摘 要：就如何提高少數(shù)民族地區(qū)的教育這一問題，根據(jù)多年的教學經(jīng)驗提出一些見解和同行們互相探討、學習。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族地區(qū)；教育；見解

作為一名有十幾年教學經(jīng)驗的少數(shù)民族地區(qū)的教師，就如何提高少數(shù)民族地區(qū)的教學質(zhì)量，談幾點看法。

一、精心設(shè)計課堂教學

受條件限制，少數(shù)民族地區(qū)的部分學生家長因為自身文化水平不高，對于孩子在家的學習輔導往往照顧不到，這就更加要求學生自學能力的培養(yǎng)和加強。所以在課堂教學中，要求學生要提前預習，如：提前學習生字、提前讀課文等，讓學生自行學習一遍，這樣便有助于課堂內(nèi)容的學習。

同時，為了一節(jié)課的40分鐘能充分利用，課下教師更要精心設(shè)計好每一個教學過程，仔細參閱教參、字詞句篇，尋找適合自己班級的教學資源。在教學流程的每個環(huán)節(jié)，如激趣導入、教學過程、課后輔導、作業(yè)布置等，都以注重知識的學習和鞏固為主，盡量讓學生能學到更多的知識。

二、做好學困生的輔導

如何輔導學困生是每個教師都會遇到的問題，學困生在少數(shù)民族地區(qū)更為常見。面對學困生，首先，在教學中我及時地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、閃光點，對他們適當?shù)剡M行贊美和鼓勵，讓他們看到希望并樹立自信。其次，要對這些學生不厭其煩地多加輔導，激發(fā)他們學習的樂趣，并與他們的家長多聯(lián)系和溝通，讓他們盡快趕上其他同學的學習步伐。

三、愛每一個學生

教師要教育好學生，就應(yīng)積極給學生一片愛心。對學生有愛心，是要對所有學生給予平等的愛，這種愛是博大的，更是無私的?！胺彩墙處熑狈鄣牡胤剑瑹o論品格還是智慧都不能充分或自由地發(fā)展。”對學生要多關(guān)心，沒有愛就沒有教育，關(guān)心愛護學生是教師的基本職業(yè)道德。

總之，由于少數(shù)民族地區(qū)地處偏僻，各方面條件相對較差，導致少數(shù)民族地區(qū)存在很多教育問題。作為少數(shù)民族地區(qū)的教育工作者，怎樣提高少數(shù)民族地區(qū)的教育工作，需要我們共同努力，不斷學習。

參考文獻：

桂卓兮，鐘海霞.關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)教育問題的思考[J].攀枝花學院學報，2010（6）.

作者簡介：魯元，男，出生于1981年，就職于青海省大通縣回族女子學校，語文教研組組長。