劉春光，崔慜知，馬春霖

（上海師范大學(xué) 對外漢語學(xué)院，上海 200234）

“沒事（兒）”的應(yīng)答功能及其類型學(xué)意義

劉春光，崔慜知，馬春霖

（上海師范大學(xué) 對外漢語學(xué)院，上海 200234）

“沒事（兒）”作為應(yīng)答語在現(xiàn)代漢語口語中被大量使用，根據(jù)引發(fā)句意義的不同類型，”沒事（兒）”也相應(yīng)地表現(xiàn)出不同的意義，具有靈活的應(yīng)答功能，在其他語言中的相似表現(xiàn)證明其具有類型學(xué)意義。

沒事（兒）；應(yīng)答句；語用價值；類型學(xué)

在實際的言語交際中，應(yīng)答是很常見的言語行為，而其具體的語言表現(xiàn)形式頗為學(xué)者關(guān)注。呂明臣（1998、2000）、尹世超（2004、2008）、張治（2011、2012）等在漢語應(yīng)答句方面做了很多有價值的研究和探索，但在具體的應(yīng)答語詞研究上還有待于進(jìn)一步探討。現(xiàn)代漢語中的”沒事（兒）”經(jīng)常用于應(yīng)答語境中，但由于習(xí)焉不察，尚未有論作對其進(jìn)行研究。尹世超（2008）詳細(xì)羅列了用作應(yīng)答句的各種句式，文中指出“會話中的句子可以分為引發(fā)句和應(yīng)答句，引發(fā)句除了疑問句，還包括其他類型具有引發(fā)功能的句子；應(yīng)答句除了答問句，還包括相鄰對中對疑問句以外類型的引發(fā)句予以回應(yīng)的句子。有些應(yīng)答句是由只用于應(yīng)答句或在應(yīng)答句中有特定意義和用法的表示應(yīng)答的詞或固定短語即應(yīng)答詞語充當(dāng)?shù)?，可以稱為應(yīng)答詞語句”。據(jù)此，我們擬對”沒事（兒）”在應(yīng)答語境中的的具體功能及其相關(guān)問題進(jìn)行研究，同時關(guān)注“沒事（兒）”在其他語言中的類型學(xué)表現(xiàn)。

1 “沒事（兒）”的意義及其應(yīng)答功能

“沒事（兒）”不能簡單地被理解為“沒有事情”的口語變體。王志武（1986）在分析“事兒”的具體用法時指出，”沒事（兒）”在口語中表達(dá)的是“沒關(guān)系、不在乎”的意義?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第6版）》指出，“沒事”有5個義項：

第一，沒有事情做，指有空閑時間：～在家看書，別到外邊瞎跑。

第二，沒有職業(yè)：近來～，在家閑著。

第三，沒有事故或意外：經(jīng)過醫(yī)生搶救，他～了，大家可以放心。

第四，沒有干系或責(zé)任：你只要把問題說清楚就～了。

第五，不要緊；沒關(guān)系；算不了什么（多在對方表示歉意和感謝時用）：對不起，踩您腳了！——～，～|這事太讓您費(fèi)心了！——～！

我們可以發(fā)現(xiàn)，實際上，上面的5種“沒事（兒）”的習(xí)語化和專用化的程度是不一樣的，第一種義項也可以用在應(yīng)答語中，沒事（兒）”作為述賓結(jié)構(gòu)，有實在且直觀的意義，即指“沒有什么事情”，這時”沒事（兒）”是“沒有事情”的口語變體。在這種情況下，引發(fā)句是疑問句的形式，通常表示“有事兒嗎”、“做什么”等意義。例如：

（1）A：你明天有事兒嗎？

B：沒事兒！

上面例（1）中“沒事（兒）”意義直接明了，不附加語用含義，所以留學(xué)生在使用的過程中不會出現(xiàn)疑問和錯誤。同樣的道理，第二義項中意義也比較實在，容易把握，一般很少單獨(dú)用作應(yīng)答語使用，第三，四，五三個義項都適用于應(yīng)答語，可是詞典的義項解釋和實際的言語生活又有差別。因此，我們在日常的對外漢語教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生在道歉或者感謝的語境中很少選擇“沒事（兒）”作為應(yīng)答語來回答問題，而一般選擇“不客氣、不用謝、沒關(guān)系”等詞語回答?？蓪δ刚Z為漢語的人來說，“沒事（兒）”用的頻繁且自然。那么，“沒事（兒）”用于應(yīng)答語時到底有哪些意義和功能呢？我們選擇口語中習(xí)語化程度較高的情況進(jìn)行詳細(xì)的考察。要說明的是，詞典上收錄的詞條是“沒事”，而我們在口語中常常使用的是“沒事兒”，通過調(diào)查30名操普通話的北方人發(fā)現(xiàn)，習(xí)語化程度越高，越傾向于使用“沒事兒”。

