張淞強(qiáng)

（黑龍江省教育學(xué)院 體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研培部，哈爾濱 150080）

摘 要：近年來，我國基礎(chǔ)教育課程改革正在健康、有序、全面地推進(jìn)，新課程一步步地走進(jìn)了學(xué)校與課堂。高中美術(shù)教育受到多元文化的影響。教育學(xué)院體衛(wèi)藝部美術(shù)教研室承擔(dān)著推進(jìn)課改的任務(wù)，要針對課程改革的目標(biāo)，潛心研究研培工作模式，調(diào)整教研工作方式。從傳統(tǒng)意義上講，教研員的職能是“指導(dǎo)者”，更多強(qiáng)調(diào)的是“參與者”、“合作者”、“研究者”的角色，這就要求教研員克服多年來形成的居高臨下的指導(dǎo)者心態(tài)，放下架子，與教師之間實(shí)現(xiàn)零距離，在合作共建基礎(chǔ)上進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在互動(dòng)、交流過程中體現(xiàn)服務(wù)職能，與教師站在同一起跑線上，同教師進(jìn)行平等民主的互動(dòng)式互動(dòng)交流。

關(guān)鍵詞：教師；研培價(jià)值觀；課程改革；三級聯(lián)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G650 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1001-7836（2014）03-0031-02

課程改革以來，在部門兩位主任、美術(shù)教研室主任的帶領(lǐng)下，美術(shù)教研室在培訓(xùn)活動(dòng)中精誠合作，每次活動(dòng)都完成質(zhì)量較高。高中美術(shù)學(xué)科走出了一條由省教研牽頭、市、區(qū)三級聯(lián)動(dòng)的集體教研方式，以集體智慧發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，走出了多條互動(dòng)的教研之路。從優(yōu)化一節(jié)課開始，摸索一套方法，提升一個(gè)教師，培養(yǎng)一支隊(duì)伍，以科研促教研，將美術(shù)新課程理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，研究出有效提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的方法策略。

幾年來黑龍江省教育學(xué)院美術(shù)教研室本著樹立“教師滿意的研培價(jià)值觀”，進(jìn)行了系統(tǒng)的美術(shù)教研培訓(xùn)，并總結(jié)了適合黑龍江省美術(shù)教研的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一、強(qiáng)化崗位練兵，提升研培能力

師資是做好研培工作的關(guān)鍵。為了建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)識(shí)廣博的研培隊(duì)伍，從2008年開始，省教育學(xué)院就定期開展了以美術(shù)學(xué)科骨干教師基于問題的培訓(xùn)”為宗旨的崗位培訓(xùn)活動(dòng)。具體為：一是對教師進(jìn)行不斷的系統(tǒng)性的美術(shù)教學(xué)基本功培訓(xùn)；二是請全國省市知名專家對教師進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)；三是每年深入基層學(xué)校聽課對教師的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)；四是定期選拔優(yōu)秀教師參與科研研究，形成有價(jià)值的科研成果。

二、多維度創(chuàng)新研培模式

圍繞學(xué)院“三級聯(lián)動(dòng)”的教研模式，教研必須有學(xué)習(xí)做支撐，有開放的氛圍做保障才具有生命活力，才能可持續(xù)發(fā)展。課程改革對教師提出了更高要求，而教師在實(shí)踐中又會(huì)不斷遇到新問題，例如，新的教學(xué)理念問題、課程改革的三維目標(biāo)的變化問題、自主合作探究出現(xiàn)的新問題、教與學(xué)的關(guān)系問題、考核評價(jià)問題等等。為適應(yīng)教育發(fā)展新形勢，謀求黑龍江省美術(shù)教研更好地發(fā)展，認(rèn)真分析了各學(xué)校的現(xiàn)狀和面臨的形勢，確立了黑龍江省美術(shù)研培的新路子。

1.學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座、課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)體系。黑龍江省教育學(xué)院美術(shù)教研部在每年的各級各類教研培訓(xùn)，國家培訓(xùn)中都盡最大的努力邀請全國美術(shù)教學(xué)和課程改革專家對美術(shù)教師進(jìn)行各類培訓(xùn)以提高黑龍江省高中美術(shù)教師的綜合水平。

