劉海燕 顏偉 李明峰 和志強(qiáng) 李紅麗 王玉寶

【中圖分類(lèi)號(hào)】[R648] 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-8602（2014）08-0025-01

軍事訓(xùn)練傷是部隊(duì)的常見(jiàn)病和多發(fā)病。為全面掌握和了解部隊(duì)軍事訓(xùn)練傷致傷特點(diǎn)及原因，有針對(duì)性地做好訓(xùn)練傷的預(yù)防工作，近年來(lái)，我們對(duì)軍事訓(xùn)練傷的原因進(jìn)行了分析，并提出了預(yù)防軍事訓(xùn)練傷的對(duì)策建議，對(duì)提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有重要意義。

1. 部隊(duì)軍事訓(xùn)練傷發(fā)生的原因

1.1 自我防護(hù)意識(shí)差

在訓(xùn)練中，少數(shù)官兵缺乏訓(xùn)練的自我保護(hù)意識(shí)，重視程度不夠，思想放松、麻痹大意。訓(xùn)練前準(zhǔn)備工作不充分，該攜帶的防護(hù)器材不攜帶，該做的準(zhǔn)備活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)；訓(xùn)練中注意力不集中，動(dòng)作要領(lǐng)不準(zhǔn)確，不按規(guī)定要領(lǐng)進(jìn)行操作、訓(xùn)練；訓(xùn)練后放松活動(dòng)不落實(shí)，小傷小病不注意檢查休息。這種思想認(rèn)識(shí)不到位，自我防護(hù)意識(shí)淡薄是導(dǎo)致訓(xùn)練傷發(fā)生很重要的原因。

1.2 科學(xué)訓(xùn)練不落實(shí)

訓(xùn)練計(jì)劃、時(shí)間和內(nèi)容的安排上不科學(xué)，訓(xùn)練科目的增加、訓(xùn)練強(qiáng)度和難度的加大、訓(xùn)練科目太集中及安排不合理超過(guò)機(jī)體生理閾值均為軍訓(xùn)傷的致傷因子，尤其是部隊(duì)在強(qiáng)化訓(xùn)練后出現(xiàn)軍訓(xùn)傷發(fā)生高峰。睡眠不良、思想麻痹、精神緊張、訓(xùn)練前未做準(zhǔn)備活動(dòng)或準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、未從易到難、技術(shù)動(dòng)作不熟練及組織工作不力均顯著提高訓(xùn)練傷的發(fā)生率。

1.3 防護(hù)指導(dǎo)和安全教育不到位

軍事訓(xùn)練前，衛(wèi)勤防護(hù)和安全教育未落實(shí)，訓(xùn)練計(jì)劃中沒(méi)有安排衛(wèi)生防護(hù)課，未能很好地開(kāi)展衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)宣傳教育。軍事訓(xùn)練中的安全防護(hù)措施不到位，重練習(xí)輕防護(hù)，同時(shí)，部隊(duì)官兵缺乏運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)知識(shí)等，也是導(dǎo)致軍事訓(xùn)練傷發(fā)生的重要原因。

1.4 心理健康教育不深入

心理因素是否穩(wěn)定直接影響到訓(xùn)練成績(jī)和質(zhì)量，心理上的不適應(yīng)會(huì)引發(fā)整個(gè)生理和精神狀態(tài)的失調(diào)，易導(dǎo)致軀體疾病。新兵入伍后，面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練和嚴(yán)格管理，短時(shí)期很難適應(yīng)，加之近年來(lái)新兵中獨(dú)生子女比例逐年增加，加之心理衛(wèi)生教育不普及，思想工作不到位，訓(xùn)練方法不規(guī)范，造成部分新兵在訓(xùn)練中遇到挫折和受到奚落后，心理上得不到正確疏導(dǎo)導(dǎo)致訓(xùn)練傷的發(fā)生。

1.5 訓(xùn)練場(chǎng)地不規(guī)范

有些訓(xùn)練器材設(shè)施安放不牢固，出現(xiàn)結(jié)合部松脫等現(xiàn)象；有的400m障礙高板用水泥做成，沒(méi)按要求使用木板，獨(dú)木橋?qū)挾炔粔颍河械膯挝粏坞p杠器械緊靠水泥路，未留出足夠的安全距離，戰(zhàn)士訓(xùn)練時(shí)造成損傷事件時(shí)有發(fā)生。過(guò)于堅(jiān)硬的場(chǎng)地是增加下肢承受應(yīng)力和造成新戰(zhàn)士頸椎損傷最常見(jiàn)原因；場(chǎng)地凹凸不平，易致扭傷或跌倒損傷；而草地等過(guò)于柔軟的場(chǎng)地能減少?zèng)_擊力，卻易致膝踝扭傷。路面過(guò)硬、過(guò)滑、不整潔，以及天氣惡劣、高溫、高寒都是造成訓(xùn)練傷的常見(jiàn)原因。

1.6 健康教育不足和醫(yī)學(xué)監(jiān)督不力

健康教育不足和醫(yī)療監(jiān)督不力也是導(dǎo)致新兵訓(xùn)練傷發(fā)生的一個(gè)重要原因，訓(xùn)練部門(mén)和衛(wèi)勤部門(mén)對(duì)健康教育重視不夠，致使新兵缺乏科學(xué)訓(xùn)練方法和自我保護(hù)意識(shí)，以及衛(wèi)勤部門(mén)不能參與軍事訓(xùn)練計(jì)劃的制定，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度缺乏醫(yī)療監(jiān)督和健康指導(dǎo)，這些都和訓(xùn)練傷的發(fā)生有著密切的關(guān)系。

