徐祖勝等

摘 要 本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，通過(guò)自編問(wèn)卷的形式以哈爾濱學(xué)院為單位進(jìn)行調(diào)查研究。本研究主要想了解當(dāng)代大學(xué)生兼職的基本情況，以及在兼職過(guò)程中都遇到的基本問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上提出一些改進(jìn)大學(xué)生兼職工作建議，希望為今后大學(xué)生的兼職活動(dòng)提供一些幫助。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生兼職 工作建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）07-0013-02

一、問(wèn)題提出

大學(xué)生在校期間已經(jīng)有越來(lái)越多的人加入到兼職的活動(dòng)中，并逐漸成為一種新的時(shí)尚。通過(guò)兼職，大學(xué)生不但可以獲得一些額外的收入，用來(lái)滿(mǎn)足自己的愿望，而且也鍛煉自己，增強(qiáng)與人的溝通能力。但與此同時(shí)，大學(xué)生兼職也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。如在找兼職的過(guò)程中會(huì)遇到法律問(wèn)題，兼職有可能影響到大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展等。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們以哈爾濱學(xué)院為單位進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查，希望對(duì)了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的兼職狀況有所幫助。

二、研究方法

本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法開(kāi)展的，問(wèn)卷的調(diào)查對(duì)象是哈爾濱學(xué)院大學(xué)生。哈爾濱學(xué)院是一所普通本科院校，代表了多數(shù)本科院校的基本情況。學(xué)生的選擇主要是通過(guò)分層抽樣的方式，按照院系和年級(jí)兩個(gè)維度進(jìn)行分類(lèi)，抽取了哈爾濱學(xué)院10個(gè)院200個(gè)學(xué)生參加此次問(wèn)卷，去掉10份無(wú)效問(wèn)卷（主要為亂填或漏填），共有190份有效問(wèn)卷進(jìn)入問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)與分析。問(wèn)卷的發(fā)放一般是利用各學(xué)院課間進(jìn)行，由我們課題組成員對(duì)問(wèn)卷填寫(xiě)的要求進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，填寫(xiě)的時(shí)間較為充裕，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生在問(wèn)卷填寫(xiě)的過(guò)程中也較為認(rèn)真，問(wèn)卷填寫(xiě)時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)其他的影響因素。

三、研究結(jié)果

1.大學(xué)生兼職的態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示，190名調(diào)查對(duì)象中，有144名（75.8%）認(rèn)為大學(xué)生兼職很有必要，40名（21%）認(rèn)為可有可無(wú)，只有6名（3.2%）認(rèn)為兼職完全沒(méi)有必要。近些年，就業(yè)壓力越來(lái)越大，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈很多大學(xué)生想鍛煉自己來(lái)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們想提前了解社會(huì)，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，他們認(rèn)為兼職很有必要。在問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)中可以看到認(rèn)為兼職有必要的大多數(shù)是高年級(jí)的學(xué)生（大學(xué)三四年級(jí)學(xué)生較為集中）。而認(rèn)為兼職完全沒(méi)必要的是大一的學(xué)生，可能新生剛來(lái)到學(xué)校對(duì)周?chē)沫h(huán)境不熟悉，所以沒(méi)有打算做兼職， 或是大一的學(xué)生對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)了希望，希望取得的好的成績(jī)。

