張萬波

摘要：多年來，中學(xué)地理學(xué)科的地位一直很尷尬，一方面，它在公民素質(zhì)教育中具有重要作用，本應(yīng)占有重要的地位，另一方面，因?yàn)樗且婚T非中考學(xué)科而又被廣大師生所忽視。因此，如何解決這一矛盾成為老師們共同的努力方向。近年來，時(shí)事新聞被眾多的地理教師引入課堂，被學(xué)生欣然接受，起到了良好的課堂教學(xué)效果，給地理課堂注入了生機(jī)和活力。

關(guān)鍵詞：職業(yè)倦??；探究欲望；分析問題一、解決了教師的職業(yè)倦怠問題

新的問題不斷涌現(xiàn)，給教師們帶來了新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。地理教材從定版后改變非常微小，執(zhí)教多年的老師對書中的內(nèi)容早已爛熟于心，因此很少去思考更新教學(xué)方法以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自實(shí)施時(shí)事地理教學(xué)兩年來，世界每天都在發(fā)生變化，很多的新聞事件都與地理有關(guān)，因此，如何將這些事件引入地理教學(xué)，或在教學(xué)中片斷引入，或在教學(xué)中做一專題探討，都成為教師們研究討論的問題，使教師們也對這一教學(xué)方式更感興趣，提高了專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

二、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，激起了探究欲望

因?yàn)樾侣勚械臒狳c(diǎn)問題也是學(xué)生感興趣的話題，所以，將這些問題引入課堂教學(xué)做進(jìn)一步的探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。比如，索馬里海盜問題、巴以和談、頻發(fā)的霧霾、四川雅安地震、松花江嫩江的特大洪災(zāi)等問題都是學(xué)生在電視中聽得到卻沒有機(jī)會去詳細(xì)了解的問題，而這些問題與地理學(xué)科知識卻有很大的聯(lián)系。因此，把它們作為專題學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望，使學(xué)生感受到生活中有地理，地理就在身邊。

三、時(shí)事新聞引入地理教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、理解問題的能力

地理信息搜集的目的是拓寬學(xué)生的知識面，服務(wù)于教學(xué)，讓學(xué)生重視生活中的新聞信息與地理知識的有機(jī)聯(lián)系，從不同側(cè)面、不同層次、不同角度去創(chuàng)設(shè)問題，讓學(xué)生去思考、去解決問題，從而提高學(xué)生分析和解決地理問題的實(shí)踐能力。

實(shí)踐證明，讓時(shí)事新聞走進(jìn)地理課堂，使地理教學(xué)充滿了時(shí)代氣息和活力，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，又能擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生感受到生活中的地理，踐行了地理課程的新理念。

（作者單位 吉林省白山市江源區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）

?誗編輯 李建軍