鄒云花

摘 要： 人類社會已進(jìn)入一個全新的“網(wǎng)絡(luò)時代”，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)全方位地進(jìn)入大學(xué)校園，給大學(xué)師生的學(xué)習(xí)、生活、工作乃至思想觀念帶來了廣泛而深刻的影響。本文深入探究了現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)文化對高職院校德育工作的影響及如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化的影響，從而增強(qiáng)陣地意識，積極搭建網(wǎng)絡(luò)德育新平臺，培養(yǎng)出品質(zhì)優(yōu)秀、人格高尚且能夠持續(xù)發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)文化 高職院校 德育工作

網(wǎng)絡(luò)文化是指網(wǎng)絡(luò)上的具有網(wǎng)絡(luò)社會特征的文化活動及文化產(chǎn)品，是以網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造。網(wǎng)絡(luò)文化也是一種只在互聯(lián)網(wǎng)上流通，而較少為非網(wǎng)民所知的獨有文化。由于網(wǎng)絡(luò)于全世界流通，各地的文化在被“提上”網(wǎng)絡(luò)予人認(rèn)識之外，同時被同化、融合、產(chǎn)生，甚至衍生成現(xiàn)實世界的文化。有些網(wǎng)上文化會因著本身已經(jīng)存在的同類演變出來，變化和傳送的速度很快?，F(xiàn)代人類文明在網(wǎng)絡(luò)慢慢流行后續(xù)漸被影響，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣有時亦會在社會中產(chǎn)生巨大影響。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對高職院校德育工作的影響

（一）積極影響

1.網(wǎng)絡(luò)的普及給德育提供了新的手段，使思想政治教育工作的手段更加多樣化。現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)比例的增大，使思想政治教育的方式和手段更加多樣化成為可能。如網(wǎng)上講座、BBS、Email、即時通訊等，這些新方法很受學(xué)生歡迎。

2.網(wǎng)絡(luò)使德育工作不再受時間和空間限制，更加方便、快捷，實現(xiàn)了思想政治教育與大眾傳媒的結(jié)合與互補(bǔ)。網(wǎng)絡(luò)德育已成為一種新的德育形式。相對于其他德育方式，網(wǎng)絡(luò)德育具有多樣化、個性化等優(yōu)勢。

3.通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以很方便地了解世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活方式和價值觀念等。網(wǎng)絡(luò)作為一種在現(xiàn)代條件下認(rèn)識世界、改造世界的新手段，為思想政治教育既帶來了教育手段的現(xiàn)代化，又帶來了教育觀念和內(nèi)容的現(xiàn)代化，給高職院校的思想政治教育帶來了新的難得的機(jī)遇，為高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造了全新環(huán)境，拓展了高校思想政治教育的新渠道和新手段。

4.網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育具有開放性和廣泛性，信息量大、信息資源共享，促進(jìn)了思想政治教育工作經(jīng)驗的隨時交流和相互借鑒。

5.網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育具有互動性與針對性。網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的單向信息傳播方式，代之以“雙向互動”甚至“多向互動”方式，這樣可以極大地調(diào)動學(xué)生的主動性，大大提高思想教育有效性。

6.網(wǎng)絡(luò)的匿名性與平等性使學(xué)生在沒有思想負(fù)擔(dān)的前提下，敞開心扉，毫無保留地表達(dá)思想觀點，發(fā)表意見和建議，從而使教育者可以了解到學(xué)生更真實的思想動態(tài)，使思想政治教育更加具有針對性。

（二）消極影響

1.網(wǎng)絡(luò)自身具有開放性、無國界性，各種社會思潮，意識形態(tài)，不同的政治文化思想都有，容易使大學(xué)生出現(xiàn)思想、世界觀、人生觀和價值觀的沖突。另外，由于缺乏有效的信息監(jiān)管，網(wǎng)上存在大量不健康的信息，高職學(xué)生的特點決定了他們對這些信息缺乏辨別力與抵制力。這就容易對學(xué)生的思想、道德及心理的健康發(fā)展造成各種不利影響。