通過考察發(fā)現(xiàn)，“沒事（兒）”在應(yīng)答語境中，往往可以分為三種情況：作為安穩(wěn)情緒和勸慰的委婉應(yīng)答語使用；作為回應(yīng)對方表達(dá)歉意時的應(yīng)答語使用；作為回應(yīng)對方表達(dá)謝意時的應(yīng)答語使用。下面具體舉例說明。

1.1 作為安穩(wěn)情緒和勸慰的委婉應(yīng)答語使用

上面詞典中的第三，四義項在單句中使用意義明確，但在應(yīng)答語境中意義往往和詞典不完全相符，大致有以下幾種情況。

第一，當(dāng)引發(fā)句是關(guān)心和詢問的情況時，用”沒事（兒）”來回答，其意義和功能在于應(yīng)答句的言者把已發(fā)生的事情或者自己將要做的事情“小化”，起到一個緩沖的作用，以便使聽者更易接受已發(fā)生的事情或者同意言者將要做的事情。例如：

（2）金秀：這……這是怎么了？

金枝：姐，沒事兒。他在大立那兒喝酒來著，喝多了。

金秀：沒再說什么，趕快去開了西廂房的門。（《皇城根》）

上面例（2）中“沒事（兒）”如果要和詞典中的義項進(jìn)行匹配，和義項③比較接近，但附加了一層語用意義，用“沒事（兒）”來回答，讓對方放心，只是“他在大立那兒喝酒來著，喝多了”，言者傳遞給聽者“只是小事兒”的信息，以免對方過于關(guān)注。再如：

（3）A：你和他怎么了？

B：沒事兒。

（4）半晌，雪瑛抬起臉，癡情地望著他：致庸，你還好嗎？致庸傷心起來，仍掩飾道：沒事兒。（《喬家大院》）

（5）雪瑛越發(fā)焦急：這是怎么了?來人，翠姑娘病成這樣，為什么不早點告訴我?傳我的話，給翠姑娘去請大夫，請京城最好的大夫！“太太，沒事兒，您甭……”雪瑛著急道：你病成這樣，怎么能說沒事兒?“真的沒事兒，我躺一兩天就會好的。”（《喬家大院》）

上面例（3）—（4）中，引發(fā)句都是疑問句，用來詢問對方當(dāng)下的心情或身體狀況以示關(guān)心（通常已知對方的狀況不好），此時“沒事（兒）”作為應(yīng)答詞語表示“我很好（或者情況不嚴(yán)重），沒出現(xiàn)什么狀況和意外，一切正常，不用擔(dān)心”的意義，使對方安心和放心，別胡亂猜疑而過度關(guān)心。特別是例（5）中，聽者顯然意識到了“沒事兒”是寬慰自己的話，因此，言者追加“真的沒事兒”來安穩(wěn)對方的情緒。非常有意思的是，這種意義的“沒事（兒）”往往還出現(xiàn)在引發(fā)句是祈使句的情況中。例如：

（6）A：路上小心啊！

B：沒事兒！

（7）A：別把書弄丟了！

B：沒事兒！你放心吧！

上面例（6）—（7）中的引發(fā)句有“提醒義”，“沒事（兒）”表示“不會出意外，放心吧”的意義。這在工具書中是沒有提到的。

第二，引發(fā)句是表示“提醒+阻止”的句子，一般為陳述句或祈使句。引發(fā)句的言者擔(dān)心聽者或自己不能做某事或者不能繼續(xù)做某事，因此提醒聽者不要去做，”沒事（兒）”作為應(yīng)答詞語表示“我可以”或“你能行”的意義，用以消除對方的顧慮。例如：

（8）牛：我同意大家的意見，明天老陳回來，咱向他匯報一下。時候不早了，大家快回去休息吧。我陪老劉到醫(yī)院去看看。誒，走。誒呀，必要的話，頂多來個胃切除什么的。

劉：哎唷，別介呀。

余：你一人兒弄不了他。

牛：沒事兒。（《編輯部的故事》）

（9）蕾：不必?fù)?dān)心，一時半會兒還跳不了。我多干點兒不是你們就可以少干點兒了嗎?

