張家瑞

【摘要】當(dāng)前，90后大學(xué)生已逐步成為大學(xué)生的主流軍，大學(xué)生是我國人才資源基礎(chǔ)，其知識能力與心理健康狀況對其本身乃至整個社會都有著重要的影響。鑒于此，本文主要通過采用調(diào)查問卷的方式對某高校90后女大學(xué)生進行調(diào)查，以了解當(dāng)前90后女大學(xué)生心理健康狀況。

【關(guān)鍵詞】心理問題；心理健康；女大學(xué)生；大學(xué)生人格問卷；調(diào)查分析

大學(xué)生心理健康情況對大學(xué)生的成長與發(fā)展有著重要的影響，而由于我們的生活方式在發(fā)生著變化，90后大學(xué)生的心理狀況也各有不同。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料顯示，我國的所有大學(xué)生中，男生的心理健康狀況要比女大學(xué)生好些，男大學(xué)生的心理狀況良好率為百分之九十左右，女大學(xué)生的心理狀況良好率為百分之八十五左右，并且這個指數(shù)在呈現(xiàn)著逐年下降的勢態(tài)發(fā)展。心理不健康的表現(xiàn)包括性格孤僻、過度敏感、神經(jīng)衰弱[1]，這些表現(xiàn)使得自身在學(xué)習(xí)和生活中會產(chǎn)生不良的表現(xiàn)，也會對人際交往造成較大的影響。由于心理不健康引起的傷人、殺人或自殺事件每年都有發(fā)生。由此可見，對于女大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與分析勢在必行。

1資料與方法

1.1一般資料按照隨機抽樣的方式在某本科院校10級、11級90后女大學(xué)生各100名，同時選取另外一所?？圃盒?0級、11級女大學(xué)生各100名，共計400名女大學(xué)生作為研究對象，學(xué)生均為90后女大學(xué)生，發(fā)放預(yù)先設(shè)計好的調(diào)查問卷共計400份，回收390份，將回答錯誤或敷衍了事的問卷剔除，最終統(tǒng)計有效問卷為380份，?？圃盒：捅究圃盒８?90名，總有效率為95%，通過對該組大學(xué)生家庭情況統(tǒng)計，本組學(xué)生中有201名為獨生子女，179名為非獨生子女；有101名為單親家庭，279名為非單親家庭。

1.2方法本次調(diào)查使用的問卷是由日本大學(xué)心理咨詢專家與精神科醫(yī)生聯(lián)合編制的大學(xué)生人格問卷，該調(diào)查問卷是在日本非常盛行的問卷調(diào)查表，很具有權(quán)威性[2]。在上世紀(jì)九十年代的是引入我國，并經(jīng)過相關(guān)教育協(xié)會及心里協(xié)會加以修正，目前已在我國大學(xué)生心里調(diào)查中具有非常廣泛的應(yīng)用。調(diào)查表主要通過設(shè)題并統(tǒng)計評分的方式將學(xué)生的心里健康狀況分為三個等級：I類為可心里健康狀況很差；Ⅱ類為可能有某種心理問題，但情況不是非常嚴(yán)重；Ⅲ類為可能暫時沒有心理問題或者只有非常輕微的問題的學(xué)生。

2結(jié)果

在?？圃盒＝M中檢測結(jié)果為：27名學(xué)生為I類，占?？圃盒W(xué)生總數(shù)的13.5%，60名學(xué)生為Ⅱ類，占總數(shù)的30%，103名為Ⅲ類，占總數(shù)的51.5%；在本科院校組中檢測結(jié)果為：26名學(xué)生為I類，占專科院校學(xué)生總數(shù)的13%，58名學(xué)生為Ⅱ類，占總數(shù)的29%，106名為Ⅲ類，占總數(shù)的53%。兩組數(shù)據(jù)結(jié)果比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），說明女大學(xué)生的心里健康狀況與其學(xué)歷無較大聯(lián)系。而在檢測出的I類、Ⅱ類學(xué)生主要是單親家庭和獨生子女，約占總數(shù)的百分之九十，前者女大學(xué)生主要表現(xiàn)為性格孤僻、高度敏感、與同學(xué)難以相處，后者主要表現(xiàn)為高傲、與同學(xué)難以相處。

3討論

由本次研究可以看出，90后女大學(xué)生的心里健康狀況從整體情況上看不容樂觀，有超過百分之四十五以上的有不同程度的心里問題，說明90后女大學(xué)生心里問題發(fā)生率較高，這需要引起廣大師生及社會和家庭的關(guān)注。

對本組檢測結(jié)果詳細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，I類問題即有嚴(yán)重心里問題的學(xué)生占據(jù)了總數(shù)的百分之十三左右，這一統(tǒng)計結(jié)果與早期的檢測結(jié)果接近，說明I類問題學(xué)生數(shù)量處于一個比較穩(wěn)定的水平。值得注意的是，在檢測出的I類、Ⅱ類學(xué)生主要是單親家庭和獨生子女，約占總數(shù)的百分之九十，前者女大學(xué)生主要表現(xiàn)為性格孤僻、高度敏感、與同學(xué)難以相處，后者主要表現(xiàn)為高傲、與同學(xué)難以相處。這在很大程度上說明學(xué)生的心里健康狀況與家庭情況有著緊密的聯(lián)系。很多獨生子女是家中的公主，自小便形成了自我中心的性格和行為習(xí)慣；而很多單親家庭學(xué)生也占據(jù)了很高的比例，分析其原因大部分是由于父母離異，另外也有一部分是由于家里單親離世，這些情況往往使學(xué)生從小缺乏應(yīng)有的家庭溫暖或關(guān)愛，因此在心里成長的過程中會存在著不健康的部分。其余I類、Ⅱ類學(xué)生主要表現(xiàn)為不同程度的自卑、失眠、抑郁或輕生等等[3]。

通過對所有的學(xué)生表現(xiàn)癥狀進行統(tǒng)計分析，其癥狀主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①強迫傾向：一些學(xué)生具有較強的好勝心，在日常生活中時常表現(xiàn)出不同程度的強迫傾向，愛操心，也即是我們所說的“愛管閑事”擺脫不了無意義的想法；②神經(jīng)衰弱：主要表現(xiàn)為晚上難以入眠，白天學(xué)習(xí)注意力不集中等等；③情緒低落：有不同程度的抑郁表現(xiàn)，傷感、失落，容易發(fā)脾氣，沒有耐心；④具有一定的交際困難表現(xiàn)，不善于交往或者不愿意與別人交往；⑤焦慮：時常會有一些對沒有發(fā)生的事的擔(dān)心；⑥缺乏自信心：在面對一些事情或者要承擔(dān)某些責(zé)任的時候表現(xiàn)的不自信，對于很多事情都需要反復(fù)確認(rèn)[4]。

參考文獻

[1]劉偉霞.應(yīng)激生活事件對廣西師大90后大學(xué)生心理健康的影響及對策研究[D].廣西師范大學(xué)，2011.

[2]姜濤.“90后”大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析及對策研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（下旬），2012，08：59-60.

[3]王利平.對“90后”大學(xué)生思想現(xiàn)狀的調(diào)查分析及其教育對策研究[D].西華大學(xué)，2012.

[4]張良.河南大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及體育鍛煉干預(yù)研究[D].廣西師范學(xué)院，2011.