李明蔚

摘 要 新時代如何做好高校的德育工作，是高校教育的一個重要內(nèi)容，但是新時代如何做好高校的德育工作，也是高校工作的一個難題。尤其是在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，各種復(fù)雜的思想觀念沖擊著年輕的大學(xué)生的頭腦，從而使得高校的德育工作面臨一些新的問題和新的工作方式。

關(guān)鍵詞 高校 德育工作 新因素 以受為本

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

新時代的發(fā)展需要我們的高校德育與時俱進(jìn)，在我國加快建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下，準(zhǔn)確地找到德育創(chuàng)新的切入口、突破點，在繼承中進(jìn)行揚(yáng)棄和發(fā)展。只要我們認(rèn)清形勢，把握時代脈搏，理解青年，踏實深入地進(jìn)行工作，高校德育就一定可以得到創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才， 為中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。

1影響高校學(xué)生思想的因素

1.1傳統(tǒng)因素對學(xué)生的影響

（1）遠(yuǎn)離親人使大學(xué)生思想出現(xiàn)的孤獨(dú)感或自我放任感。大學(xué)生一般都遠(yuǎn)離親人，尤其是剛進(jìn)校門的大一新生，面對陌生的環(huán)境和陌生的人群，無法避免會產(chǎn)生濃厚的孤獨(dú)感。而這種濃厚的孤獨(dú)感如果不能得到有效的排解，同樣會影響到大學(xué)生的思想教育工作。相反，一部分大學(xué)生因為遠(yuǎn)離家長，也容易產(chǎn)生一種自我放任感，如果得不到合理的約束，也容易出軌。

（2）大學(xué)的放松與高中的緊張以及對大學(xué)的失望使大學(xué)生產(chǎn)生的迷茫感。中學(xué)時期，尤其是高中時期，學(xué)生都處在一種高度緊張的狀態(tài)，而進(jìn)入大學(xué)之后，課程減少，壓力減小，老師對學(xué)生的看管減少，這就很容易使大學(xué)生產(chǎn)生一種茫然的感覺。如果任由這種茫然的感覺發(fā)展，也會影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和積極的人生態(tài)度。

（3）城鄉(xiāng)對比的強(qiáng)烈思想碰撞對大學(xué)生產(chǎn)生的不良的影響。很多大學(xué)生來自農(nóng)村或者小城市，進(jìn)入省城的花花世界，很容易受到一些不良因素的誘惑，從而迷失了自己。許多學(xué)生在中學(xué)時都是非常淳樸的，但是一旦進(jìn)入大學(xué)，因為無法抵御花花世界的眾多誘惑，而失足陷入了泥潭。

（4）不能正確處理好人際關(guān)系對大學(xué)生思想的影響。進(jìn)入大學(xué)之前，學(xué)生往往都在父母無微不至的呵護(hù)之下，而進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)間的人際關(guān)系，與老師的人際關(guān)系，甚至與社會的人際關(guān)系，都需要大學(xué)生自己處理。當(dāng)然，絕大多數(shù)大學(xué)生都能夠很好地處理自己的人際關(guān)系，但是也難免有一些大學(xué)生難以很好地處理自己的人際關(guān)系，從而產(chǎn)生苦悶之感。

1.2新時期新因素對大學(xué)生的影響

（1）經(jīng)濟(jì)全球化對大學(xué)生思想產(chǎn)生的負(fù)面影響。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，意識形態(tài)的交流不斷加劇，從而使得主流思想在一定的程度上受到了削弱。大學(xué)生作為思想最為活躍、對社會最為敏感的群體，其思維方式、道德觀念、審美情趣和價值取向等也不可避免地受到了一定的影響。這無疑是高校德育工作所面臨的一個嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（2）市場經(jīng)濟(jì)的一些消極因素對大學(xué)生思想道德產(chǎn)生的負(fù)面影響。市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了人們的自主意識，金錢觀念，但是也不可避免地隨之產(chǎn)生了一些自我中心主義、拜金主義等不良思想。在拜金主義思想的驅(qū)使下，人們的集體主義觀念，貢獻(xiàn)精神等不同程度地受到了削弱。這對大學(xué)生的思想教育工作也帶來了一些消極的影響。