牛：嘿，蕾絲這話我愛聽。行了，蕾絲，歇會兒吧。你干了不少了。嗯，好好好，別寫了別寫了。蕾：沒事兒。

（10）戈：大媽，我有點兒不行了。頭有點兒暈。

李媽：沒事兒。你有酒量。大媽看得出來。喝！喝！喝完了，大媽陪你打幾圈兒……

（11）A：糟了，明天要交的報告我現(xiàn)在還沒寫呢！

B：沒事兒，一晚上就搞定了！

從上面的例句可以看出，例（8）—（9）中當(dāng)聽到別人規(guī)勸時，言者用“沒事（兒）”表示“沒問題，我可以”的意思，從語氣上要比“我可以，你們不用勸我”委婉得多；例（10）—（11）中往往是言者覺得自己無法達(dá)到預(yù)期的目的而著急或者表達(dá)歉意時，聽者用“沒事（兒）”來安慰鼓勵對方，表示“別擔(dān)心，不要著急，你一定行”。

第三，引發(fā)句征求意見，詢問是否可以做某事，通常情況下引發(fā)句的言者會說明當(dāng)時的主觀或客觀條件，此時“沒事（兒）”作為應(yīng)答語表示“不要緊，沒關(guān)系，允許”的意義，后面大多會接一個后續(xù)句用以說明允許的原因。例如：

（11）長栓在外客廳中坐著，得意非凡，廳內(nèi)一干人，包括玉菡在內(nèi)，都在聽他講去恰克圖來回路上的見聞。 “哎，太太，我和二爺這一回，那可真叫九死一生，先是二爺走在沙漠上，差點渴死，我用自己水囊里的水喂他，他才活過來，后來我們又在蒙古大草原上碰上了匪幫，有一個匪徒要砍二爺，千鈞一發(fā)之際，我大喊一聲，你給我住手……哎，我別吵醒了小少爺，我嗓門大……”玉菡笑起來：沒事兒，你說你的，這兩個孩子啊，都隨他爹，睡得死，打雷都不會醒的。（《喬家大院》）

從上面的例句可以看出，“沒事（兒）”的用法還是比較靈活多變的，至少例（6）—（10）在詞典和工具書中無法找到嚴(yán)格對應(yīng)的義項和用法。

1.2 作為回應(yīng)對方表達(dá)歉意時的應(yīng)答語使用

“沒事（兒）”用于道歉的語境中。引發(fā)句是表示道歉的句子，“沒事（兒）”作為應(yīng)答語表示“沒關(guān)系”的意義。例如：

（12）張：您瞧見了嗎？??？您瞧見了嗎？就這樣兒。你看，來個人兒稍微坐長了一會兒，她就甩臉子。特別是女同志，真對不起您啊。

牛：沒事兒，我習(xí)慣了。干我們這行兒的什么沒見過？早無所謂了，哈，這耳進(jìn)，那耳出。哈哈。（《編輯部的故事》）

（13）張：你看，能有你這樣說話的嗎？你。

劉：我怎么了？我說什么啦？你倒有人跟你聊，啊，我沒人說話，跟自己說兩句都不行哪？

張：她就這么個人，沒深沒淺，你別往心里去啊。

牛：沒事兒，沒事兒。我不會往心里去。（《編輯部的故事》）

值得注意的是，雖然上面例（12）—（13）中的“沒事（兒）”也可以換成“沒關(guān)系”，但仔細(xì)比較會發(fā)現(xiàn)，二者在語氣的委婉程度上還是有差別的，相對于“沒關(guān)系”而言，“沒事（兒）”更容易表達(dá)出“大度”和“不在乎”的態(tài)度，從而使交際更加順暢地進(jìn)行。

