張敏霞

[摘 要]中職教育主要是培養(yǎng)各類技能型人才，而技能型人才的培養(yǎng)往往是建立在配置合理、設(shè)施先進(jìn)、項(xiàng)目完善的實(shí)習(xí)基地之上。圍繞這一主題，以江西省商務(wù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為例，對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)行比較、分析，以期對(duì)中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)提供一些有益參考。

[關(guān)鍵詞]建設(shè)；適合；中職教育；實(shí)訓(xùn)基地；探索與實(shí)踐

[中圖分類號(hào)]G719 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432（2014）39-0151-02

1 中職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)作為中職教育人才培養(yǎng)的重要組成部分，各中職學(xué)校紛紛加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，各種形式的實(shí)訓(xùn)基地如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。一方面大量實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)為實(shí)踐教學(xué)提供了條件，為學(xué)生動(dòng)手操作提供了機(jī)會(huì)；另一方面在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中也存在許多不容樂(lè)觀的現(xiàn)象。

1.1 重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)資源

江西省有十幾所職業(yè)學(xué)校建有物流專業(yè)，每個(gè)學(xué)?；径纪度?0萬(wàn)～300萬(wàn)元建立物流實(shí)訓(xùn)基地，形成為數(shù)眾多、小規(guī)模、低水平的實(shí)訓(xùn)基地，這種重復(fù)建設(shè)既浪費(fèi)了大量的資源，又不能完成實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，影響了資源的共建共享。

1.2 缺乏師資，利用率低

有的學(xué)校投入大量資金建設(shè)的高水平的實(shí)訓(xùn)基地，因?qū)I(yè)教師數(shù)量不足，利用率低成為擺設(shè)，浪費(fèi)嚴(yán)重。例如，江西省商務(wù)學(xué)校的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)控磨床、數(shù)控注塑機(jī)等設(shè)備因缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，只能為學(xué)生提供一個(gè)感性認(rèn)知，不能提供實(shí)訓(xùn)崗位，造成了設(shè)備的閑置；廈門(mén)某所中職學(xué)校投入千萬(wàn)余元建設(shè)物流實(shí)訓(xùn)基地，因師資不足，實(shí)際利用率低，也只能作為當(dāng)?shù)刂新毥逃晒故敬翱凇?/p>

1.3 配置不合理，建設(shè)不規(guī)范

近幾年中央和地方財(cái)政加大了實(shí)訓(xùn)基地投資力度，有些學(xué)校為了獲取項(xiàng)目資金，盲目上項(xiàng)目，在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，缺乏調(diào)研論證，脫離人才培養(yǎng)目標(biāo)，一味仿照某個(gè)或某類特定的企業(yè)設(shè)計(jì)方案，使整個(gè)基地的流程規(guī)劃非標(biāo)準(zhǔn)化，不能體現(xiàn)工作崗位和流程的標(biāo)準(zhǔn)化，造成實(shí)訓(xùn)基地配置不合理，管理不規(guī)范。

2 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要注意的問(wèn)題

基于目前實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀，如何建設(shè)適合中職教育發(fā)展的實(shí)訓(xùn)基地就顯得十分重要。筆者認(rèn)為在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地時(shí)應(yīng)注重以下幾方面問(wèn)題。

2.1 明確實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想及原則

中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練為核心，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，立足為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)不同層次需求的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員”為指導(dǎo)思想。要突出職業(yè)崗位需要，接受崗位實(shí)務(wù)訓(xùn)練，提高技術(shù)應(yīng)用能力、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)，達(dá)到國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)，使實(shí)訓(xùn)基地成為學(xué)生鞏固理論知識(shí)、練就實(shí)踐能力、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)時(shí)應(yīng)遵循如下原則：

（1）導(dǎo)向性原則：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對(duì)接的要求，開(kāi)展各種技能訓(xùn)練。我校物流專業(yè)是江西省示范專業(yè)，在建設(shè)物流實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，積極與物流快遞企業(yè)合作，利用實(shí)訓(xùn)基地資源為企業(yè)開(kāi)展人才培訓(xùn)，導(dǎo)向效果顯著。

