高賽芳

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我有了深刻的體會(huì)，真正的體育教學(xué)并不是簡(jiǎn)單的傳授體育知識(shí)和技能，而是從情感出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的興趣入手。興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力源泉，是小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理因素之一，是奠定學(xué)生終生參加體育運(yùn)動(dòng)的重要前提。當(dāng)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣時(shí)，就會(huì)全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。要想培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意識(shí)，教學(xué)內(nèi)容要更豐富，教學(xué)手段要更多樣，課堂氛圍要更融洽。使學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中加入到體育學(xué)習(xí)與鍛煉中去，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。

一、設(shè)置合理的課程內(nèi)容，豐富教學(xué)手段

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好奇心強(qiáng)，課程內(nèi)容與教學(xué)方法的設(shè)置就需要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量選擇新穎、娛樂(lè)性強(qiáng)、能夠增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握體育知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。課程內(nèi)容的設(shè)置要具有親和性、自然性和生活性。課堂中教師單純的講解會(huì)使學(xué)生感到空洞乏味，若能把生活中的事例搬到課堂中，學(xué)生會(huì)感到熟悉，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)就不再是什么難事，課堂氣氛也會(huì)呈現(xiàn)出生動(dòng)熱烈、學(xué)生積極性高的狀態(tài)。教學(xué)手段、方法也力求多樣性。除了標(biāo)準(zhǔn)的示范與講解外，還應(yīng)運(yùn)用多媒體和一些輔助道具來(lái)幫助完成教學(xué)任務(wù)。多媒體形象、逼真的演繹，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)及接受水平，學(xué)生會(huì)更直觀地領(lǐng)會(huì)教師的意圖與學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意力集中了，學(xué)得從容，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。因此，教師要不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)知識(shí)和理念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成新的教學(xué)與教育觀，運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生愛(ài)上體育。

二、利用學(xué)生的成就感，培養(yǎng)體育興趣

當(dāng)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得成功，得到肯定的時(shí)候，就會(huì)樹立體育學(xué)習(xí)的信心，才能產(chǎn)生和延續(xù)學(xué)習(xí)體育的持久興趣。成就感是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的一劑良藥。課堂中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一次良好的表現(xiàn)、一次完美的示范動(dòng)作，在得到老師的肯定、同學(xué)們的羨慕目光時(shí)，都會(huì)給學(xué)生極大的精神鼓舞，更加增強(qiáng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。特別對(duì)于一些體育成績(jī)較差，很少能夠取得優(yōu)秀成績(jī)，嘗不到學(xué)習(xí)體育甜頭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，久而久之就會(huì)失去對(duì)體育的興趣。因此，教師要努力找尋他們身上的閃光點(diǎn)與點(diǎn)滴的進(jìn)步，哪怕只是一次稍像樣的動(dòng)作都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，“你做的真不錯(cuò)”“真棒”“怎么樣，經(jīng)過(guò)努力你成功了，為你的進(jìn)步鼓掌”，一系列的表?yè)P(yáng)，都會(huì)使學(xué)生懂得經(jīng)過(guò)自己的努力取得的成功，會(huì)得到別人的認(rèn)可，這也會(huì)成為他們學(xué)習(xí)體育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正如蓋茲所說(shuō)：“沒(méi)有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求取成功的努力?！睙o(wú)論是優(yōu)生還是差生都需要利用成功感來(lái)激勵(lì)，他們內(nèi)心會(huì)充滿激動(dòng)與自信，對(duì)體育的興趣也會(huì)大增， 體育成績(jī)一定會(huì)得到提高。

三、樹立學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)體育興趣

“榜樣的力量是無(wú)窮的”這句名言是大家耳熟能詳?shù)?。課堂教學(xué)中，教師可以介紹一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)員的資料和成長(zhǎng)經(jīng)歷。如在籃球教學(xué)中，可以介紹優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員如何從默默無(wú)聞到享譽(yù)世界的，并建議學(xué)生們可以看一些籃球比賽，了解籃球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如何打出又快又好的進(jìn)攻等。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，又具有極強(qiáng)的感染力和吸引力。小學(xué)生具有非常強(qiáng)的模仿能力，尤其看到崇拜的球星，他們就會(huì)自然而然地去學(xué)習(xí)與模仿，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)也會(huì)更加熱愛(ài)。

四、組織體育競(jìng)賽，培養(yǎng)體育興趣

只要是體育競(jìng)賽，就會(huì)存在成功與失敗，成功的人可以體會(huì)到成功所帶來(lái)的欣喜，與繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，失敗的人可從中承受挫折，得到鍛煉，勇于克服困難，不屈不撓的意志品質(zhì)得到大大加強(qiáng)。體育競(jìng)賽多數(shù)是在室外進(jìn)行，無(wú)論是春夏秋冬，學(xué)生都要經(jīng)受大自然的考驗(yàn)，夏天的風(fēng)吹日曬，冬天的嚴(yán)寒，考驗(yàn)了學(xué)生的機(jī)體承受能力，更考驗(yàn)了他們的堅(jiān)強(qiáng)毅力。參與競(jìng)賽的學(xué)生不僅體育才能得到展示，體育精神得到升華，更是同學(xué)之間合作精神的重塑。有些體育運(yùn)動(dòng)不是某個(gè)人可以完成的，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。例如，在足球游戲中，需要的是集體合作、互相配合，學(xué)生在有攻有守的運(yùn)動(dòng)中，增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了情感。體育競(jìng)賽活動(dòng)，不僅僅是健體的過(guò)程，更是學(xué)生各項(xiàng)能力及感情的確立過(guò)程。通過(guò)競(jìng)賽，溝通了技巧，學(xué)會(huì)了尊重與謙讓，促進(jìn)了學(xué)生合作精神的養(yǎng)成。

體育教學(xué)是一門藝術(shù)，具有其他學(xué)科所沒(méi)有的樂(lè)趣。要想上好體育課，作為體育教師，應(yīng)該不斷努力和挖掘這種樂(lè)趣，及時(shí)更新教學(xué)理念，為學(xué)生營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，引導(dǎo)他們由無(wú)趣到有趣、由有趣到樂(lè)趣、由樂(lè)趣到知趣。學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，體育學(xué)習(xí)就有了明確的指向，學(xué)生很容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新課標(biāo)要求體育教師要以“學(xué)生發(fā)展”為中心，體育課要為學(xué)生的身心健康服務(wù)，使其認(rèn)真參加體育課堂練習(xí)及各種鍛煉，掌握運(yùn)動(dòng)技能及知識(shí)，在“樂(lè)中學(xué)、在學(xué)中樂(lè)”，為促進(jìn)學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。

（河南省三門峽市第四小學(xué)）