林坤

摘 要：項(xiàng)目教學(xué)法是一種全新的教學(xué)模式，本文將對汽車維修教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)方法的應(yīng)用進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué) 汽車維修 革新

面對日益發(fā)展的私家車數(shù)量，進(jìn)行更好的汽車維修教學(xué)將使得從業(yè)人員獲得更好的市場地位，無論是在進(jìn)行求職過程中還是進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)都將獲得更好的效果，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式中實(shí)踐少，缺乏相應(yīng)的理論技術(shù)支撐的弊端影響著汽車維修教學(xué)中成果的呈現(xiàn)，很多學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后并不能很好的掌握所學(xué)知識，面對車主所提出的問題和車況呈現(xiàn)的問題并不能及時(shí)的找到問題的原因影響維修人員的聲望以及工作業(yè)績，在這樣的背景之下進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變將可以在一定程度上進(jìn)行問題的改善，獲得更好的效果。

一、目前汽車教學(xué)中的現(xiàn)狀

1、實(shí)踐較少

汽車維修是一項(xiàng)較為專業(yè)的操作技能，其要求學(xué)員不僅需要良好的知識功底可以更好的進(jìn)行問題的分析，同時(shí)還需要學(xué)員掌握足夠的技能可以及時(shí)的進(jìn)行問題的處理，而不僅僅是問題的提出，但是目前我國很多汽修教育部門所進(jìn)行的汽車維修的教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)往往存在一定程度的缺失，更多的學(xué)校著重進(jìn)行知識的講解，按照課本教材進(jìn)行維修技能的傳授，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)的應(yīng)用，使得很多學(xué)員即使可以分析到問題存在的原因但是對于實(shí)際問題的解決仍存在較大的問題，一旦教師將問題現(xiàn)實(shí)化，使學(xué)生進(jìn)行問題的解決而不是書面分析，很多學(xué)生便會出現(xiàn)較大的問題，紙上談兵的現(xiàn)象較為普遍。

2、教學(xué)設(shè)備缺失

隨著我國私家車數(shù)量的顯著增加，相應(yīng)的汽車維修教學(xué)機(jī)構(gòu)的數(shù)量也呈現(xiàn)出巨大的增長趨勢，為了更好的進(jìn)行學(xué)員的招納，獲得更好的教學(xué)成果一些機(jī)構(gòu)開始進(jìn)行設(shè)備的引進(jìn)，通過設(shè)備教學(xué)與書本教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)員技能水平的提升，隨著設(shè)備的逐漸普及我國整體汽車維修學(xué)員的學(xué)習(xí)效果得到了較好的提升，較之之前完全的書本教學(xué)，設(shè)備的引進(jìn)可以方便教師進(jìn)行問題更詳細(xì)的講解，但是設(shè)備的購進(jìn)以及相應(yīng)的開啟與維護(hù)需要不菲的費(fèi)用，在這樣的情況下一些機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)備的引進(jìn)但是卻較少的進(jìn)行設(shè)備的開啟，甚至一些機(jī)構(gòu)所購設(shè)備數(shù)量十分有限，并不能滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，換湯不換藥的問題也時(shí)有發(fā)生。設(shè)備的引進(jìn)但是卻無法進(jìn)行良好的運(yùn)用大大的影響了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進(jìn)一步增加。

3、理論知識與實(shí)踐技能不符

據(jù)調(diào)查，目前我國大多數(shù)汽車維修教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)員的培養(yǎng)時(shí)更多的課時(shí)花費(fèi)在對學(xué)員進(jìn)行知識的講解，誠然進(jìn)行良好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)可以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為其之后進(jìn)行更加系統(tǒng)的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)有著很好促進(jìn)作用，但是當(dāng)下的情況卻是很多教育機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的教學(xué)安排并不合理，注重理論知識學(xué)習(xí)卻無法在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效地配合，往往出現(xiàn)學(xué)員理論課時(shí)過多的狀況，紙上談兵終覺淺，大量時(shí)間進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)卻缺乏相應(yīng)的時(shí)間應(yīng)用將造成學(xué)員所學(xué)知識掌握不穩(wěn)的狀況，難以進(jìn)行更深入的了解，純理論知識的學(xué)習(xí)使得很多學(xué)員在進(jìn)行書面問題分析時(shí)可以有效地進(jìn)行相關(guān)問題的解決，但是涉及到實(shí)踐操作便會出現(xiàn)較大的偏差，影響學(xué)員所學(xué)效果的真睡展現(xiàn)。

二、汽車維修項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐措施

通過前文分析我們可以較為清晰地了解到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式下我國的汽車維修教學(xué)機(jī)構(gòu)對于學(xué)員所進(jìn)行的培訓(xùn)效果十分有限并不能很好地進(jìn)行技能的傳授，影響學(xué)員的所學(xué)效果，項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢便在這樣的情況下得到較好的展現(xiàn)，下面我們將重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)分析。