2.大學(xué)生兼職的最初目的

調(diào)查結(jié)果顯示，190名調(diào)查對(duì)象中有153名做過(guò)兼職，學(xué)生參與兼職的比例在80.5% 左右。153名參加兼職的學(xué)生中，有79 名（51.6%）認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有34名（22.2 %）學(xué)生做兼職的最初目的是為了賺錢(qián)來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力，有11名（7.2%）是為了滿(mǎn)足自己的愿望，有8名（5.2%）是為了存小金庫(kù)，有13人（8.5%）是受周?chē)鷮W(xué)生的影響，只有8名（5. 2%）是為了鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 近些年全國(guó)各地高等教育的學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)很快。2001 年， 我國(guó)普通高等學(xué)校個(gè)人分擔(dān)教育成本的比例平均為24. 21% ， 成人高等學(xué)校達(dá)到37. 04%。2001 年我國(guó)高等學(xué)校生均交納學(xué)費(fèi)3985 元， 占城市居民可支配收入的58. 09% ， 占農(nóng)民人均純收入的168. 4%。從數(shù)據(jù)我們可以看出，如果在農(nóng)村這樣的教育費(fèi)用對(duì)大部分家庭來(lái)說(shuō)都是沉重的，而大部分學(xué)生兼職都是為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，這與學(xué)費(fèi)以及物價(jià)的上漲有直接關(guān)系。少部分學(xué)生是為了鍛煉自己，這些與學(xué)生的個(gè)人規(guī)劃有關(guān)。

3.大學(xué)生兼職的類(lèi)型

調(diào)查結(jié)果顯示， 153名做過(guò)兼職的學(xué)生中，有62 名同學(xué)（ 40. 5% ）做過(guò)促銷(xiāo)員、 56人（ 36. 6% ）、做過(guò)發(fā)單員，有5人（ 3. 3% ）做過(guò)翻譯，有3人 （ 2. 0% ）做過(guò)話務(wù)員 ，有15人（ 9. 8% ）做過(guò)家教及看護(hù)等有關(guān)教育工作的，有8人（5. 2% ）在肯德基、麥當(dāng)勞等快餐店做過(guò)服務(wù)員，有4人（ 2. 6% ）做過(guò)其他工作。學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约旱呐d趣或是薪資的原因而選擇所做的兼職，其中促銷(xiāo)的人數(shù)最多，在調(diào)查中我們也了解到，在這些兼職中促銷(xiāo)的工資是最高的，所以比較受大家的歡迎。然而低年級(jí)的學(xué)生在兼職時(shí)大多選擇家教等活動(dòng)，而高年級(jí)多數(shù)則選擇促銷(xiāo)，這源自于低年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)溝通能力較弱，偏向于接觸人少一些的兼職。

4.大學(xué)生獲得崗位的方式

調(diào)查結(jié)果顯示， 通過(guò)校勤工助學(xué)中心等部門(mén)找到工作占到11.1%，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的中介機(jī)構(gòu)占到34%， 網(wǎng)站他人介紹有31人占20.3%，自己找的占25%，通過(guò)海報(bào)或廣告的占7%，其他途徑的占2.6%?，F(xiàn)在的通信設(shè)備很多，學(xué)生可以通過(guò)各種途徑獲取兼職活動(dòng)，但是在調(diào)查中值得我們注意的是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行兼職的學(xué)生還是比較多的。但是市面上的中介結(jié)構(gòu)較為混亂而且魚(yú)龍混雜，一方面中介的收費(fèi)較高，同時(shí)中介機(jī)構(gòu)的陷阱也較為普遍，因此在選擇中介機(jī)構(gòu)時(shí)要提高警惕。正常來(lái)說(shuō)學(xué)校機(jī)構(gòu)是最可信的，但數(shù)據(jù)顯示校勤工助學(xué)中心對(duì)大部分學(xué)生兼職的幫助不大，學(xué)生受益較少，學(xué)校在這方面學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)。

