劉友良

一部優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)科普?qǐng)D書應(yīng)該具有科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性以及思想性、藝術(shù)性、可讀性和可操作性。這些是對(duì)醫(yī)學(xué)科普作品的基本要求，凡從事醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作的人員應(yīng)該對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí)，并在創(chuàng)作中努力體現(xiàn)[1]。

一、醫(yī)學(xué)科普作品七大要素

1. 科學(xué)性

科學(xué)性是醫(yī)學(xué)科普作品的生命，即醫(yī)學(xué)科普作品的內(nèi)容正確，取材可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，引文準(zhǔn)確，用詞準(zhǔn)確，所以創(chuàng)作時(shí)要有正確的科學(xué)態(tài)度，決不能為了新奇而傳播一些反科學(xué)的東西。醫(yī)學(xué)科普作品的科學(xué)性體現(xiàn)在作品中所論述的醫(yī)學(xué)科普知識(shí)、技術(shù)和方法，應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。嚴(yán)禁將愚昧的、迷信的、偽科學(xué)的甚至反科學(xué)的內(nèi)容寫進(jìn)書中。醫(yī)學(xué)科普中的科學(xué)性的問題系人命關(guān)天的大問題，容不得半點(diǎn)馬虎。

2. 實(shí)用性

實(shí)用性即醫(yī)學(xué)科普作品有實(shí)用價(jià)值。實(shí)用性是醫(yī)學(xué)科普作品存在的先決條件，實(shí)用性體現(xiàn)在作品的內(nèi)容上，所寫的內(nèi)容能否用來幫助人們防病治病，健康養(yǎng)生，便是檢驗(yàn)是否具有實(shí)用性的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)用性不等于實(shí)用主義。醫(yī)學(xué)科普作品不應(yīng)僅僅是被動(dòng)的滿足人們的需要，更應(yīng)主動(dòng)的給予人們科學(xué)的思維和方法，糾正防病、治病、保健強(qiáng)身領(lǐng)域里錯(cuò)誤的思想，用案例來看待實(shí)用性，將人們導(dǎo)入科學(xué)的、文明的、健康的生活方式。

3. 通俗性

通俗性是指一般讀者看得懂，容易接受。如果醫(yī)學(xué)科普作品不具備通俗性，那它就是醫(yī)學(xué)教材和學(xué)術(shù)參考書。因此，通俗性是醫(yī)學(xué)科普作品存在的價(jià)值。將科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)通過科普作者的筆表達(dá)出來，讓群眾容易接受，這就要求科普作品的通俗性。通俗性是醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作的重要技法，唯有通俗才能普及。所以，要了解讀者的接受能力，用他們熟悉的事物來比喻，用他門熟悉的語言來表達(dá)需要普及的醫(yī)學(xué)知識(shí)。用簡練的文字、清晰的語言進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作人員也要深入學(xué)習(xí)掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)，才能使普及的內(nèi)容融會(huì)貫通。醫(yī)學(xué)科普作品要通俗，讓廣大群眾容易接受，就必須按以下要求去寫作。第一，通俗易懂的內(nèi)容，貼近群眾，貼近生活實(shí)際。第二，寫作方法要深入淺出。第三，盡量少用專門術(shù)語。第四，化抽象為具體。

4. 思想性

思想性對(duì)醫(yī)學(xué)科普作品來說，有更廣義的思想要求，即醫(yī)學(xué)科普作品應(yīng)從思想上影響讀者，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)科學(xué)。如果不具備思想性，那么作品便沒有靈魂。應(yīng)把思想性融化作品之中，通過醫(yī)學(xué)知識(shí)的普及來使人們破除迷信，理解接受唯物主義和辯證法的科學(xué)思維方法，也即用科學(xué)的衛(wèi)生保健、防病治病知識(shí)和方法進(jìn)行全民健康教育。

5. 藝術(shù)性

藝術(shù)性醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作的目的是將醫(yī)學(xué)知識(shí)向廣大群眾傳播，而廣大群眾不是醫(yī)學(xué)專家，即是醫(yī)藥某一領(lǐng)域的專家，但不是此項(xiàng)科技技術(shù)的專家。要使非專業(yè)技術(shù)人員接受此項(xiàng)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，就必須采用一定藝術(shù)表現(xiàn)形式。為此，在不違背科學(xué)化的前提下，醫(yī)學(xué)科普知識(shí)提倡做一些藝術(shù)化的處理，融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體。

