé)任田”，使校園文化活動與實踐教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，讓青年學(xué)生在活動中獲取新的知識，掌握新的技能，推動學(xué)生不斷地去探求知識。

二、遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院共青團(tuán)組織的具體做法

幾年來，遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院團(tuán)委不斷創(chuàng)新育人載體、拓展工作領(lǐng)域、深化工作內(nèi)涵、凝練工作特色，不斷豐富工作內(nèi)容的應(yīng)用型教育屬性和工作制度上實踐教育屬性，探索新時期應(yīng)用型大學(xué)共青團(tuán)組織的“新作為”，深刻認(rèn)識和把握應(yīng)用型大學(xué)育人新特征，在服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)上展示新作為，探索新方法。

（一）全面宣傳和落實學(xué)校“12345”的人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)方案

遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院“一二三四五”的人才培養(yǎng)模式為一體兩翼（一體是以專業(yè)為主體，兩翼以計算機(jī)和外語為兩翼）、三元共育（人才培養(yǎng)的主體學(xué)生是一元，學(xué)校是一元，企業(yè)是一元）、四個對接（課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接、學(xué)習(xí)目標(biāo)與崗位任務(wù)目標(biāo)對接）、五進(jìn)五融（五進(jìn)指的是企業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)人員進(jìn)校園、職業(yè)環(huán)境進(jìn)課堂、崗位任務(wù)進(jìn)教材、工作流程進(jìn)課堂；五融指的是企業(yè)文化與校園文化融合、“雙師”融合、專業(yè)能力與職業(yè)技能融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位任務(wù)融合、教學(xué)方法與工作流程融合）?！耙欢奈濉钡娜瞬排囵B(yǎng)方案為一個目標(biāo)（培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才）、兩個體系（理論課程教學(xué)體系和實踐課程教學(xué)體系）、三條路徑（課堂學(xué)、平臺練、企業(yè)干）、四階遞進(jìn)（具備扎實的基礎(chǔ)知識、必備的崗位技能、熟練的專業(yè)技能以及全面的綜合能力）、五個證書（畢業(yè)證書、外語證書、計算機(jī)證書、職業(yè)資格證書和素質(zhì)拓展證書）。學(xué)校團(tuán)委通過專家解讀、座談會等形式向全校各級團(tuán)組織進(jìn)行宣傳，各個團(tuán)支部以學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)方案為主題召開團(tuán)會，宣傳覆蓋全體學(xué)生。學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合相關(guān)部門對全校團(tuán)干部、學(xué)生干部進(jìn)行考試，積極配合教學(xué)部門共同實施人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

（二）拓展育人載體，大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃全面推進(jìn)

學(xué)校已將大學(xué)生素質(zhì)拓展證書作為“畢業(yè)證書、外語證書、計算機(jī)證書、職業(yè)資格證書和素質(zhì)拓展證書”的五個證書之一，納入“一二三四五”的人才培養(yǎng)方案中，學(xué)校團(tuán)委以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為著眼點，制訂了《遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施辦法》及其實施細(xì)則（征求意見稿），并得到各二級學(xué)院認(rèn)同。《遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施辦法》整合了校內(nèi)外素質(zhì)教育項目，營造了“關(guān)注素質(zhì)，拓展素質(zhì)”的濃厚氣氛，提出了素質(zhì)拓展認(rèn)證系統(tǒng)的基本需求，制定了素質(zhì)拓展認(rèn)證系統(tǒng)的基本框架（該項目得到企業(yè)支持資金10萬元）。

（三）“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”重在實踐，大學(xué)生社會實踐取得新突破

大學(xué)生參加社會實踐，了解社會、認(rèn)識國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于青年學(xué)生加深對社會主義核心價值觀的理解具有不可替代的重要作用。實踐教學(xué)活動是應(yīng)用型高校共青團(tuán)在人才培養(yǎng)過程中的主要抓手，將其納入大學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)分考核與管理，廣泛開展大學(xué)生的社會實踐活動，增長大學(xué)生的社會知識，培養(yǎng)專業(yè)意識。要求一年級大學(xué)生廣泛進(jìn)行進(jìn)行農(nóng)村社會調(diào)查，二年級大學(xué)生廣泛進(jìn)行城市社會調(diào)查，三、四年級大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)社會調(diào)查，并將優(yōu)秀調(diào)查報告編輯成《遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生農(nóng)村社會調(diào)查》，《遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生城市社會調(diào)查》和《遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)生專業(yè)調(diào)查》文集。2014年，學(xué)校下發(fā)了《遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院關(guān)于開展2014年暑期大學(xué)生社會實踐活動的通知》，全校各級團(tuán)組織根據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)與成長需求，圍繞實踐主題，提前籌劃設(shè)計，指定指導(dǎo)教師，選擇實踐地區(qū)，組建了“郭明義愛心團(tuán)隊”、“海參崴東方茶樓飲食集團(tuán)暑期實踐團(tuán)隊”、“黃金坪合作項目研究小分隊”、“英語改革對兒童英語教育影響調(diào)查團(tuán)”、“愛心支教團(tuán)隊”等208個社會實踐團(tuán)隊，5000多名學(xué)生參與到社會實踐中，其中校級重點團(tuán)隊35支，196名學(xué)生參與到重點團(tuán)隊實踐中。校團(tuán)委連續(xù)7年被評為遼寧省大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀組織單位，今年，我校團(tuán)委被團(tuán)中央授予2014年全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。

