陳鵬玉

摘要：本文旨在以基層車間員工為研究對象，根據(jù)對員工思想狀況的調(diào)研結(jié)果，分析員工的思想現(xiàn)狀，查找提高工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的方法和對策，研究解決的對策與途徑。

關(guān)鍵詞：發(fā)展 以人為本 執(zhí)行力

中圖分類號：C93 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-02-00171-02

一、引言

黨的十六屆三中全會提出科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。堅(jiān)持以人為本就是要以人為發(fā)展的主體，以人的積極性、主動性和創(chuàng)造性為發(fā)展的動力。馬克思主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的決定性力量；人民群眾是生產(chǎn)力中最活躍、最革命的因素，創(chuàng)造了社會的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。對于企業(yè)而言，只有具備較強(qiáng)的核心競爭力才能在紛繁復(fù)雜、不斷變幻的局勢中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。所以說，員工是興企之本，企業(yè)當(dāng)前和未來的發(fā)展關(guān)鍵取決于“人”執(zhí)行能力的強(qiáng)弱，而提高執(zhí)行力是企業(yè)增強(qiáng)核心競爭力的有效途徑。個(gè)人執(zhí)行力是企業(yè)獲取成功的一個(gè)基本要素。

二、課題背景和現(xiàn)實(shí)意義

隨著成品油價(jià)格的上漲等外界環(huán)境的影響，公司面臨的生產(chǎn)經(jīng)營形勢十分嚴(yán)峻。加工難、盈利難、發(fā)展難儼然成為當(dāng)前的三個(gè)難題。作為公司內(nèi)人數(shù)較多的輔助單位，在人力方面有著客觀優(yōu)勢。面對新形勢下的挑戰(zhàn)，車間黨支部以公司黨委工作思路作為指導(dǎo)思想，結(jié)合自身實(shí)際，努力查找自身主觀問題，深刻分析優(yōu)勢和不足，挖掘自身潛力，探尋發(fā)展的新思路和新途徑。借助公司開展“黨員點(diǎn)題，成果共享”學(xué)習(xí)型黨組織交流活動的契機(jī)，就如何提高員工執(zhí)行力進(jìn)行研究和實(shí)踐，取得較好效果。

三、存在的問題及原因分析

調(diào)研工作主要采取班組訪談、會議座談、合理化建議征集的方式了解員工的思想狀態(tài)，通過深入調(diào)查研究，筆者深切體會到，目前員工隊(duì)伍思想總體上還是好的，但是仍舊存在著一些不容忽視的問題。

1、思想浮躁，缺乏干勁，滿足于現(xiàn)狀。一些員工易把著眼點(diǎn)放在收入分配差距大、就業(yè)難、就醫(yī)難、房價(jià)越來越高等社會現(xiàn)實(shí)問題上面，常常受到一些負(fù)面因素和不良風(fēng)氣的影響，思想變得消極，存在攀比心理。對于接受工作的態(tài)度也僅僅滿足于完成上級交給的任務(wù)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，貪圖安逸和享受，是執(zhí)行力不強(qiáng)的原因之一。

2、學(xué)習(xí)動力不足，沒有長效性，學(xué)習(xí)不深入。車間人員構(gòu)成為老中青三代，有的認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)豐富，無需再去學(xué)習(xí)，新老設(shè)備的基本原理大同小異；有的沒有為自己制定長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完全依靠車間或班組的集中教學(xué)，沒有自主學(xué)習(xí)的意識，一直未認(rèn)識到知識的缺乏和能力的不足；還有的認(rèn)為把現(xiàn)有的東西學(xué)會即可，學(xué)習(xí)的興趣與熱情不高，學(xué)習(xí)淺嘗輒止、凡事停留在表面，不為長遠(yuǎn)打算和考慮，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是過程，沒有形成終身學(xué)習(xí)的概念，缺少優(yōu)勝劣汰的危機(jī)感。

3、工作效率不高，存在等、靠、拖的現(xiàn)象。部分員工的時(shí)間觀念不強(qiáng)，認(rèn)為工作不是一朝一夕的事，只要時(shí)間來得及，馬上就將工作進(jìn)度放緩，對工作敷衍了事、得過且過，不嚴(yán)格要求自己，對工作的重視程度不夠。有的員工對工作的處理方式是胡子眉毛一把抓，分不清主次和輕重緩急，常常顧此失彼，不能快捷有效的落實(shí)。

