趙洪文　王桂霞

摘 要 本課程雖是專業(yè)基礎(chǔ)課也是一門專業(yè)核心課，它即為后續(xù)課程《flash動畫應(yīng)用》的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，也為培養(yǎng)二維動畫制作（flash）設(shè)計師作了突出的貢獻。

關(guān)鍵詞 動畫 課程 教學(xué)

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A

本課程在整個人才培養(yǎng)方案中的地位和作用：在動漫設(shè)計與制作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，規(guī)定了本專業(yè)畢業(yè)生將“重點掌握從事二維動畫制作、三維動畫制作和后期特效制作相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的應(yīng)用能力和實踐技能”，按照三個方向培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

與培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格相適應(yīng)的知識點的確定、教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革、教學(xué)方法與手段運用、實驗教學(xué)（或?qū)嵺`教學(xué)）、師資隊伍、教學(xué)管理等改革思路。

1崗位群分析、確定課程培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)進行了相應(yīng)的崗位群分析。據(jù)統(tǒng)計，全國范圍內(nèi)，每天大約有1800個Flash的崗位需求。在這些崗位中，我們把它劃分為兩個方向，基礎(chǔ)的仍然是Flash初級動畫制作人員，即掌握基本的、簡單的flash動畫設(shè)計，在這基礎(chǔ)之上，主要分為兩個方向，其中一個方向是flash動畫設(shè)計師它強調(diào)的是flash的基礎(chǔ)應(yīng)用。另外一個方向是flash程序員它強調(diào)的是Flash ActiionScript的應(yīng)用。

2教學(xué)內(nèi)容的選取

教學(xué)內(nèi)容的選取原則是以培養(yǎng)目標(biāo)以及市場需求為導(dǎo)向、職業(yè)能力培養(yǎng)和核心技能傳授為出發(fā)點來構(gòu)建教學(xué)體系。

具體做法：堅持以必須、夠用為度，動和模仿制作相結(jié)合，繼續(xù)深化構(gòu)建階梯式學(xué)仿做三位一體教學(xué)模式。

3教學(xué)內(nèi)容的整體設(shè)計

以職業(yè)能力分析、職業(yè)崗位典型工作過程分析和學(xué)生分析等為基礎(chǔ)，在首先確定專業(yè)課程體系的前提下，確定本課程的課程目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的整體設(shè)計繼續(xù)深化項目化教學(xué)與案例化教學(xué)。

4教學(xué)方法與手段

確定教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，繼續(xù)細化多種教學(xué)方法的實施過程。教學(xué)手段與之相對應(yīng)的繼續(xù)多元化發(fā)展。

5考核方案與標(biāo)準(zhǔn)

繼續(xù)細化課程的考核方案與考核標(biāo)準(zhǔn)。制定一套完整可行，實施有效的考核方案設(shè)計。

6青年教師的培養(yǎng)措施

（1）教學(xué)能力的培養(yǎng)

①指派指導(dǎo)教師，對剛進校的青年教師進行為期一年的教學(xué)專門指導(dǎo)。

②學(xué)院督導(dǎo)小組每學(xué)期專門對教師進行督導(dǎo)聽課。特別是對青年教師，每學(xué)期聽課均在3次以上，并且課后及時進行反饋。

③全系教師公開課、教研室組織的集體備課對青年教師進行針對性培養(yǎng)。

④結(jié)合專業(yè)進行的新教學(xué)方法、教學(xué)手段培訓(xùn)。采用先選派老師出去學(xué)習(xí)。

（2）實踐能力的培養(yǎng)

①青年教師進校之前都有一線的工作經(jīng)驗，沒有工作經(jīng)驗的也在進校2年內(nèi)有半年進企業(yè)或到校內(nèi)實訓(xùn)中心鍛煉。

②實踐技能培訓(xùn)。系部和學(xué)院都開展了技能比賽：學(xué)院舉行的每年一屆的青年教師教學(xué)大賽，使一批青年教師脫穎而出。

（3）學(xué)術(shù)水平的提高

學(xué)術(shù)水平的提高是青年教師培養(yǎng)的難點，我們的做法是首先組建科研團隊，以學(xué)術(shù)造詣較高、職稱較高（副教授及以上）的作為學(xué)術(shù)團體帶頭人。每一個團體有研究方向、研究目標(biāo)和研究計劃，并且強調(diào)研究盡量與專業(yè)結(jié)合、與教學(xué)改革結(jié)合，做到教、研相長。其次是邀請國內(nèi)知名專家學(xué)者進行各類學(xué)術(shù)講座。

（4）學(xué)歷進修與企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)

鼓勵教師參加碩士研究生學(xué)習(xí)，同時也選送部分教師作為企業(yè)的訪問工程師到企業(yè)學(xué)習(xí)，同時也選派青年教師參加各種相關(guān)的藝術(shù)方面的培訓(xùn)，拓展了青年教師的視野。