（四）搭建各類專業(yè)技能競賽平臺，提升學(xué)生“專業(yè)技能”與“崗位技能”

全校各級團(tuán)組織按照學(xué)?！耙欢奈濉钡娜瞬排囵B(yǎng)方案中的“四階遞進(jìn)”（基礎(chǔ)知識、崗位技能、專業(yè)技能、綜合能力）的要求，開展了豐富多彩的專業(yè)類比賽，全面提升了學(xué)生崗位技能、專業(yè)技能與綜合能力。以全國大學(xué)生金融投資模擬交易大賽、英語競賽、數(shù)學(xué)建模大賽和全國大學(xué)生用友杯大賽等活動為品牌，積極支持學(xué)生參加各類專業(yè)技能大賽，開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生素質(zhì)。組織了第二屆外貿(mào)同花順股票交易大賽、第二屆科普知識競賽、第十屆國際文化節(jié)、第一屆模擬聯(lián)合國大會、第五屆會計實踐技能大賽、第八屆旅游文化節(jié)、第二屆娃哈哈杯市場營銷大賽，并組織學(xué)生參加了全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生英語辯論賽等專業(yè)技能競賽，為學(xué)生提升專業(yè)技能搭建了良好平臺。學(xué)生在第八屆全國商科院校技能大賽會展專業(yè)競賽中榮獲一等獎，在“社科獎第六屆全國高校市場營銷大賽”全國總決賽中榮獲本科組二等獎，在第七屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽中獲得二等獎1項，三等獎2項，視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)生張輝作品入圍全國公祭日國際海報邀請展。

（五）搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，營造“應(yīng)用型”創(chuàng)業(yè)氛圍

學(xué)?！耙欢摹比瞬排囵B(yǎng)方案中的“三條路徑”（課堂學(xué)、平臺練、企業(yè)干），學(xué)校團(tuán)委作為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動指導(dǎo)委員會副主任委員單位，積極為大學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，舉辦了以“激情成就夢想，創(chuàng)業(yè)成就未來”為主題的學(xué)校首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并多次邀請大連市創(chuàng)業(yè)典型、我校畢業(yè)生趙宏宇等到校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)政策解析和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐，認(rèn)真組織學(xué)生參加了各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并取得了豐碩成果。5月27日，我?！癥oung Talents俱樂部”獲“創(chuàng)青春·服務(wù)業(yè)杯”遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽決賽一等獎，《大連L-MIX街舞培訓(xùn)工作室》、《DIY青春印跡》、《微幕原創(chuàng)微電影網(wǎng)站》等3個創(chuàng)業(yè)項目獲得省級二等獎，《公益網(wǎng)絡(luò)展館》、《大連恒信代理記賬工作室》、《最專業(yè)的校園快遞》、《PC特色微電影攝影基地》、《外貿(mào)在線》、《格子屋》、《校園展銷會》等7個創(chuàng)業(yè)項目獲得省級三等獎。10月，我校學(xué)生在第五屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲“創(chuàng)業(yè)實踐組”團(tuán)體優(yōu)勝獎。11月16日，L-MIX街舞培訓(xùn)工作室在兩岸四地創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中榮獲全國第二名，11月23日，我校社團(tuán)愛蔓延義工團(tuán)在大連市首屆大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)大賽中獲得第四名。

（六）加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，打造“應(yīng)用型”校園文化

4月至6月，學(xué)校舉辦了以“繼承傳統(tǒng)文化，飛揚(yáng)絢爛青春”為主題的第九屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。期間組織了“百團(tuán)爭霸”定向越野比賽、大學(xué)生戲劇節(jié)、中華傳統(tǒng)知識大賽、“永恒的綠色夢”—創(chuàng)建綠色校園系列活動、“我心中的一本好書”讀書活動等多項主題活動。9月至12月，學(xué)校舉辦了以“火紅青春映黨旗”為主題的第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，組織了涵蓋思想教育活動、專業(yè)技能展示系列活動、文化體育活動等三大類近二十項活動，圍繞大學(xué)生思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、人文素質(zhì)和科學(xué)精神培養(yǎng)等內(nèi)容，參與人數(shù)超過6000人次，獲獎390人次，學(xué)生的人文素質(zhì)得到顯著提升。每年一度的田徑運(yùn)動大會上，千人太極拳表演，千人健美操表演，千人花環(huán)舞表演，千人的花鼓表演，演繹著青春校園的多姿多彩，學(xué)生精神面貌健康向上，綜合素質(zhì)不斷提高。

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作者簡介：李華忠（1984—），男，遼寧臺安人，講師，碩士，研究方向：共青團(tuán)工作及大學(xué)生思想政治教育。