6. 可讀性

可讀性是對(duì)醫(yī)學(xué)科普作品寫作和文字表達(dá)而言。具體要求作品層次清楚，文字簡練，表達(dá)準(zhǔn)確，寓教于樂之中。大詩人杜甫有“語不驚人死不休”之說，語不乏味，言有生活氣息，形象感人，語言既生動(dòng)，又富有趣味性。因此，高水準(zhǔn)的科普作品，應(yīng)注意語言推敲、凝煉、升華，使其具有可讀性。

7. 可操作性

可操作性是指醫(yī)學(xué)科普作品不光是一般的知識(shí)普及，簡單的介紹原理，而是將要普及的東西介紹的具體詳盡，對(duì)其技術(shù)方法及具體操作表達(dá)完整準(zhǔn)確，便于讀者學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用。[2]

二、醫(yī)學(xué)科普作品創(chuàng)作方法

近年來，多元化媒體的發(fā)展，醫(yī)學(xué)科普作品的傳播方式靈活多樣，主要包括有說明敘事體、科學(xué)文藝體、科技新聞體等多種體裁。筆者認(rèn)為醫(yī)學(xué)科普作品創(chuàng)作方法可以從兩個(gè)方面入手。

1. 醫(yī)學(xué)科普素材

醫(yī)學(xué)科普素材主要包括以下幾方面。第一，圍繞廣大群眾所關(guān)心的健康問題，怎樣提高生命質(zhì)量，倡導(dǎo)科學(xué)的、文明的、健康的生活方式，給予健康生活指導(dǎo)。第二，宣傳“預(yù)防第一，預(yù)防為主”的方針，把人們自身的健康問題納入預(yù)防為主的軌道，提升人們健康意識(shí)，防患于未然。第三，大力宣傳科學(xué)的診斷治療疾病的方法，反對(duì)偽科學(xué)，破除迷信，讓廣大群眾自身掌握常見病、多發(fā)病的防治與康復(fù)的辦法。第四，面向基層，面向農(nóng)村，普及農(nóng)村衛(wèi)生，為農(nóng)民健康著想，減輕缺醫(yī)少藥的負(fù)擔(dān)。

2. 醫(yī)學(xué)科普作品的創(chuàng)作方法

醫(yī)學(xué)科普作品的創(chuàng)作應(yīng)該掌握以下方法：第一，寫作主題明確。作者要做到明確主題，用心巧妙選材，選材要真實(shí)、可靠，絕對(duì)科學(xué)。第二，結(jié)構(gòu)層次有序。一本成熟的作品，是經(jīng)過作者要精心構(gòu)思，編寫提綱是構(gòu)思的重要方式，對(duì)編寫提綱要做到反復(fù)修改，深入思考，使其內(nèi)容有詳有略，重點(diǎn)突出，具有特色。第三，重視作品細(xì)節(jié)。在用詞方面，醫(yī)學(xué)科普作品要求做到通俗、流暢，不用古怪的詞語，少用專門術(shù)語；在配圖方面，可以采用漫畫式、圖文解讀式等常見的方式。第四，結(jié)合市場(chǎng)需要，擬出好書名。好書名有三大要素：一是準(zhǔn)確性，就是書名要與內(nèi)容相吻合，能準(zhǔn)確的概括和揭示出作品的基本內(nèi)容；二是鮮明性，書名如同眼睛，鮮明性特別重要，能起到吸引讀者的作用；三是簡潔性，簡潔的書名具有概括性，書名的字?jǐn)?shù)越少越好，越少越簡潔醒目。除此之外，作者完稿后要多修改，為提高書稿質(zhì)量，完稿后要做幾次修改很重要。在修改時(shí)要有“割愛”精神，給自己的作品“擠水”“消腫”，去掉一切蕪雜和不當(dāng)?shù)膬?nèi)容，文稿才能精練，重點(diǎn)突出。

在當(dāng)今人人關(guān)注健康的新時(shí)代，如何創(chuàng)作編纂出一系列內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，貼近大眾需求，使讀者能夠“看的懂、學(xué)得會(huì)、用得上，行之有效”，融“科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性、思想性、藝術(shù)性、可讀性”于一體的醫(yī)學(xué)科普?qǐng)D書，是擺在我們從事醫(yī)學(xué)科普編輯出版工作者面前的研究課題和義不容辭的重要責(zé)任。