1.3 作為回應(yīng)對方表達(dá)謝意時的應(yīng)答語使用

“沒事（兒）”用于道謝的語境中。引發(fā)句是表示謝意的句子，“沒事（兒）”作為應(yīng)答詞語句表示“不用客氣”的意義。例如：

（14）女：不客氣，不客氣。牛老師，我是來麻煩您給蓋章的。

牛：嘔，好，來，蓋哪兒呢？

女：就蓋這兒，您編輯部的名下。

牛：誒，完了？

女：啊，好了。謝謝您啊，您忙著。

牛：沒事兒。（《編輯部的故事》）

（15）陳：哎呀，大伙兒可辛苦啦啊。

余：唉唷，沒事兒，沒事兒。（《編輯部的故事》）

在口語中，如果引發(fā)句只是“謝謝！”，我們往往傾向于用“不客氣、不用謝”。如例（14）—（15）中的引發(fā)句除了謝意外，還要表達(dá)一種“打擾您了，辛苦大家了”的意思，往往要使用“沒事（兒）”來回應(yīng)。我們在留學(xué)生口語教學(xué)中，除了講授“不客氣、不用謝”等，卻忽視了“沒事（兒）”。但在實際的言語交際中，道謝經(jīng)常和一些“給您添麻煩了、耽誤你的時間了”等搭配一起使用，這時候，“不客氣、不用謝”就沒有“沒事（兒）”表達(dá)的意義那么豐富和親切。

另外，當(dāng)對方表示有禮貌的謙讓的時候，往往也用“沒事（兒）”來回敬對方。例如：

（16）A：這本書你先看吧，我不著急！

B：沒事兒！你先看吧。

（17）A：（公交車上讓座）您做這里吧！

B：沒事兒，我馬上到了。

上面通過具體例子闡釋了“沒事（兒）”的具體用法和意義，另外，其習(xí)語化及其語用價值也是值得關(guān)注的問題。話語有自然意義和非自然意義之分，自然意義往往作為固定的不變的義項被詞典收錄，而話語的非自然意義往往要根據(jù)具體語境來確定，雖然《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）》收錄了“沒事”的詳細(xì)用法，但在具體語境中的用法還不能全而概之。

上面例（1）-（5）還可以根據(jù)工具書很容易理解其表達(dá)的意義，而例（6）—（17）中的“沒事（兒）”習(xí)語化程度較高，在意義上不再是直觀的組合意義，而具有了許多習(xí)用的意義，“有事兒”不能與其構(gòu)成互為相對意義的詞語。

此外，“沒事（兒）”的語用價值很重要，在上述各種情況下，“沒事（兒）”都很好地參與了言語互動，以讓聽者“放心”、“不必顧慮太多”為應(yīng)答目的，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了言者對聽者的關(guān)注。與其他可以在上述情況下使用的應(yīng)答語相比，“沒事（兒）”顯得更富情感、更易拉近言語雙方的距離，而且語氣也更加委婉。也正因為如此，在口語中表達(dá)上述意義時，“沒事（兒）”作為應(yīng)答語已經(jīng)成為了優(yōu)勢選擇。

2 “沒事（兒）”的類型學(xué)表現(xiàn)

現(xiàn)代漢語中“沒事（兒）”使用如此頻繁，可以用于安慰、道歉和感謝等三種語境中，那么，其他語言的表現(xiàn)形式如何，是否也存在一個應(yīng)答語可以適用于上述語境中，因此，我們選擇了韓國、泰國語和英語作為考察對象，以其探究其類型學(xué)意義。

2.1 韓國語中的表現(xiàn)形式

通過考察發(fā)現(xiàn)，如果忽視語用的差別，漢語中的“沒事（兒）”可以用“沒關(guān)系、不要緊、不用謝、不客氣”等來替換，而韓國語中在表達(dá)這些意義的時候都集中在“gwaen chanta”上。具體來看例句：

（18）A.Chang mun jom yeoleodo gwaen chan keot seum ni kka?

（我打開窗戶沒事兒吧？）

B.Gwaen chanayo.gaseo yeoreuseyo.

（沒事兒，去開吧。）

（19）A.Neo waegeurae?momi anjoa?

（你怎么了，身體不舒服嗎？）

B.Gwaenchana.eoje jameuljalmotjaseo greongeot gata.

（沒事兒，可能是昨天沒睡好。）

（20）A.Na siheom mangchyeosseo,eotteoke eommahante mal hae?

（我考試考砸了，怎么跟媽媽說??？）

B.Gwaenchana.ibeon siheomeun jeongmal eoryeowosseo.neohui eommado ihaehae jusilgeoya.