1、注重理論實(shí)踐的結(jié)合

在任何學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)理論與實(shí)踐的結(jié)合都將獲得良好的教學(xué)效果，使學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識，尤其在實(shí)踐性較強(qiáng)的工科類型專業(yè)中更是尤為明顯，汽車維修這一需要良好的實(shí)踐基礎(chǔ)為底蘊(yùn)的教學(xué)中，必須注重實(shí)踐與理論的結(jié)合才可以更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，針對之前分析到我國很多汽修教育機(jī)構(gòu)缺乏相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)的問題，進(jìn)行更加平等的有效地課時(shí)劃分將實(shí)踐環(huán)節(jié)所涉及課時(shí)數(shù)量進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵘沟脤W(xué)生可以更好的進(jìn)行實(shí)踐，對于所學(xué)知識進(jìn)行更好的鞏固有著十分重要的影響，可以有效地將學(xué)生的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)技巧進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使學(xué)生真正的學(xué)到有用的維修知識，獲得技能水平的真實(shí)提升。

2、加強(qiáng)設(shè)備的購入與應(yīng)用

由于需要進(jìn)行良好的實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排，而教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)車演練過分的不現(xiàn)實(shí)，因此注重進(jìn)行先進(jìn)設(shè)備的引進(jìn)可以有效地解決當(dāng)下教育機(jī)構(gòu)中缺乏設(shè)備的影響，例如電子故障分析模擬器可以更好的進(jìn)行問題故障的分析，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)后，在此設(shè)備上進(jìn)行相關(guān)的模擬，便可以更加直觀的進(jìn)行問題的發(fā)現(xiàn)與解決，將所學(xué)知識與實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行有機(jī)的整合，更好的理解問題的處理方式，并可以激發(fā)學(xué)生的相關(guān)興趣，使學(xué)生可以進(jìn)行問題更深入的思考，對于學(xué)生知識技能水平的提升有著十分重要的積極意義。已有設(shè)備的教育機(jī)構(gòu)可以省去進(jìn)行設(shè)備購買這一環(huán)節(jié)，但是需要加大設(shè)備的使用量，切不可為了更少的維修費(fèi)用進(jìn)行設(shè)備的停放，設(shè)備的關(guān)停將直接影響學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

3、理論與實(shí)踐課程相符發(fā)展

針對目前存在的理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)狀，進(jìn)行教育的相符發(fā)展可以有效地進(jìn)行相關(guān)問題的解決，例如學(xué)校可以將學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行上午下午的劃分，上午進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)下午進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的熟悉，實(shí)踐與理論相結(jié)合將可以使學(xué)生更好的獲得學(xué)習(xí)效果，真正的做到一加一大于二的效果，理論實(shí)踐的結(jié)合獲得的效果將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的講解與實(shí)踐，為了實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果進(jìn)行二者的結(jié)合將成為發(fā)展的必經(jīng)之路。

4、提高教師的教學(xué)水平

名師出高徒在當(dāng)下的社會中仍會得到較好的體現(xiàn)，久負(fù)盛名的教師均具有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，而且在長期的教學(xué)生活中掌握了更好的教學(xué)方式，可以找到更加有效地教學(xué)方法，對于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的難點(diǎn)也有著較為詳細(xì)的了解，并可以通過自身豐富的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)良好的解決，為了實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果，教育機(jī)構(gòu)在進(jìn)行師資的引進(jìn)時(shí)應(yīng)該注重進(jìn)行高水平教師的引入，高水平教師的引進(jìn)可以有效地提高機(jī)構(gòu)中教育水平，有經(jīng)驗(yàn)的教師可以通過自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對機(jī)構(gòu)中存在的一些不合理的做法進(jìn)行及時(shí)的指出，幫助教育機(jī)構(gòu)獲得一定的水平提升，良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取可以在進(jìn)行學(xué)生教育中獲得更好的效果。

三、結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國汽車數(shù)量仍呈現(xiàn)出每年據(jù)大幅度的增加，在這樣的背景之下，汽車維修行業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展，并具有十分廣闊的發(fā)展前景，為此進(jìn)行汽車維修教育的機(jī)構(gòu)數(shù)量也在迅猛增加，為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，汽車維修教學(xué)中應(yīng)該更加注重項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用，將實(shí)踐與理論進(jìn)行更好的結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)設(shè)備的采購及應(yīng)用，進(jìn)行師資水平的提升等都可以有效地提升教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果，使學(xué)生獲得更好的能力提升，在之后的就業(yè)中獲得更好的機(jī)會，促進(jìn)自身的發(fā)展。

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