2.學(xué)院定期調(diào)研，及時(shí)聽取教師的建議，并就美術(shù)教師教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討，如問題突出，問題面廣，及時(shí)進(jìn)行小型培訓(xùn)。

3.加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。針對新課程改革我們還在培訓(xùn)中滲透科研培訓(xùn)內(nèi)容，不但請全國知名的科研專家進(jìn)行講座，還針對黑龍江省的具體科研情況進(jìn)行科研立項(xiàng)，并請黑龍江省基層的美術(shù)教師參與科研。

4.充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。在定期的科研培訓(xùn)中請全國級黑龍江省的知名教師進(jìn)行示范課程展示和經(jīng)驗(yàn)交流，對黑龍江省美術(shù)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行示范式培訓(xùn)。

三、建立“研培一體”機(jī)制

為了推動(dòng)全省課程改革和教研培訓(xùn)的深入開展黑龍江省教育學(xué)院美術(shù)教研室定期選派研培人員深入基層學(xué)校蹲點(diǎn)、調(diào)研、聽課、引領(lǐng)、指導(dǎo)并進(jìn)行總結(jié)。“研培一體”也是我們努力健全黑龍江省教研的方向，在新課程實(shí)施的過程中發(fā)揮著巨大作用。在整合研培資源、創(chuàng)新研培模式、構(gòu)建研培體系等方面，顯現(xiàn)出生機(jī)和活力，提升了教師研培能力建設(shè)的品質(zhì)。黑龍江省美術(shù)教研要得到教師的滿意，教育教學(xué)理念必須與實(shí)踐自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)研培一體理念，研培要實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修研培相結(jié)合、與反思提高相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長和提高，十幾年來黑龍江省美術(shù)教研總結(jié)了些許經(jīng)驗(yàn)。

1.組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī)，通過課堂教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。

2.充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動(dòng)，做好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，基礎(chǔ)教研工作。

3.以反思查擺問題為突破口搞好全省的教研活動(dòng)。

教師滿意的研培價(jià)值觀還要查找、發(fā)現(xiàn)、解決黑龍江省高中美術(shù)教師教學(xué)與研培的問題，現(xiàn)在黑龍江省高中美術(shù)教師的主要問題有以下幾點(diǎn)：一是高中美術(shù)教師多方面責(zé)任太大，不但肩負(fù)著教學(xué)使命，還肩負(fù)著高考美術(shù)的重?fù)?dān)。二是工作負(fù)擔(dān)過重，這給教研帶來困難。教師要上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，平時(shí)要了解學(xué)生動(dòng)態(tài)、開展思想教育、撰寫論文、設(shè)計(jì)案例、搞事后反思、做體會(huì)交流，很難有時(shí)間系統(tǒng)教研。三是各地的高中美術(shù)教師分布分散，舉行教研進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)在空間生難度很大。

但要搞好黑龍江省的美術(shù)教研，做教師滿意的研培價(jià)值觀，還要做到三點(diǎn)：一要有堅(jiān)定的事業(yè)信念。梁啟超曾寫道：“我堅(jiān)信‘敬業(yè)樂業(yè)四個(gè)字，是人類生活的不二法門?！倍逍颜J(rèn)識(shí)到黑龍江省美術(shù)研培的責(zé)任和價(jià)值。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人的社會(huì)責(zé)任，而我們的工作是讓他們更加珍惜這個(gè)事業(yè)何等光榮而艱巨，我們又怎敢不去努力呢！三要懂得奉獻(xiàn)與享受。從某種意義上說教師的研修培訓(xùn)負(fù)擔(dān)著更好的教育任務(wù)，我們的付出就是更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，因此黑龍江省美術(shù)研培的理想價(jià)值觀就是我們教研工作者的奉獻(xiàn)和享受。

多年來黑龍江省美術(shù)教研的發(fā)展與研培是緊密相連的，既相互促進(jìn)，又相輔相成。辦教師滿意的研培是省教育學(xué)院體衛(wèi)藝部美術(shù)教研室全體教研員的工作宗旨也是奮斗目標(biāo)。endprint