譚偉

摘 要：沒有愛就沒有教育！只要用心，只要有愛，就能走進后進生的內心世界。

關鍵詞：后進生；堅持；鼓勵后進生，過去被人們稱為差生，現(xiàn)在稱為后進生，即“后來進步”之意。當說到“后進生”時，教師的眉頭不禁皺起。轉化后進生也是我們常做的工作，但是往往收效甚微。有時我們會因為幾番轉化無果而郁悶甚至動怒，因此轉化后進生成了我們一直頭疼的問題。

優(yōu)秀的孩子是被陽光所包圍的。而那些暫時落后的孩子呢？也許他們經常被大家遺忘在某個角落。其實，這些孩子更需要關愛。沒有愛就沒有教育！我始終相信，只要用心，只要有愛，就能走進這些孩子的內心世界。

Y就是這么一個孩子。開學第一天，我就驚訝于他的眼神：惶恐、謹慎、不安……我從來沒見過這么大的孩子會有如此復雜的眼神。于是，在他又一次情緒低落的時候，我開始了和他的交流。那一次，我知道了在他心底的揮之不去的自卑，因為不健全的家庭和自己是個“差生”而自卑……一個比我還高的男孩在我面前流淚，多少讓我感到無措。但在那一刻，我還是很開心，因為我和他的溝通開始跨出了第一步，我開始看到他的努力。兩個月下來，他以最高的票數(shù)當選了班上的“進步之星”。我把選票給他看時，他竭力掩飾住自己的情緒，而我卻能很清楚地看到他心底的激動。于是，我一有空就給他補課。期中考試，他語文數(shù)學竟然都及格了。這對他來說是一個突破。雖然所有的人都知道他真的進步了，但這個分數(shù)還是很低。他又開始恢復到了開學時的那種封閉狀態(tài)，甚至跑來對我說：“老師，你以后不要管我了，你已經在我身上浪費了太多的時間……”

我真的很心疼，同時又很生氣，因為他還是斗不過自己的自卑。我用很大的聲音告訴他：“你這半學期來的每一點進步都是我最大的驕傲！如果你就這么放棄的話，那么就等于是宣告了我的失??！”我又一次看到了他的淚水，可我卻笑了。因為我知道，他還會繼續(xù)努力……漸漸地，任課老師經常告訴我Y的進步：他上課可以很認真地聽講了，他的作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)了，他的數(shù)學竟然考了86分……每個人都為他的轉變而高興。期末，他被大家評為“騰躍之星”。

Y現(xiàn)在已經是一名初中生了。后來他在給我的來信中說：“我永遠不會忘記您對我的鼓勵和幫助，因為它使我明白，老師并沒有歧視我，更沒有放棄我。我一定會微笑著努力下去……”那一刻，我的眼睛濕潤了。

只要教師對后進生多一份關愛，多一份鼓勵，多一份堅持，多一份智慧，后進生也一定會迎來屬于自己的明媚燦爛的春天！

（作者單位 重慶市萬州區(qū)羅田中心校馬頭完小）

?誗編輯 趙飛飛