（沒事兒，這次考試真的很難，你媽也可以理解你的。）

（21）A.Ireoke mugeoun mulgeoun mulgeoninde neo honja deulgi neomu mugeopji?

（這么重的東西，你一個人拿太沉了了吧？）

B.Gwaenchana.na him mucheok sse.

（沒事兒，我力氣挺大的。)

（22）A.Bal balbaseo joesonghaeyo.

（我踩你的腳，真不好意思。）

B.Gwaenchanayo.

（沒事兒。）

（23）A.Joesonghaeyo.jigakhaesseoyo.

（對不起，我遲到了。）

B.Gwaenchanayo.urido ije mak sijakhaesseoyo.

(沒事兒，我們也才開始。)

（24）A.Yeogi anjeuseyo.

(你坐這里吧！)?

B.Gwaenchanayo.jeo got dochakhaeyo..

(沒事兒，我馬上到了。)

（25）A.Ibeon il modu ne deokbuniya.jeong mal gomawo.

（這件事多虧你了，十分感謝。)

B.Gwaenchana.dangyeoni haeyahal iliya.

(沒事兒，應(yīng)該做的。)

從上面的例句我們可以看出，例（18）中在問答中都出現(xiàn)了“gwaen chanta”；例（19）中用于回答對身體狀態(tài)的詢問，表示“沒問題，不必?fù)?dān)心”；例（20）用來安慰對方，表示“別著急，不必害怕和自責(zé)”；例（21）表示“我可以”；例（22）—（23）是對道歉的回應(yīng)，表示沒關(guān)系；例（24）—（25）是對感謝的回應(yīng)，表示“不客氣，不用謝”?，F(xiàn)代漢語“沒事（兒）”雖然在口語中習(xí)語化程度很高，但沒有韓國語中“gwaen chanta”的習(xí)語化強(qiáng)，可以用于任何場合，而且是無可替代的?！癵waen chanta”可以對譯漢語中的很多應(yīng)答語，在對韓漢語教學(xué)中要特別注意。

另外，還有一個有意思的現(xiàn)象，在延邊朝鮮族自治州生活的朝鮮族由于受到漢語的影響，把“沒事(兒)”直譯成“il eopda”，用法和“沒事(兒)”相當(dāng)。

2.2 泰語種的表現(xiàn)形式

在泰語中“沒事（兒）”的對應(yīng)形式是“maj pen raj”，“maj”是否定詞，“pen”相當(dāng)于“是”，“raj”相當(dāng)于“事”，其組合形式和漢語是一樣的，功能上和漢語也是非常相似的。例如：

從上面例（26）可見，漢、韓、泰三種語言都可以用“沒事（兒）”來回答對身體情況的詢問；例（27）-（28）表示一種安慰，安撫對方的情緒；例（29）—（30）作為回應(yīng)道歉的應(yīng)答語使用；例（31）用在感謝的語境中。通過這些用法可見，泰語中的“maj pen raj”習(xí)語化的程度也比漢語高，用法靈活，可以用在很多語境和場合中。

2.3 英語中的表現(xiàn)形式

在英語中，對應(yīng)于“沒事（兒）”的用法有很多種，如“It doesn’t matter.”，“No problem”，“That's okay”，相對于漢、韓和泰語而言，英語的選擇范圍要廣一些。作為以英語為外語的使用者的中國人，往往將“It doesn’t matter.”對應(yīng)于“沒事（兒）”，從而造成交際上的障礙，例如：

（32）A:Thanks for your help.

B:It doesn n’t matter.

《朗文當(dāng)代英語辭典》具體說明了“It doesn’t matter”在口語中意義：used to tell somebody that you are not angry or upset about something,esp. something they have done.當(dāng)引發(fā)句確實在表達(dá)一種“打擾、添麻煩”的意思的時候，才用“It doesn’t matter”來回答。而在感謝的語境中，和漢語中的“沒事（兒）”是不一樣的，因此，在英語的交際中，（32）中的B往往會給對方造成一種不愉快的感覺，這里更適合用“No problem”,“Anytime”,“That's ok”。下面再舉幾例：

（33）A:Sorry,I don't have a present for you.

B:That's ok.

（34）A:I'm sorry.

B:No problem.

（35）A:Thanks a lot!

B:No problem.