（3）信息網(wǎng)絡(luò)化對大學(xué)生思想道德產(chǎn)生的負(fù)面影響。大學(xué)生思想活躍、好奇心和求知欲都比較旺盛，易于接受新事物，但是大學(xué)生因為社會經(jīng)驗不足，辨明是非的能力比較薄弱，從而也容易受到錯誤思想的誤導(dǎo)。同時，網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，西方自由主義思潮、黃賭毒等消極文化充斥網(wǎng)絡(luò)，也加大了新時期大學(xué)生思想教育的難度。

（4）大學(xué)擴(kuò)招和經(jīng)濟(jì)危機(jī)時期就業(yè)壓力增大對大學(xué)生思想不穩(wěn)定性的影響。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生不再是人們眼中的天之驕子，而成為了蕓蕓眾生中普通的一員。同時，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，失業(yè)大學(xué)生人數(shù)不斷上漲，再加上百年難遇的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使得大學(xué)生就業(yè)更加困難，這也在很大程度上增加了大學(xué)生思想的不穩(wěn)定性。

1.3對大學(xué)生思想影響應(yīng)尤其注意的因素

（1）青春期對愛情的萌動使大學(xué)生的思想出現(xiàn)的沖動。青春期的大學(xué)生一般都會對愛情產(chǎn)生萌動的感覺，而這種大學(xué)生的愛情往往是不成熟的愛情，尤其是愛情遭遇挫折時，如果不能正確面對，就有可能產(chǎn)生走極端的事件，從而對自己、對他人、對學(xué)校、對社會都產(chǎn)生不良的影響。

（2）貧富對比產(chǎn)生的自卑感對大學(xué)生思想的影響。大學(xué)生來自不同的地區(qū)、不同的民族、不同的家庭背景，當(dāng)家庭困難的學(xué)生遇到家庭富裕的大學(xué)生優(yōu)厚的物質(zhì)生活時，難免會產(chǎn)生對比，從而產(chǎn)生一種自卑感。當(dāng)這種自卑感無法得到派遣時，或者通過不正當(dāng)?shù)耐緩桨l(fā)泄時，難免會產(chǎn)生不好的影響。

2做好德育工作的具體措施

2.1做好高校德育工作的前提性措施

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的重視和大力支持，是德育工作得以良好開展的基礎(chǔ)。只有領(lǐng)導(dǎo)高度重視，才可以保證德育工作的人、財、物得到充分的滿足。德育工作也只有擁有了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，再加上人為的努力，才可能把大學(xué)的德育工作做好。

（2）注重對教職員工的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范。要想培養(yǎng)出好的學(xué)生，首先必須注重對教職員工的培養(yǎng)。學(xué)校在注重教職員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，還必須更加注重教職員工的道德素質(zhì)，使所有的教職員工真正做到學(xué)高為師，身正為范。

（3）對大學(xué)生的思想做專門的調(diào)查。兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們做學(xué)生的德育工作，也必須先了解學(xué)生，尤其是了解學(xué)生的想法。大專的學(xué)生，年齡一般在十八到二十二歲之間，這個年齡階段和我們老師的想法很多是不一致的，而許多做學(xué)生工作的老師喜歡以己度人，這種做法往往會使我們的學(xué)生產(chǎn)生距離感，甚至是反感。

（4）引進(jìn)專門人才對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作。一般來說，班主任可以完成絕大多數(shù)的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，但是對極個別心理有疾病的學(xué)生來說，輔導(dǎo)員往往也無能為力。這就要求學(xué)校在條件許可的情況下引進(jìn)專門的心理工作者，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)。

2.2做好高校德育工作的傳統(tǒng)措施

（1）加強(qiáng)思想政治理論課的德育工作陣地作用。思想政治理論課是德育工作的一個傳統(tǒng)陣地，但是我們的思想政治理論課也要隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，如果思想政治理論課一味地延續(xù)填鴨式的說教，那效果肯定不會太好。我覺得思想政治理論課更應(yīng)該發(fā)展成為讓學(xué)生自己參與的討論課，在老師的引導(dǎo)下，使學(xué)生在討論中明白真理，堅信真理。

（2）支持學(xué)生多開展學(xué)生社團(tuán)工作。對學(xué)生的社團(tuán)工作，我們既要嚴(yán)格管理，也要大力支持。支持學(xué)生開展形式多樣的學(xué)生社團(tuán)工作，一方面可以發(fā)揮學(xué)生的特長，使其得到充分的發(fā)展；另一方面也可以使學(xué)生的時間和精力花費(fèi)到該用的地方來，避免學(xué)生因精力過剩，而犯下一些不應(yīng)該犯的錯誤。