（2）共享性原則：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、輻射相關(guān)專業(yè)。各實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)應(yīng)以校企合作為載體，不僅滿足本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要，也要滿足其他相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需要。我校物流實(shí)訓(xùn)基地包含倉(cāng)儲(chǔ)與配送、運(yùn)輸、國(guó)際貨代、連鎖超市、物流仿真實(shí)訓(xùn)、叉車操作等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，既滿足了物流專業(yè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的完整性，又為電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)提供了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，同時(shí)為江西省其他中職學(xué)校物流專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（3）效益性原則：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)與各專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模和市場(chǎng)對(duì)技能型專門(mén)人才需求狀況相匹配，要注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，注重開(kāi)辟新思路、實(shí)行新機(jī)制、采用新模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的經(jīng)濟(jì)效益。

（4）持續(xù)性原則：要通過(guò)多種途徑，提高軟、硬件設(shè)施建設(shè)水平，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)能力。實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)過(guò)程中，必須高度重視其持續(xù)運(yùn)行能力，要堅(jiān)持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進(jìn)行建設(shè)，在保證完成實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運(yùn)行、發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實(shí)體，確?；氐目沙掷m(xù)發(fā)展。

2.2 了解實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的前提條件

（1）開(kāi)展調(diào)研，做好規(guī)劃。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)在充分調(diào)查研究基礎(chǔ)上進(jìn)行。要結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)狀況，對(duì)不同類型的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)成功案例進(jìn)行提煉，制定相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的工作流程。要以目前成熟的技術(shù)訓(xùn)練為主，同時(shí)要兼顧部分超前技術(shù)訓(xùn)練。要保證基地建成后在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)不落伍，應(yīng)盡可能將最新的設(shè)備、技術(shù)、知識(shí)、工藝、方法和成果集中體現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)基地中去。如在建設(shè)現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，應(yīng)把現(xiàn)代化的立體倉(cāng)庫(kù)、電子標(biāo)簽揀貨系統(tǒng)、全自動(dòng)信息識(shí)別系統(tǒng)、RFID技術(shù)等新技術(shù)、新設(shè)備包含在內(nèi)。

在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，由職教專家、企業(yè)專業(yè)人士、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師組建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作小組，做好實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃。實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃要體現(xiàn)“開(kāi)放性、先進(jìn)性、兼容性、可組態(tài)性、擴(kuò)展性、通用性”。使實(shí)訓(xùn)基地硬件先進(jìn)、軟件實(shí)用、管理規(guī)范、教材配套、考核科學(xué)。把實(shí)訓(xùn)基地真正建成對(duì)外交流的窗口、實(shí)踐教學(xué)的基地、技能培訓(xùn)的搖籃。

（2）因地制宜，服務(wù)社會(huì)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要考慮到學(xué)校所處地理位置、環(huán)境和地緣條件，不但要為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)服務(wù)，使培養(yǎng)的學(xué)生有好的去處，還要為本地區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)服務(wù)，為本地經(jīng)濟(jì)提供技術(shù)人才。因此，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要考慮地緣條件，為地方經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。此外實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)氛圍保持與生產(chǎn)企業(yè)接近，才會(huì)產(chǎn)生良好的效果。在這方面溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式值得借鑒和推廣。

（3）做好預(yù)算，保障資金。巧婦難為無(wú)米之炊。要建好實(shí)訓(xùn)基地，事先必須做好預(yù)算安排，保障資金。要采取多渠道籌措資金。一方面實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入資金較大，學(xué)校應(yīng)盡量爭(zhēng)取國(guó)家和地方的專項(xiàng)資金，采取引企入校、校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地，減輕學(xué)校資金壓力；另一方面實(shí)訓(xùn)基地建成投入使用后，還要發(fā)生實(shí)訓(xùn)耗材、能源等方面的開(kāi)支，如數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地原材料耗材、物流實(shí)訓(xùn)基地叉車訓(xùn)練柴油、電力消耗等。因此在建設(shè)初期就應(yīng)當(dāng)考慮到這些因素，保證項(xiàng)目建設(shè)資金及實(shí)訓(xùn)耗材資金的到位。