從上面的例句可以看出，英語中用于回應(yīng)道歉和感謝的應(yīng)答語有很多，可以根據(jù)不同的場合和習(xí)慣選擇不同的用語，而和和漢語中的“沒事（兒）”相當(dāng)?shù)摹癗o problem”也使用得比較頻繁。

通過上面的比較可以發(fā)現(xiàn)，其他三種語言中都存在相當(dāng)于漢語“沒事（兒）”的應(yīng)答語，韓國語“gwaen chanta”和泰語“maj pen raj”比漢語“沒事兒”的習(xí)語化程度高，英語除了“No problem”以外，還可以更加靈活的選擇其它形式。

但表示沒關(guān)系的“It doesn’t matter”是不可以和其他應(yīng)答句互相替換使用的。而漢語“沒事（兒）”和“沒關(guān)系、不要緊”是可以替換使用的。因此，從習(xí)語話的程度上，四種語言中的“沒事（兒）”可以構(gòu)成一個由強(qiáng)到弱序列：

泰國、韓國語〉漢語〉英語

泰語和韓國語只各有一個應(yīng)答語，適用各種語境，英語中要根據(jù)不同的語境選擇不同的應(yīng)答語，漢語的彈性較大，“沒事（兒）”適用各種語境的同時也可以和其他應(yīng)答語互換使用，只是要注意使用哪一個更合適。

3 余論

王志武（1986）提到，“事兒”是“事情”的口語化形式，帶有輕松的意味。但“事兒”和“事情”的差別不僅表現(xiàn)在語體色彩上，而且也表現(xiàn)在詞義范圍、用法等方面。一般來說，“事情”所包含的義項，“事兒”都具備，在用法上“事兒”可以代替“事情”。但是“事兒”有時指“事故”或“麻煩”的意思，如果換用“事情”就說不通了。有些常用的短語如“鬧事兒”、“惹事兒”、“找事兒”、“生事兒”、“怕事兒”中的“事兒”都不能用“事情”來代替。從王志武的分析中可以看出，在“事兒”明顯具有消極意義的時候不能用“事情”來代替。我們認(rèn)為，既然”沒事（兒）”是對“事兒”的否定，那么它便既可以否定一般意義的“事情”也可以否定具有消極意義的“事情”，由此便為其表達(dá)多種語義提供了基礎(chǔ)。在對外漢語教學(xué)中，給學(xué)生解釋清楚這一點也很重要。我們除了給學(xué)生解釋詞典中的釋義之外，還應(yīng)該結(jié)合具體的語境，通過幫助他們分析漢語和其母語之間的異同，使留學(xué)生更容易掌握漢語中的習(xí)語，從而準(zhǔn)確地使用它們。

[1]何自然.語用學(xué)概論[M].長沙：湖南教育出版社，1988.

[2]呂明臣.漢語“應(yīng)對句”說略[J].漢語學(xué)習(xí)，1992（6）：16-19.

[3]呂明臣.現(xiàn)代漢語應(yīng)對句的功能[J].漢語學(xué)習(xí)，2000（6）：25-28.

[4]王志武.說“事兒”[J].漢語學(xué)習(xí)，1986(5).

[5]尹世超.說否定性答句[J].中國語文，2004（1）：30-35.

[6]尹世超.應(yīng)答句式說略[J].漢語學(xué)習(xí)，2008(2)：15-22.

[7]張治.漢語同意相鄰對中同意應(yīng)答語的表現(xiàn)手段[J]，當(dāng)代修辭學(xué)，2011（3）：48-58.

[8]張治.漢語應(yīng)答語及相關(guān)研究述評[J].長江學(xué)術(shù)，2012（3）：138-145.

[9]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典[K].6版.北京：商務(wù)印書館，2012.

[10]英國培生教育出版有限公司.朗文當(dāng)代英語辭典[K].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2002.

[責(zé)任編輯：余義兵]

H109

A

1674-1104(2014)01-0103-05

10.13420/j.cnki.jczu.2014.01.026

2013-09-28

劉春光（1980-），男，吉林九臺人，上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院講師，博士，主要從事現(xiàn)代漢語語法及對外漢語教學(xué)研究；崔慜知（1982-），女，韓國人，上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院博士，主要從事語法理論及應(yīng)用研究；馬春霖（1983-），女，泰國人，上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院博士，主要從事語法理論及應(yīng)用研究。