5.大學(xué)生兼職時(shí)存在隱患的問(wèn)題

調(diào)查結(jié)果顯示， 190名學(xué)生中有69名（ 45.1 % ）同學(xué)認(rèn)為兼職會(huì)影響到學(xué)習(xí)生活，此外153人做兼職的有101人（ 66.0% ）在做兼職時(shí)沒(méi)有與用人單位簽訂合同，甚至有33人（ 21.6 % ）認(rèn)為無(wú)所謂。在問(wèn)及自身的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，有（ 55.13% ）的學(xué)生自認(rèn)倒霉或是無(wú)所謂的態(tài)度。在兼職過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有72人遇到路途遙遠(yuǎn)，交通不便的問(wèn)題，還有的工作時(shí)間與工資反差太大（ 30.1 % ））有22人認(rèn)為公司要求過(guò)于苛刻。大學(xué)生在兼職時(shí)“度”的把握不好，一周竟有做5天兼職的，有近一半的學(xué)生認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，這些學(xué)生一般情況下會(huì)放棄功課，還有因?yàn)榧媛殨r(shí)間長(zhǎng)而無(wú)法完成正常的功課，還有大部分學(xué)生在兼職中合法權(quán)益受到侵犯，比如：工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)卻不加工資，不與中介簽合同，學(xué)生交了錢(qián)卻沒(méi)得到工作，對(duì)于這些學(xué)校沒(méi)有及時(shí)的幫助，這些應(yīng)引起校方的關(guān)注。endprint

四、對(duì)策與建議

1.對(duì)學(xué)生的建議

大學(xué)生在兼職的過(guò)程中應(yīng)該妥善處理兼職和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多的大學(xué)生因?yàn)閰⒓蛹媛毣顒?dòng)而影響到專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)，這是得不償失的行為。大學(xué)生在校期間，主要的任務(wù)應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)能力的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)乃大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果需要參加兼職，也應(yīng)該對(duì)兼職的類(lèi)型做一個(gè)理性的選擇，盡可能多的參加一些能夠與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職活動(dòng)，這樣一方面可以促進(jìn)自身能力的提升，同時(shí)也能夠鞏固大學(xué)階段的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，大學(xué)生在兼職的過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)以及增強(qiáng)法律意識(shí)，對(duì)于中介公司一定要仔細(xì)查看中介公司的三證一照，同時(shí)在做兼職時(shí)盡量簽訂合同并且在簽訂勞務(wù)合同時(shí)更要看清內(nèi)容，以免在兼職的過(guò)程中上當(dāng)受騙。

2.對(duì)學(xué)校的建議

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職活動(dòng)的教育和管理，引導(dǎo)大學(xué)生更加理性的進(jìn)行兼職活動(dòng)。一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展校外兼職的教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生理性的選擇兼職活動(dòng)，了解兼職過(guò)程中的法律常識(shí)以及正確的學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)，并指導(dǎo)大學(xué)生正確處理好兼職活動(dòng)與學(xué)業(yè)成長(zhǎng)之間的關(guān)系。另一方面，學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生的校內(nèi)外兼職提供幫助。大學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮勤工助學(xué)部門(mén)的作用，積極為大學(xué)生在校內(nèi)各部門(mén)進(jìn)行兼職創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生尋找校外兼職工作搭建平臺(tái)，提供安全、可靠的兼職信息。學(xué)校還應(yīng)該積極尋求校企合作，尋求專(zhuān)業(yè)對(duì)口的企業(yè)單位接受大學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)對(duì)口兼職工作創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

3.社會(huì)所需的努力

學(xué)生的培養(yǎng)是學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任，大學(xué)生兼職活動(dòng)是當(dāng)下教育的普遍現(xiàn)象，兼職活動(dòng)既有利于減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)也能很好的發(fā)展和鍛煉學(xué)生的基本能力。從社會(huì)層面看，應(yīng)該為大學(xué)生的兼職積極創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。一方面，社會(huì)相關(guān)部分應(yīng)該進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)勞動(dòng)用工市場(chǎng)，尤其是進(jìn)一步規(guī)范中介組織的合法性與正規(guī)性，從而為大學(xué)生通過(guò)中介組織尋找兼職工作提供積極的保護(hù)。另一方面，社會(huì)應(yīng)該為大學(xué)生尋求兼職工作創(chuàng)造條件。社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)有責(zé)任的企業(yè)單位積極吸納大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，以肩負(fù)起大學(xué)生成長(zhǎng)成才的社會(huì)責(zé)任，從而在未來(lái)進(jìn)一步的回報(bào)社會(huì)。

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（責(zé)任編輯 劉凌芝）endprint