2. 軍事訓(xùn)練傷的防護(hù)措施

2.1 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

搞好軍事訓(xùn)練健康保護(hù)工作，不僅是確保廣大官兵身體健康的需要，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)愛(ài)護(hù)官兵的具體體現(xiàn)，還是保證部隊(duì)中心工作及各項(xiàng)任務(wù)順利完成的重要措施。因此，應(yīng)建立軍事訓(xùn)練傷防護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，嚴(yán)格按照《軍事訓(xùn)練健康保護(hù)規(guī)定》，對(duì)軍事訓(xùn)練傷預(yù)防工作進(jìn)行計(jì)劃指導(dǎo)，對(duì)軍事練傷防護(hù)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。機(jī)關(guān)各部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共防?；鶎舆B隊(duì)的主官和骨干要增強(qiáng)訓(xùn)練傷防護(hù)意識(shí)，切實(shí)抓好各項(xiàng)預(yù)防措施的落實(shí)。

2.2 嚴(yán)密組織計(jì)劃，確?？茖W(xué)施訓(xùn)

合理安排、科學(xué)訓(xùn)練是減少訓(xùn)練傷發(fā)生的重要環(huán)節(jié)和根本性措施。①堅(jiān)持依法施訓(xùn)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《部隊(duì)軍事訓(xùn)練健康保護(hù)規(guī)定》，使官兵牢固樹(shù)立依法施訓(xùn)、依法做好訓(xùn)練防護(hù)的意識(shí)。②堅(jiān)持科學(xué)組訓(xùn)。組訓(xùn)者要按照循序漸進(jìn)的原則，科學(xué)安排訓(xùn)練進(jìn)度和強(qiáng)度。訓(xùn)練要做到精心策劃、嚴(yán)密組織、科學(xué)實(shí)訓(xùn)，按先易后難、先弱后強(qiáng)、先小后大的漸進(jìn)方式安排進(jìn)度和強(qiáng)度，避免單一動(dòng)作過(guò)度訓(xùn)練。訓(xùn)練前必須做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，訓(xùn)練后應(yīng)做放松活動(dòng)，使受訓(xùn)者身體處于良好狀態(tài)，以預(yù)防訓(xùn)練傷的發(fā)生。③科學(xué)選擇訓(xùn)練場(chǎng)地。軍事訓(xùn)練場(chǎng)地應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)管理，既要符合訓(xùn)練科目的要求，又要注意安全衛(wèi)生。訓(xùn)練前要對(duì)場(chǎng)地、設(shè)施器械進(jìn)行全面檢查，定期進(jìn)行維護(hù)。④加強(qiáng)防護(hù)指導(dǎo)。衛(wèi)生部門(mén)要制定軍事訓(xùn)練衛(wèi)生保障計(jì)劃，基層衛(wèi)生人員要每天深入訓(xùn)練場(chǎng)，指導(dǎo)訓(xùn)練傷的防護(hù)。⑤合理飲食，保證睡眠。合理調(diào)配膳食，科學(xué)安排就餐時(shí)間，堅(jiān)持分餐制，日間兩餐間隔不得超過(guò)6 h，有利于增強(qiáng)官兵的體質(zhì)和訓(xùn)練后體力的迅速恢復(fù)。訓(xùn)練期間每日要保證不少于6h的睡眠。⑥加強(qiáng)骨干培訓(xùn)。堅(jiān)持對(duì)組訓(xùn)干部骨干進(jìn)行經(jīng)常性預(yù)防能力培訓(xùn)，提高科學(xué)組訓(xùn)能力。

2.3 加強(qiáng)心理健康教育，做好心理衛(wèi)生工作

在軍事訓(xùn)練中，由于軍事訓(xùn)練強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)、條件艱苦、訓(xùn)練內(nèi)容枯燥等，可導(dǎo)致軍人心理適應(yīng)不良，一般常發(fā)生在新兵軍事訓(xùn)練的早期，這也是導(dǎo)致新兵軍事訓(xùn)練傷發(fā)生率高的重要因素。因此，對(duì)參訓(xùn)人員應(yīng)實(shí)施心理健康教育，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，提高新兵對(duì)應(yīng)激因素的承受力，縮短其心理適應(yīng)過(guò)程。可通過(guò)短期培訓(xùn)與定期舉辦講座相結(jié)合、門(mén)診與巡診相結(jié)合、電話(huà)咨詢(xún)與書(shū)信指導(dǎo)相結(jié)合等方式進(jìn)行，教育新兵在訓(xùn)練中樹(shù)立自信心，保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行。

2.4 加強(qiáng)宣傳教育，重視防護(hù)工作

訓(xùn)練傷防護(hù)工作應(yīng)做到防訓(xùn)結(jié)合，加強(qiáng)保護(hù)與自我保護(hù)，是預(yù)防士兵訓(xùn)練傷病的重要手段。①加強(qiáng)防護(hù)常識(shí)教育。衛(wèi)生醫(yī)療部門(mén)要加強(qiáng)教育宣傳的方式方法，充分利用各種途徑宣傳軍事訓(xùn)練傷的預(yù)防知識(shí)，使官兵真正掌握預(yù)防訓(xùn)練傷的基本常識(shí)。②搞好心理衛(wèi)生教育。加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)士的思想疏導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，使他們能以積極的態(tài)度投入軍事訓(xùn)練。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要積極開(kāi)展心理衛(wèi)生教育，增強(qiáng)其心理承受和自我調(diào)適能力。醫(yī)務(wù)人員要深入訓(xùn)練第一線(xiàn)，加強(qiáng)訓(xùn)練場(chǎng)的巡診和心理咨詢(xún)。③深入開(kāi)展愛(ài)兵教育?；鶎訋П刹?，要把軍事訓(xùn)練健康保護(hù)工作作為愛(ài)兵的具體體現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，掌握士兵心理衛(wèi)生特點(diǎn)，做到文明帶兵。