4、缺乏有效的激勵(lì)約束手段，員工愛崗奉獻(xiàn)、興企共建的責(zé)任意識不強(qiáng)。一些員工的思想仍然停留在“工作干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣”，存在吃“大鍋飯”的思想，沒有實(shí)現(xiàn)按勞取酬，表現(xiàn)出員工對待工作信心不足，對責(zé)任的認(rèn)知度不高，熱情降低、心態(tài)失衡，致使員工不能發(fā)揮出自身價(jià)值。而車間現(xiàn)有的量化考核細(xì)則與當(dāng)前的生產(chǎn)任務(wù)與管理方式不能很好對接，有效運(yùn)用，在一定程度上缺少制度上的硬性要求與規(guī)范。

四、針對以上的問題采取的方法和途徑

思想政治工作的核心是“人”，只有牢牢抓住人的思想，從主體出發(fā)，就能解決根本問題。當(dāng)前，車間正處在裝置改造、新設(shè)備投用和重整-加氫裝置開工前的試運(yùn)行等階段，特別是受到人力資源緊張、勞動強(qiáng)度大、工時(shí)緊張等實(shí)際情況的制約，提高員工執(zhí)行力，合理有效運(yùn)用現(xiàn)有資源就成為順利完成各項(xiàng)任務(wù)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的最佳途徑。

1、創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的工作氛圍與生產(chǎn)環(huán)境。通過為車間和班組裝修，更換新桌椅，新設(shè)備，添置辦公用品，改造配電室等工作場所的條件，配備高性能的安全消防儀器等措施改善環(huán)境、增加物資條件、增加安全保障入手，為員工構(gòu)建良好的工作氛圍，增加員工的歸屬感和滿足感。車間領(lǐng)導(dǎo)走基層、下現(xiàn)場為群眾答疑解惑、化解矛盾、解決實(shí)際困難、重大節(jié)日到困難黨員、貧困群眾家中送溫暖，熱心幫扶，以換位思考的方式，讓員工從內(nèi)心感受到組織的關(guān)懷，形成主動為企效力的意愿，從而提高執(zhí)行力。

2、更多的增加開闊視野、提高技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會。車間購置筆記本電腦、投影儀等電子多媒體設(shè)備，開設(shè)學(xué)習(xí)課堂，組織邀請技術(shù)骨干統(tǒng)一制作PPT為員工授課。同時(shí)，技術(shù)骨干還將到其他煉化企業(yè)學(xué)習(xí)、考察、培訓(xùn)帶回來的學(xué)習(xí)資料與其他員工分享，達(dá)到共同受益的目的。此外，車間還充分利用公司裝置檢修、改造勞動競賽，組織奧林匹克選拔賽的機(jī)會，采用公司實(shí)訓(xùn)基地的儀器設(shè)備，增加實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會，提高本領(lǐng)和技能，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情和為企業(yè)服務(wù)的能力。

3、制定針對性、實(shí)用性較強(qiáng)的量化考核長效機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、求實(shí)奉獻(xiàn)的工作精神。車間結(jié)合實(shí)際情況，參照公司業(yè)績考核部門、四比四爭、屬地管理等部門的細(xì)則制定出符合車間實(shí)際情況的量化考核機(jī)制，再將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化到班組每名員工，以獎(jiǎng)金為杠桿，以加扣分為手段，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)罰分明，激勵(lì)員工，真正建立起多勞多得、少勞少得，不勞無獲的工作機(jī)制，從根本上提高員工的執(zhí)行能力。此外，還借助屬地化管理、規(guī)范化管理等管理平臺強(qiáng)化員工的大局意識、責(zé)任意識、競爭意識、服務(wù)意識和憂患意識，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格按照工作標(biāo)準(zhǔn)，提高工作執(zhí)行力。

4、選樹典型，依靠黨員先鋒的引領(lǐng)和帶動作用，提升員工的積極性和創(chuàng)造力。在員工中進(jìn)行好中選優(yōu)，選取那些在群眾心目中威望較高、工作表現(xiàn)突出、有一定影響力的黨員骨干樹立為先進(jìn)典型、作為標(biāo)桿在實(shí)際工作中充分發(fā)揮排頭兵、沖鋒號的作用，引領(lǐng)群眾，統(tǒng)一思想，凝聚力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，化被動為主動，更好地投入到生產(chǎn)實(shí)踐中去。另外，車間還為年輕黨員和優(yōu)秀青工搭建成長平臺、創(chuàng)造成長機(jī)會，激發(fā)潛能，鼓勵(lì)他們發(fā)揮出更大的作用。

五、結(jié)束語

在新形勢下，黨建政治工作只有以人為本，實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，充分調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為服務(wù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展發(fā)揮出重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中共中央宣傳部理論局組織.以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心.科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本.2006（ 06）.