馬曉華

怎樣培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生借閱圖書習(xí)慣？這是我們農(nóng)村學(xué)校圖書管理員所面臨的共同問(wèn)題。我校是一所集學(xué)前教育、小學(xué)和初中教育于一體的九年一貫制學(xué)校，學(xué)校坐落在城鄉(xiāng)結(jié)合處。大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)都是農(nóng)民，他們的文化水平較低。為了生計(jì)，他們有的在外地打工，有的在家里種地，有的半年在外打工、半年在家種地。他們大多數(shù)都無(wú)能力、無(wú)時(shí)間關(guān)注孩子閱讀，再加上學(xué)生借閱圖書無(wú)興趣，這給作為學(xué)校圖書管理員的我開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書習(xí)慣的工作帶來(lái)了很大的困難。為此，幾年來(lái)，我深入學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，積累了一些培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)。

一、美化學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)借閱興趣

美化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)與培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的習(xí)慣至關(guān)重要，它能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)讀書、借閱圖書的興趣和積極性。為此，我校在校門兩側(cè)建立了長(zhǎng)達(dá)20米的自然淳樸、充滿藝術(shù)氛圍的閱讀文化長(zhǎng)廊，教學(xué)樓內(nèi)走廊的墻壁上都掛有名人畫像、格言和警語(yǔ)；各班級(jí)教室內(nèi)都設(shè)立了小圖書柜，建立了小圖書角，每個(gè)班級(jí)將教學(xué)常用的工具書，學(xué)生愛(ài)讀的課外讀物都存放到小圖書柜、小圖書角中，實(shí)施師生共同管理責(zé)任制；圖書室內(nèi)擺放著干凈、整齊的書架和兩萬(wàn)余冊(cè)的藏書，分門別類地放在書柜中。在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生仿佛置身于知識(shí)的海洋、藝術(shù)的殿堂中，他們的思想正站在巨人的肩膀上，他們非?？是笾R(shí)的營(yíng)養(yǎng)，非?？是髪W秘的探索。因此，他們非常熱愛(ài)讀書，總是想方設(shè)法多借一些圖書來(lái)閱讀。另外，在一間間藏書室、借閱室、閱覽室內(nèi)，我們除了擺放著四季常綠的盆景外，還依四季變化擺上四季盆花。春季擺上淡淡花香的幽蘭，夏季擺上香氣馥郁的茉莉花，秋季擺上碩果累累的黃珠果，冬季擺上迎風(fēng)傲骨的紅梅。這些溫馨舒適的布置讓人心情舒暢，使學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地都愿意來(lái)圖書室借書，來(lái)閱覽室看書，一邊享受著兩室的馨香芬芳，一邊汲取著書中的精神營(yíng)養(yǎng)，這極大地激發(fā)了學(xué)生借閱圖書的興趣。

二、介紹查找方法，指導(dǎo)閱讀技能

走進(jìn)圖書室，翻閱借書目錄表，查找自己想要借的書，對(duì)于接受過(guò)高等教育的教師們來(lái)說(shuō)，有時(shí)心里都是茫然的，而對(duì)這些未成年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心里則更是不言而喻了。因此，為了幫助學(xué)生盡快地學(xué)會(huì)查找圖書，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我都利用課余時(shí)間或綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，把學(xué)生帶進(jìn)圖書室，向他們介紹書名目錄和分類目錄的用途，常用工具書的種類和查找方法等，并讓他們親自操作實(shí)踐，把方法弄懂弄通。這有效地提高了學(xué)生查找圖書資料的水平和效率，使學(xué)生們能以飽滿的精神，高昂的志趣來(lái)大量地閱讀圖書。在閱讀技能指導(dǎo)方面，我們定期舉辦閱讀指導(dǎo)講座。一方面由我親自向?qū)W生講授閱讀的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，提供參考咨詢和查閱文獻(xiàn)資料等方面的服務(wù)；另一方面，請(qǐng)各任課教師結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，并借此機(jī)會(huì)，向?qū)W生推薦大量的優(yōu)秀書目。根據(jù)不同的年齡層次、知識(shí)水平和特長(zhǎng)愛(ài)好等，有針對(duì)性地推薦不同的圖書。對(duì)低年級(jí)學(xué)生著重推薦童話、寓言、神話、民間故事、名人傳記、英雄人物事跡及歷史典故等書刊。對(duì)高年級(jí)學(xué)生著重推薦富有哲理，能夠指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何創(chuàng)新、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之類的圖書。這極大地拓寬了學(xué)生的視野，提高了他們閱讀技能，增強(qiáng)了他們借閱圖書的主動(dòng)性。

