楊恒法

摘 要：據(jù)實際調查，有一部分初中生存在厭惡體育課的現(xiàn)象。作為體育教師，應該激發(fā)學生參加體育訓練的熱情，提高學生鍛煉身體的意識。充分的發(fā)揮目標教學的重要作用，為學生健康成才提供保障。

關鍵詞：初中體育；目標教學法；成才

通過對某初中學校的體育課進行實際的調查發(fā)現(xiàn)，絕大部分的女生不能積極地配合體育教師完成體育課的訓練，在一般情況下，會發(fā)現(xiàn)有幾個同學借各種原因在樹蔭下進行嬉戲、玩耍，尤其是對于初中的女生而言，這樣的現(xiàn)象更為常見，只有少數(shù)的同學能夠根據(jù)體育教師的要求，并積極地進行體育訓練。難道體育課對學生起不到任何作用嗎？作為體育教師，要通過有效的教學方法使學生了解體育課的重要性，對學生進行目標教學，促進學生積極參加體育課的訓練，為學生健康成才提供保障。

一、初中體育課的重要性

（1）有利于提高初中生的身體素質。一個人只有擁有了健康的身體，才可以考慮身體以外的事情，健康的身體是發(fā)展其他方面的重要資本。尤其是對于初中生而言，因為初中生處于長身體、掌握知識的重要階段，初中階段是一個人的黃金階段。他們作為祖國未來發(fā)展的建設者，必須具備良好的健康體魄。而體育課正是提高學生身體健康素質的重要途徑。在實際的體育課堂上，體育教師要運用有效的教學形式和方法，開展多姿多彩的體育活動，并引導學生積極地參加體育課的活動，盡最大的努力使學生平等自由地參加活動，這樣有利于學生鍛煉身體。

（2）有利于培養(yǎng)學生的集體主義精神。據(jù)調查了解，目前的初中生在思維能力、理解能力方面與實際年齡存在不相符的情況，產(chǎn)生這樣的問題有很多原因，有家庭對孩子的過分溺愛，受外界環(huán)境的影響等。造成孩子無論在做什么事情總是以自我為中心，嚴重缺乏集體主義精神。這樣的情況常常會使班級出現(xiàn)不和諧的音符，整個班級出現(xiàn)不團結的現(xiàn)象。

在初中體育教學中，體育教師會組織各種各樣的活動，尤其是需要同學之間配合的活動，這樣不僅有利于促進學生的身體健康，更有利于培養(yǎng)學生的集體主義意識，在團隊中努力完成活動的任務。在活動過程中，通過同學之間的相互協(xié)調、相互寬容，體會到集體的重要力量。

（3）有利于培養(yǎng)學生良好的心理素質。在當今社會中，面對著競爭的強大壓力，人們必須有強大的承受力，但中學生在承受能力方面表現(xiàn)得較為薄弱。中學生面對失敗會表現(xiàn)出畏懼，并且中學生的自尊心極強，即使是小小的挫折，他們也會承受不住。這樣的現(xiàn)象說明中學生的心理素質較低。在中學的體育課堂中，體育教師常常組織比賽活動，學生可以在比賽活動中，對失敗有了全新的認識，并經(jīng)?？偨Y失敗的教訓。這樣有利于提高學生心理素質。

在學生參加比賽活動的過程中，通過比賽結果可以激勵學生。在第一次參加比賽活動時，失敗的學生會因比賽結果而郁郁寡歡，但又有一次比賽已經(jīng)開始了。這種情況周而復始，學生會逐漸體會到失敗是比較平常的事情。在參加比賽的過程中，不斷增強學生的心理素質，以致能夠迎接更大的挑戰(zhàn)。

二、目標教學法在初中體育教學中的體現(xiàn)

（1）使學生明確學習方向。在體育學習過程中，最基礎的階段是學習方向的確定，學習目標的確定將有利于教學的順利進行。體育教師要以學生為主體，要根據(jù)學生的實際情況組織教學活動。通過分組的形式進行教學，在小組活動過程中，分辨學生接受能力的強弱，然后針對不同層次的學生安排不同強度的活動，并保證目標的合理性，明確學生的學習目標，這樣才能提高教學效果。

（2）堅持“以人為本”的理念。目標教學方法與傳統(tǒng)教學法相比，主要的不同點就是堅持以學生為主體。在實際的教學活動過程中，教師要交給學生學習的重要方法，使學生利用所掌握的方法進行自己的認知構建，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在實際的體育教學中，教師教授的某個技術動作，要讓學生在反復地練習中，不斷地總結經(jīng)驗，不斷地提高運動技能。

（3）對學習的整體情況進行總結。在實際的學習過程中，通常情況下，練習分為提高部分和鞏固部分，學生經(jīng)過各個練習階段，最后階段就是進行歸納總結。例如，在初中體育課堂中組織的健美操活動，體育教師要對健美操各動作進行分解，然后再將各動作進行有機結合。在教學過程中，教師要注重進行歸納和總結。這樣的教學方法有利于學生學習整體動作，掌握健美操的動作要領。

隨著我國教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，教學不僅要有利于學生文化知識的學習，更要有利于學生綜合素質的提高。當前初中體育課存在著很大的弊端和缺陷，已經(jīng)得到了教育部門的高度重視，并制定了相關的規(guī)定。要求體育教師的教學要讓學生真正認識到體育課的重要性。教師要對學生的個性特點進行全面了解，發(fā)揮目標教學的重要作用，并提高學生的綜合素質，最終促進學生的身心健康發(fā)展，為學生健康成才提供保障。

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（江蘇省濱?？h條洋初級中學）