（3）開展豐富多彩的社會實踐活動。經(jīng)過與學(xué)生的交談，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一般都喜歡進(jìn)行社會實踐活動。愛好是最好的老師，針對學(xué)生喜歡社會實踐活動的心理，學(xué)校就應(yīng)該創(chuàng)造盡可能多的社會實踐活動機(jī)會，例如幫助學(xué)生在周末做兼職等，使學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)，在社會實踐中成長。

（4）聯(lián)合相關(guān)部門做好學(xué)生的德育工作。學(xué)?？梢耘c相關(guān)部門聯(lián)合做學(xué)生的德育工作。例如學(xué)?？梢云刚埿Ｍ廨o導(dǎo)員，可以請警察、法官等對學(xué)生進(jìn)行法制教育。在進(jìn)行法制教育方面，單純的由教師在課堂上的講授與由警察、法官等來講授，效果肯定大不一樣。

（5）重視學(xué)生干部、學(xué)生黨員的骨干作用。學(xué)生干部，學(xué)生黨員，是學(xué)生中的骨干群體，他們也應(yīng)該作為學(xué)校德育工作的有力助手，當(dāng)然這個助手還得老師多多引導(dǎo)與鼓勵。學(xué)校應(yīng)該多多發(fā)揮學(xué)生干部與學(xué)生黨員的模范帶頭作用，以期形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

（6）重視獎、貸、助、減、免工作。獎、貸、助、減、免，直接關(guān)系到學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益和個人榮譽(yù)，學(xué)校應(yīng)該充分利用獎、貸、助、減、免等工具，使之在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣。使獎、貸、助、減、免不但成為幫助貧困學(xué)生的工具，也成為學(xué)生積極進(jìn)取的動力。

（7）建立學(xué)校與家長的聯(lián)動體系。雖然大學(xué)生絕大多數(shù)時間都是在學(xué)校，但是家庭對學(xué)生的影響仍然會很大。所以，學(xué)校應(yīng)該建立起與學(xué)生家長的聯(lián)動機(jī)制，及時向?qū)W生家長反應(yīng)其子弟的思想動向，讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作。

（8）加強(qiáng)大學(xué)生婚戀觀教育。大學(xué)生都處在青春萌動期，對愛情、婚姻都存在不同程度的向往，如果不加以很好的引導(dǎo)，也會為犯錯誤埋下伏筆。所以，作為學(xué)校不應(yīng)該回避這個問題，而應(yīng)該很好地加以引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的愛情觀、婚姻觀，既保證學(xué)生的思想健康成長，也為其今后幸福的婚姻生活做好鋪墊。

（9）加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育。我們學(xué)校是一所理工類學(xué)校，但是理工類學(xué)校同樣應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)教育。人文素質(zhì)教育一方面可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，有利于學(xué)生今后的就業(yè)；另一方面也有利于學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，使學(xué)生正確地認(rèn)識世界和社會。

2.3做好高校德育工作的現(xiàn)代措施

（1）利用網(wǎng)絡(luò)和QQ做好學(xué)生的思想工作。網(wǎng)絡(luò)和QQ已經(jīng)進(jìn)入了我們的日常生活，對于接受新生事物比較強(qiáng)的大學(xué)生來說，更是人人有QQ，人人玩網(wǎng)絡(luò)。作為學(xué)校，同樣也可以利用網(wǎng)絡(luò)和QQ來進(jìn)行德育工作。例如建立老師和學(xué)生共同參與的QQ群，讓學(xué)生有機(jī)會以匿名的形式，大膽地與老師交流，從而溝通師生之間的情感。

（2）利用新聞聯(lián)播等電視報紙媒體教育學(xué)生。電視、報紙等媒體，實際上是國家提供給我們高校對學(xué)生進(jìn)行德育工作的一個很好的手段。如果有條件，應(yīng)該讓學(xué)生每天看《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》等電視節(jié)目，一方面是讓學(xué)生了解時事新聞，另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行了主流價值觀的思想教育。

（3）對大學(xué)生開展拓展訓(xùn)練。通過與學(xué)生的交談，我了解到學(xué)生往往容易形成以宿舍為單位的小團(tuán)體，這不太有利于團(tuán)結(jié)班風(fēng)的形成。而開展合適的拓展訓(xùn)練，可以起到凝聚力量，促進(jìn)團(tuán)結(jié)的作用，同時拓展訓(xùn)練還可以充分發(fā)揮人的潛力。所以，如果條件允許，開展一些拓展訓(xùn)練也會對學(xué)生德育工作大有幫助。

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