張瑜穎

那年9月，我終于上中學(xué)了。

開學(xué)第一天，小伙伴們都興奮得不得了，一下課就亂蹦亂竄。聽數(shù)學(xué)老師講了一整節(jié)課的數(shù)學(xué)的重要性后，我跑到走廊上透氣，隔壁班我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)很開心地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我們那科學(xué)老師挺有意思的。上課的時(shí)候我看見窗外有一輛垃圾車，就喊了聲‘垃圾車來(lái)了！然后老師就很自戀地說(shuō)：‘垃圾車有什么好看的！有我好看嗎？”我靜靜地聽完，抿著嘴笑了。

突然，我看見一個(gè)瘦瘦高高、皮膚略黑、頭發(fā)有點(diǎn)亂的大學(xué)生模樣的人，走進(jìn)我們班的教室。他笑瞇瞇地在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，觀摩大家的課間活動(dòng)。要不是看見他手上拿著科學(xué)教科書，我絕對(duì)不會(huì)相信他是我們的老師。

“我姓周，跟你們一樣，都是新來(lái)的。等一下你們一定要認(rèn)真聽講，不要去注意什么垃圾車，要注意我！”全班同學(xué)一聽這話都有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，只有我恍然大悟般地點(diǎn)點(diǎn)頭。

然后，周老師開始正式講課。他講了還不到10分鐘，前排的幾個(gè)同學(xué)突然莫名其妙地趴在桌上“噗嗤噗嗤”笑起來(lái)，一支毛筆在他們之間傳來(lái)傳去。周老師不止一次地給他們使眼色，他們卻不理會(huì)，仍笑個(gè)不停。

“你們，是怎么回事？”周老師拿起教鞭，朝他們那邊指了指，裝出很嚴(yán)肅的樣子。他們中的一位笑得快岔氣了，他指著那位丁姓同學(xué)，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“他……他……他在毛筆上刻了‘丁大仙專用?！逼渌瑢W(xué)聽了還沒什么反應(yīng)，周老師卻忍不住，突然笑場(chǎng)了。

后來(lái)，只要是周老師上課，課堂氣氛都很活躍，大家心里很輕松。他越是“縱容”我們，我們?cè)讲蝗绦摹捌圬?fù)”他。

隨著相處的日子越來(lái)越長(zhǎng)，有一些男生與他開始像哥兒們似的勾肩搭背，有什么好吃的也一定要與他分享。而他會(huì)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)給班里的同學(xué)送來(lái)可樂(lè)或剛煮好的雞蛋。課間，常常會(huì)有其他班的學(xué)生向他招手，親切地叫他“小周”，我們?cè)趺绰牰加X得別扭，堅(jiān)持叫他“周老師”。

那天，語(yǔ)文課上我們學(xué)到“市儈”這個(gè)詞，突然發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字寫起來(lái)和周老師的名字字形極其相似。于是，在接下來(lái)的科學(xué)課前，幾個(gè)男生激動(dòng)地拿著語(yǔ)文書跑上講臺(tái)，翻開書指著“市儈”一詞告訴周老師他們的新發(fā)現(xiàn)。一陣狂笑后，那些男生急忙逃下講臺(tái)，大概是怕被他踹回來(lái)?？墒恰皟~爺”這個(gè)外號(hào)就此不脛而走。

“儈爺”與我們這群孩子處得很好，我們也因此更加放肆。會(huì)有同學(xué)在課間直呼其名，也會(huì)有同學(xué)在窗口偷偷看他和漂亮的音樂(lè)老師走在一起，邊看邊賊兮兮地笑。記得有一次，“儈爺”為了讓我們理解什么是物理性質(zhì)，指著自己這樣描述：“我很高，也很瘦……”話音未落，我們都笑開了，邊笑邊說(shuō)：“別這么自戀好不好？”“儈爺”也跟著笑了。

那次，我拿著作業(yè)本向“儈爺”請(qǐng)教難題?！皟~爺”正給我講著題目，突然冒出一句：“我發(fā)現(xiàn)你最近很會(huì)提問(wèn)，很好很好！”我知道他那是在鼓勵(lì)我。

他是新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有年級(jí)里那個(gè)戴眼鏡、雙眼放冷光的老師那樣豐富，上課的節(jié)奏有點(diǎn)慢，可我們反而覺得這樣挺好，有利于我們更牢固地掌握那些新知識(shí)。

他常常叮嚀我們不要寫錯(cuò)別字，告誡我們因?qū)戝e(cuò)別字而在科學(xué)考試時(shí)失分是很可惜的。所以他經(jīng)常會(huì)在黑板上列出那些我們?nèi)菀讓戝e(cuò)的字。

我們都很努力地學(xué)習(xí)，不在任何一次月考或期中期末考時(shí)給“儈爺”丟臉，“儈爺”自然是樂(lè)呵呵的。很快一年就悄無(wú)聲息地過(guò)去了。新學(xué)期開學(xué)，我們的教室換到了三樓?！皟~爺”則留在一樓，教新初一的孩子。

那次學(xué)校舉行歌詠比賽，我們班得了年級(jí)第一?；氐浇淌液螅嘀魅胃嬖V我們：“在宣布我們班得第一的時(shí)候，周老師笑得跟朵花似的。他還對(duì)我說(shuō)，他教過(guò)的班級(jí)都那么好，雖然他只教過(guò)兩個(gè)班?！?/p>

那個(gè)星期輪到我們班值周，政教處照例派老師來(lái)指導(dǎo)我們要如何做好檢查工作。當(dāng)指導(dǎo)老師敲門進(jìn)來(lái)后，教室里頓時(shí)沸騰了——來(lái)人正是“儈爺”！后來(lái)，我們安靜地聽“儈爺”指導(dǎo)我們?cè)鯓诱緧彛裁磿r(shí)候檢查衛(wèi)生……即便這些我們?cè)缫阎?，大家還是非常認(rèn)真地聽著“儈爺”說(shuō)的每一句話，“儈爺”像當(dāng)年給我們上課時(shí)一樣，點(diǎn)著大家的名字，給班里每個(gè)人都安排了工作。聽著他熟悉的聲音，看著他親切的笑容，大家心里覺得無(wú)比溫暖。

周老師，我們親愛的“儈爺”，我們永遠(yuǎn)的“儈爺”！