2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、交互性等特點，容易使學(xué)生遠(yuǎn)離真實與自然，不能很好地實現(xiàn)在現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡(luò)社會這樣兩個不同世界中的角色和行動協(xié)調(diào)，導(dǎo)致各種心理疾病。部分學(xué)生花大量時間上網(wǎng)，有的甚至通宵達(dá)旦，沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)中，逃避責(zé)任，逃避壓力，逃避現(xiàn)實。

3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易造成青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。某些青少年由于缺乏法律知識，加之自律性差、好奇心強(qiáng)等，有可能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)盜竊、網(wǎng)絡(luò)破壞、網(wǎng)絡(luò)詐騙等活動，這需要引起高度警惕。部分學(xué)生因上網(wǎng)帶來了一定的經(jīng)濟(jì)問題，由此引發(fā)了犯罪活動。

二、高職院校德育工作對策

網(wǎng)絡(luò)無疑已成為人類社會發(fā)展的必然趨勢，是不可阻擋的時代潮流。面對網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)抓住時機(jī)，積極尋找對策，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，開辟高校思想政治教育的新天地。

（一）建立具有正確政治導(dǎo)向的網(wǎng)站，積極拓展網(wǎng)上思想政治教育陣地。利用網(wǎng)絡(luò)開展正面教育。用馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論占領(lǐng)網(wǎng)上思想政治教育陣地，是高校開展網(wǎng)上思想政治教育的首要任務(wù)。在網(wǎng)站上，不僅要堅持有黨、團(tuán)組織的聲音，還要對兩課教育、人生修養(yǎng)、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)等內(nèi)容進(jìn)行專題宣傳教育，提高大學(xué)思想政治教育的針對性和實效性。

（二）立足國際，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神。在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)時，要取其精華，去其糟粕，加快建設(shè)和諧網(wǎng)絡(luò)文化的步伐，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，建設(shè)中國特色網(wǎng)絡(luò)文化，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將中華優(yōu)秀文化產(chǎn)品化、品牌化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

（三）通過相關(guān)技術(shù)保障措施，營造綠色網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，安裝適當(dāng)?shù)臋z查過濾軟件，通過技術(shù)手段，對有關(guān)網(wǎng)上信息進(jìn)行監(jiān)督、篩選、過濾、甄別和凈化處理，杜絕信息垃圾對學(xué)生的影響，營造適合網(wǎng)上學(xué)習(xí)的健康環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢。

（四）把網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。在構(gòu)筑健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化的同時加強(qiáng)校園文化建設(shè)，拓展其內(nèi)涵，以豐富多彩的校園文化活動填充青年學(xué)生的自由空間，營造思想作風(fēng)正、引人向上的外部環(huán)境，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中學(xué)習(xí)和生活。學(xué)?？稍诰W(wǎng)上對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、表現(xiàn)等基本情況建立個人檔案以供家長隨時查看。促進(jìn)老師、家長及學(xué)生之間的交流與溝通。

（五）加強(qiáng)德育教師隊伍的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)建設(shè)。建設(shè)一支既懂思想政治教育工作又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型教師隊伍，是做好思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的有力保障。教師要主動走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生，與學(xué)生就普遍關(guān)心的熱點、難點問題，進(jìn)行自由討論和思想交流，利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)生對學(xué)校、院系事務(wù)的建議及學(xué)生關(guān)注的問題。

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，高校德育工作在新的挑戰(zhàn)面前要適應(yīng)新形勢，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時，吸收世界網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)秀成果，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，努力創(chuàng)新德育途徑，開創(chuàng)新時期高校思想政治教育工作的新局面。

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本文系常州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)文化對高職學(xué)生思想道德的影響研究”的階段性成果；江蘇開放大學(xué)江蘇城市職業(yè)學(xué)院“十二五”規(guī)劃2013年度課題“網(wǎng)絡(luò)文化對高職學(xué)生思想道德的影響及對策研究”的階段性成果，項目編號：13SEW-Q-075。