王旭紅

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師的教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法必須適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。在多年的課改實(shí)踐中，本人采取多種方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力圖使課堂得到充分利用，通過自己的不斷創(chuàng)新，摸索和總結(jié)，在教學(xué)中也取得了不錯(cuò)的效果。并對(duì)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果總結(jié)了一些體會(huì)。

關(guān)鍵詞：提高；英語(yǔ)課堂；教學(xué)；體會(huì)

一、充分準(zhǔn)備，精心備課

新的教學(xué)理念給教師提出了更高的要求，我在備課時(shí)著重做好以下幾點(diǎn)：1.教材分析：首先要把握教學(xué)的重點(diǎn)、突出難點(diǎn)。2.學(xué)生情況的分析：對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，使所講內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，并使學(xué)生能夠理解，不要講深?yuàn)W的、學(xué)生不能理解的東西。3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：我認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)是為課堂服務(wù)的，所以教學(xué)設(shè)計(jì)一定要新穎、富有創(chuàng)意。一切創(chuàng)新都是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效率。

二、設(shè)計(jì)靈活多樣的導(dǎo)入形式，達(dá)到最佳的教學(xué)效果

教師要使自己的教學(xué)活動(dòng)獲得成功，就要在教學(xué)活動(dòng)中遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一堂課的成功與否和課堂的導(dǎo)入法是密不可分的。溫故知新法，趣味導(dǎo)入法，問題引入法，任務(wù)導(dǎo)入法，這些都是行之有效的經(jīng)典方法。總之，在教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)要求，學(xué)生現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)靈活多樣的導(dǎo)入形式，要貼近學(xué)生的實(shí)際生活。在教八年級(jí)unit1whatthematter？第一節(jié)課的開始，我設(shè)計(jì)了playingagame的活動(dòng)，我用英語(yǔ)說出身體的各個(gè)部位，要求學(xué)生迅速用手去觸摸，如，老師說“nose”，學(xué)生要迅速觸摸自己的鼻子，以此來(lái)幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)單詞的熟練程度。當(dāng)然時(shí)間不宜過長(zhǎng)，幾分鐘就可以了。這一活動(dòng)即可以幫助學(xué)生熟悉單詞，作為熱身活動(dòng)，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)。從學(xué)生身邊的問題入手，他們會(huì)有很多話題的，不僅能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的思維，還能活躍課堂氣氛。

三、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生興趣

我們知道，英語(yǔ)教學(xué)最怕沒有英語(yǔ)氣氛，會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味。講課內(nèi)容有的放矢，學(xué)生才感興趣。眾所周知，“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生興趣?！薄芭d趣就是最好的老師”。心理學(xué)研究也表明興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分?！叭ぁ笔俏龑W(xué)生的關(guān)鍵，教師要善于圍繞“趣”設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織課堂教學(xué)，多引人一些生動(dòng)有趣的表演活動(dòng)，適時(shí)增添多樣的游戲、智力競(jìng)賽等，豐富課堂教學(xué)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。在課堂中讓學(xué)生進(jìn)行pair work、group work ；role play 、guessing game ，group discussion等方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這樣每個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅和成就感，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)倍增。在課堂中，語(yǔ)言情景創(chuàng)設(shè)得好，給學(xué)生營(yíng)造交際氛圍，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和邏輯性，使學(xué)生的積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)他們使用英語(yǔ)的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

四、用人格魅力感染學(xué)生，建立深厚的師生感情

每一位教師都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生喜歡的老師一走進(jìn)課堂，課堂氣氛就會(huì)顯得很活躍、很愉快，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)油然而生，就能迸發(fā)出高漲的熱情，進(jìn)而進(jìn)入快樂的學(xué)習(xí)。反之，學(xué)生對(duì)某位老師產(chǎn)生了厭倦和恐懼，那么對(duì)他所教的課也不會(huì)產(chǎn)生興趣，就會(huì)討厭這門課。所以教師在教學(xué)中的主導(dǎo)情緒應(yīng)是快樂的，并能通過情感所具有的感染功能，以教師的快樂情緒來(lái)影響和引發(fā)學(xué)生的快樂情緒。

課堂上，教師良好的情緒，動(dòng)聽的話語(yǔ)，可活躍課堂氣氛，融洽師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性。在課堂上教師多給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，甚至一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，都會(huì)讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的愛與賞識(shí)，讓學(xué)生在心理產(chǎn)生一種愉悅和滿足感，從而提高他們的積極性，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)滿懷激情，以豐富的body language 與facial expressions，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教師還應(yīng)在課堂上多使用一些激勵(lì)的話語(yǔ)，如：“Great”、“Excellent”、“Well done”、“You are so clever”、“Try your best”、“We believe you are the best”等，讓學(xué)生時(shí)時(shí)充滿自信，不斷進(jìn)取。和諧的師生關(guān)系、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極情感態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，并且能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、積極性和持久性。

五、重視課后反思，使教學(xué)效率得到根本的提高

多年的教學(xué)實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，課后通過各種形式及時(shí)反饋信息，收集各種資料，靜下心來(lái)回顧和審視自己的整個(gè)教學(xué)過程，進(jìn)行思考和總結(jié)教學(xué)的得失與成功，不斷對(duì)自己的課堂實(shí)踐深入反思，積極探索與解決問題，對(duì)于充實(shí)自己，優(yōu)化課堂教學(xué)，是十分必要的。

總之，課堂教學(xué)的有效性對(duì)教師和學(xué)生都有著至關(guān)重要的作用。只要用新課程的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法和教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們更多地參與教學(xué)，相信他們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)得到不斷加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣不斷提高。只有這樣我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)才是有效的，才是成功的。

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（作者單位：甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)永昌中學(xué)733017）