#創(chuàng)想寶貝#放飛孩子夢想的舞臺

@父母必讀雜志 參加每月#創(chuàng)想寶貝#，領(lǐng)取“鳥老師”微任務

發(fā)微博曬寶貝作品

寶貝作品有機會登上雜志，還能獲得“鳥老師”微訪談點評

迎春創(chuàng)意窗花

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#創(chuàng)想寶貝#“鳥老師”指點江山

當接到創(chuàng)意窗花的微任務時，首先要想到創(chuàng)意窗花和傳統(tǒng)窗花的區(qū)別。傳統(tǒng)窗花講求工整，寓意吉祥，而我們和鳥老師一起玩的所有手工都是在尋找奇思妙想、無拘無束的樂趣。所以，我們可以不求工整，無所謂對稱，顏色也可以豐富多彩，不拘泥于紅色，內(nèi)容上更希望小朋友們五花八門地展開想象。

有主題的作品總是打動人，我們的窗花也可以有主題。但是主題不是一開始就預設(shè)出來的，鳥老師希望孩子們從不想開始，從簡單開始，從一小點開始。比如，剪一條小魚出來，再慢慢補充上水草、水紋，最后一幅水下世界的主題就出來了。而不是一開始就打算搞水下世界，琢磨布局、構(gòu)圖什么的，那是大人創(chuàng)作的習慣，不適合孩子。

在技法上，創(chuàng)意窗花可以用剪刀剪，也可以用手撕。鳥老師比較推崇手撕的，讓小朋友們用各種顏色的紙，甚至是畫報紙撕出小人、小鳥、小狗、小花、小草……拼貼在一起，用膠棒粘好，形成一個小構(gòu)圖，即是一件好看的作品。

既然叫作窗花，就要貼在窗戶上。過去的人家窗戶是糊薄棉紙的，白白的半透明，貼上紅色的窗花，透光看很喜興。我們可以將作品貼在玻璃上，或者貼在燈罩上，透過光來欣賞，如同燈箱的效果。

#創(chuàng)想寶貝#迎春創(chuàng)意窗花

最美窗花獎1名：@豆童寶寶“鳥老師”點評： 利用廢舊材料，還利用得這么好，一定要贊美。這個作品呈現(xiàn)得太好了，小姑娘一定花了很多時間。我欣賞大人給予孩子的引導，這個也可以，那個也可以，不是盲目的無原則，而是保護孩子的想象力。孩子們做自己想做的事，心情一定會像照片中的陽光一樣明媚。

非常創(chuàng)意窗花獎：@七十二七一“鳥老師”點評：毋庸置疑，魔法手是點睛之筆，一下子把整個作品拔到神奇的高度。我們大人的常規(guī)思路能做到美好已經(jīng)不易，孩子的靈光一閃可能就站在完全不同的起點上。所以和孩子一起做手工，根本是孩子在感染大人，大人如果帶著“我要引導孩子”的念頭，就很難有進步。

非常創(chuàng)意窗花獎：@淺夏若藍

“鳥老師”點評：評價作品像不像是大人的標準，對孩子沒什么意義。孩子在剪紙或是其他手工中，最在意的是角色扮演，所以他們很容易沉浸在過程中玩得不亦樂乎。而我們可憐的大人因為只會看結(jié)果，用像與不像來評判，損失了太多快樂。鳥老師愿意與家長們共勉！

歡樂窗花獎：@叁姑_希曼媽 @大眼睛貓咪880 @山東高麗國

“鳥老師”點評：說句實話，希曼剪的馬比爸爸畫得好很多。生動、樸拙，我真心希望她前面剪的馬都沒有扔，貼在一起成為一幅大作品。孩子的人生很長，以后有的是機會實現(xiàn)“像”的訴求，但是，對于人樸拙失去了就永遠失去了。

“鳥老師”點評：美好的作品，充分體現(xiàn)了親子共享過程的快樂。這樣的作品有主題，有主體，大人可以把握大的內(nèi)容，孩子發(fā)散性的思維創(chuàng)作其他的東西，不斷豐富和完善作品，基本上不知道什么時候是結(jié)束點，這樣最好玩。希望這樣輕松快樂的創(chuàng)作能夠延續(xù)在我們的生活中，時刻可以進一步豐富。

“鳥老師”點評：這個工程量很大呀，寶寶真厲害！寓意美好的作品其實沒有太多可點評的，在過程中一家人都享受到快樂，收獲到溫馨就已足夠。我很欣賞利用瓷磚方格貼出字的方法，很聰明。

微訪談

旨在為家長們提供一個和健康，營養(yǎng)，心理教育專家溝通的平臺。蹲下來和孩子說話蹲下來，對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是父母關(guān)心孩子內(nèi)心世界的一種方式。它提醒父母適時地要做換位思考，多站在孩子的角度看問題，先了解孩子在想什么，再解決問題。@父母必讀雜志攜手@春天親子特邀@楊謹Jane分享和孩子有效溝通的方法。楊謹：親子專家，家庭關(guān)系專家。資深國家心理咨詢師；多家電視臺特邀親子專家；家長的專業(yè)顧問，孩子的良師益友。著有《蹲下來和孩子說話》。主辦： 合作伙伴： 時間：2013.12.30

@笑口常開555：

5歲多的孩子去小區(qū)的游樂場玩耍，如果沒有熟悉的小朋友，就自己一個人自得其樂地玩，怎樣才能讓他主動地和陌生小朋友玩？

@楊謹Jane：跟大人一樣，每個孩子都有自己的個性，如果他是慢熱型的孩子，請允許他如此，畢竟他懂得如何自得其樂。時間長了，才能從陌生的孩子變成熟悉的小朋友呀！想很快地改變孩子，也許下次他連自得其樂的感覺都沒有了。要蹲下來和孩子說話，首先成人得先學會接納！

@淘璐璐：

孩子1歲半，有時候不讓他拿一些東西，他會表現(xiàn)出很激烈的反抗情緒，還摔東西，遇到這種情況是應該不理他？@楊謹Jane： 先看看他想拿的是什么東西，這個年齡段的寶寶正在發(fā)展他的自我意識，爭取自主權(quán)和體驗對他而言非常重要；如果是他可以拿的東西，就讓他去體驗，如果是很危險的可以阻止，阻止前先用其他代替物轉(zhuǎn)移寶貝的注意力，不要什么都不讓寶貝拿，讓寶貝總感覺受挫，受挫時孩子情緒的確會有波動！

@QQ奶油泡芙：

孩子平時由老人看著，遇到我們批評她時，她會尋求老人的庇護，弄得家里的氣氛不太好。可是若好好和她講，似乎又行不通，有沒有什么好方法？

@楊謹Jane：孩子的成長環(huán)境中，無法屏蔽掉所有的不一致性，這的確會讓孩子的小腦袋找到空子可鉆。但如果自己的心中寬容度足夠，也許那些毛病和習慣就不全都是壞的，即使自己帶大的孩子，也不是十全十美的。有時候從孩子身上看到的毛病其實是我們對其他成人或者我們自己的不接納，孩子只是一面鏡子。

文章來源：《父母必讀》2014年第3期