三、學(xué)習(xí)規(guī)章制度，執(zhí)行規(guī)章制度

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，沒(méi)有制度，工作開(kāi)展就會(huì)無(wú)序、混亂，無(wú)法正常進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書習(xí)慣工作的開(kāi)展也是如此。為此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了圖書室管理制度。具體如下：一是圖書室工作制度；二是借書管理辦法；三是圖書室借閱制度。四是圖書（刊物）遺失、損壞賠償辦法；五是閱覽室管理制度；六是兩室開(kāi)放時(shí)間安排。根據(jù)這六項(xiàng)規(guī)章的引領(lǐng)，學(xué)校制定了2000字左右的豐富詳實(shí)、科學(xué)合理、可操作性極強(qiáng)的圖書室管理制度。管理制度的制定使學(xué)生借閱圖書有章有法，但學(xué)校必須把制度落到實(shí)處，才能保證開(kāi)展借閱圖書工作有序進(jìn)行。為此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我總是通過(guò)校園廣播站向全體學(xué)生講解制度的內(nèi)容和含義，執(zhí)行制度的重要性和必要性。同時(shí)，讓學(xué)校的《超越》?？繉W(xué)期都刊登一次圖書室管理制度的具體內(nèi)容，使學(xué)生隨時(shí)隨地都能翻閱、溫習(xí)一下。另一方面，各班每學(xué)期都必須舉行一次以“愛(ài)書”為主題的班會(huì)，在教育學(xué)生熱愛(ài)讀書的同時(shí)，有意識(shí)地向他們滲透愛(ài)護(hù)自己手中的一切書籍，樹(shù)立愛(ài)書光榮，損書可恥的理念；有意識(shí)地向他們滲透圖書室管理制度內(nèi)容，要一絲不茍地執(zhí)行管理制度。當(dāng)然，在執(zhí)行制度時(shí)，管理員要注意工作的彈性。尤其是當(dāng)學(xué)生把書弄丟或損壞時(shí)，要盡力給學(xué)生充分的時(shí)間找回或修補(bǔ)原書，能不賠償?shù)谋M量不賠償，這樣能有效地保護(hù)他們借閱圖書的積極性，提高圖書借閱率。

四、熱心服務(wù)學(xué)生，同吸和諧空氣

培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的習(xí)慣，是高尚而神圣的。因?yàn)槲覀兘杞o學(xué)生的是書的海洋，傳播給學(xué)生的是偉大的思想，無(wú)限的愛(ài)心。為此，在具體開(kāi)展借閱工作中，我始終如一地把熱心服務(wù)學(xué)生，全心愛(ài)護(hù)學(xué)生，想借閱圖書學(xué)生所想，急借閱圖書學(xué)生所急，當(dāng)作自己此項(xiàng)工作之主旨，充分當(dāng)好借閱圖書學(xué)生的顧問(wèn)，做到“百拿不厭，百問(wèn)不煩?！庇绕涫轻槍?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)：他們膽小懵懂，天真幼稚，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，圖書室里的每一本書對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新奇的。為此，我對(duì)待他們就像對(duì)待自己的孩子一樣，面對(duì)他們的問(wèn)題，我耐心細(xì)致地給予講解，態(tài)度和藹可親，語(yǔ)言和風(fēng)細(xì)雨，臉上總是帶著微笑。因此，孩子們都非常喜歡和我親近、談心、交流思想，孩子們都非常依戀圖書室、閱覽室，非常愉快地閱讀學(xué)習(xí)，兩室的氣氛非常和諧，師生的關(guān)系非常融洽，和諧溫馨的空氣四溢飄香，始終擁抱著我們。全體學(xué)生總是高興地來(lái)，滿意地走，這大大地提高了圖書借閱率。如果你用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言，蠻橫無(wú)禮的態(tài)度對(duì)待他們，他們一定會(huì)很生氣，他們的心里會(huì)留下小疙瘩、印上小陰影；他們一定會(huì)遠(yuǎn)離你，遠(yuǎn)離圖書室、閱覽室。

總之，六年來(lái)，極大地激發(fā)了學(xué)生借閱圖書的興趣、樂(lè)趣。有效地提高了學(xué)生借閱圖書的積極性、主動(dòng)性。極大地提高了學(xué)生借閱圖書率。當(dāng)然，要想把此項(xiàng)工作做得更好，還需要我們農(nóng)村學(xué)校圖書管理員付出更多的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)、研究，深入地探索未知領(lǐng)域，這樣，我們明天的工作會(huì)更精彩。