鄔翠麗

摘 要：班主任的工作就是與學生打交道最多最細的工作，做好學生工作班主任工作就成功了一半。愛學生就這個工作的基本點和出發(fā)點。

關鍵詞：班主任工作；學生；愛

我認為班主任工作非常重要，在平時的工作中總結出一些與生共進共生的秘訣。最重要的就是對學生要有愛心，愛是偉大的、神圣的。而教師對學生的愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神，是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。這種愛支持著老師在班務工作中做好了以下十點。

一、了解學生，有的放矢

愛學生就要了解學生，每次初接新班，都應該了解學生的興趣、愛好、特點，以及學生過去的教育情況，做到心中有數(shù)。為了了解學生，盡量多的時間和學生呆在一起，比如課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了學生的一切，才能有的放矢地去關心愛護他們。

二、關懷學生，一視同仁

師愛是一種巨大的教育力量。但師愛要全面、公平，在工作中做到了，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。在愛的引導下，讓每位學生有能充分的感受到班集體的溫暖，有情同一家的溫馨。

三、教師示范，引導學生

俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！苯處煹难孕信e止特別重要。要求學生不遲到，不曠課，教師首先要做到；要求學生講文明，講衛(wèi)生，教師更要做到。平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。同時樹立學生典型，讓學生學習身邊看得見，摸得著的好人好事。在不知不覺中學生的言行傾向于自己的老師，老師也在示范中督促自己變的更加完美。

四、規(guī)范學生行為習慣

為了養(yǎng)成學生良好的行為習慣，每天提早到校，認真組織并參加兩操、大掃除等活動為切入點，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，從而促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成。不知是生活上的，更多的是學習上的良好習慣。比如：寫字習慣，課堂上經(jīng)常提醒和糾正不良坐姿。

五、營造良好學習環(huán)境

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。于是，重視班級環(huán)境的創(chuàng)設和師生間、生生間關系的融洽是尤為重要的。班上應該營造出積極、陽光、和諧、平等的競爭環(huán)境，在教師的布置上應與班級口號一致。

六、積極開展主題教育

中學階段是塑造學生養(yǎng)成真、善、美的重要時期。應重視對學生的愛國主義教育、理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育、責任教育。并建立一些教育監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，獎懲分明。主題班會是班級教育活動的主要形式之一?？擅恐芡ㄟ^形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還可組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，，這些活動讓學生知道集體的力量的強大。

七、認真選拔班培養(yǎng)干部

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時，遵循三個原則，首選那些責任心強、辦事公正、品學兼優(yōu)、智商較高、有較強的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。在班干部的培養(yǎng)和使用上，最大限度地促使他們充分展示自己的能力。同時，發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自她價值。

八、實行班級自主管理

班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

九、個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他們、關心他們、了解他們，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生時主動抬水、拾到東西主動上繳、積極參加學?；顒拥鹊?，都要及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚的學生獲得及時的表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心、缺乏自信心的同學又重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

班主任應抱有這樣的心態(tài)——不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。會讀書是基礎，讀好書是理想；懂健身是樂趣，身心壯是追求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之根本，要做一個有利于社會的人。

十、家校聯(lián)系，建立溝通橋梁

家校聯(lián)系這是做好學生思想政治工作較為關鍵的一環(huán)?，F(xiàn)在很多家長在外面打工，放松了孩子的管理，常使學校教育功虧一簣。因此，要定期召開家長座談會，隨時進行家訪或電話溝通，針對學生近期的情況調(diào)整管理方法，效果顯著。

人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，班主任官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我們，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，使你在教育路線上越走遠越高。endprint