（4）健全制度，嚴(yán)格管理。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)周期長(zhǎng)、資金投入大，貴重、精密儀器設(shè)備多，如果沒(méi)有好的管理人員，健全的實(shí)訓(xùn)基地管理制度，則會(huì)造成固定資產(chǎn)的浪費(fèi)。因此，怎樣管理好實(shí)訓(xùn)基地，用活實(shí)訓(xùn)基地，這是在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地初期必須考慮的問(wèn)題。根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況，建立健全實(shí)訓(xùn)基地管理制度，選拔富有責(zé)任感、專業(yè)能力強(qiáng)的人員到管理崗位，為教學(xué)、科研、生產(chǎn)服務(wù)。

3 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)措施

建設(shè)適合中職教育發(fā)展實(shí)訓(xùn)基地可以采取以下措施。

3.1 擇優(yōu)選擇建設(shè)方案

建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地一定要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，多聯(lián)系幾家供應(yīng)商制定幾套不同的建設(shè)方案，進(jìn)行分析對(duì)比、專家論證，從中篩選出性價(jià)比最佳方案進(jìn)行實(shí)施。

3.2 招標(biāo)采購(gòu)實(shí)訓(xùn)設(shè)備

實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備，有的單臺(tái)（套）設(shè)備資金往往從幾萬(wàn)元到幾十萬(wàn)元，為了防止設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中出現(xiàn)漏洞，出現(xiàn)差錯(cuò)和發(fā)生腐敗，要嚴(yán)格按國(guó)家、教育部有關(guān)法律和規(guī)定，組成由專家、財(cái)務(wù)、紀(jì)委、審計(jì)等人員構(gòu)成的班子進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)決策管理，保證其過(guò)程的嚴(yán)肅性和透明度。簽訂合同時(shí)，對(duì)合同條款一定要嚴(yán)格把關(guān)，并注意合同用詞準(zhǔn)確，不用模糊語(yǔ)言，與供應(yīng)商簽訂詳細(xì)的文字協(xié)議，確保實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目實(shí)施順利完成。

3.3 編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、制定管理規(guī)范

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)完成后，應(yīng)組織專業(yè)教師與企業(yè)專業(yè)人員一起編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和基地管理規(guī)范，這有利于保證基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保護(hù)貴重儀器設(shè)備，提高基地使用效率。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)，應(yīng)包括從適應(yīng)性訓(xùn)練到初級(jí)訓(xùn)練、中級(jí)訓(xùn)練、高級(jí)訓(xùn)練乃至專業(yè)技能認(rèn)證考核全部?jī)?nèi)容，使實(shí)訓(xùn)者明確自己掌握的技能程度和差距，并向最高目標(biāo)努力。管理規(guī)范應(yīng)從提高實(shí)訓(xùn)者安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、愛(ài)護(hù)儀器意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、管理意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)入手，為實(shí)訓(xùn)者今后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。有條件的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)盡量爭(zhēng)取推行職業(yè)技術(shù)資格證，把考證與實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的深入開(kāi)展。

3.4 厲行節(jié)約，降低實(shí)訓(xùn)成本

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中必然要消耗的原材料、水和電，如何降低實(shí)訓(xùn)成本，厲行節(jié)約，這也是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中必須正視的問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)是訓(xùn)練操作技能，畢竟不是正式生產(chǎn)，所以消耗材料盡量考慮用廉價(jià)的或可多次反復(fù)使用的替代品，精打細(xì)算，實(shí)訓(xùn)成本可以降低。如，在數(shù)控機(jī)床、普通機(jī)床實(shí)訓(xùn)時(shí)可采用木棒、塑料棒等替代產(chǎn)品代替金屬材料，可降低實(shí)訓(xùn)成本。

3.5 培訓(xùn)指導(dǎo)教師，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量

學(xué)校要建立專業(yè)教師定期輪訓(xùn)制度，支持教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)能力和教育教學(xué)能力。聘請(qǐng)生產(chǎn)和服務(wù)一線技術(shù)人員、技師等擔(dān)任兼職教師，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)理實(shí)一體化教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，切實(shí)提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)訓(xùn)基地因開(kāi)設(shè)專業(yè)、課程、項(xiàng)目的不同而不同，其建設(shè)方法和模式也不盡相同。只有遵循各類技能人才的培養(yǎng)、成長(zhǎng)規(guī)律，不斷地進(jìn)行研究和探索，才能建設(shè)科學(xué)規(guī)范的實(shí)訓(xùn)基地，更好地為職業(yè)教育服務(wù)。

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