徐麗華

【摘要】幼兒園戶外游戲中總是存在著各種安全隱患，導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。 如何保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全是戶外游戲中不容忽視的問題，我們從以下幾方面簡(jiǎn)單的概括了幼兒戶外游戲的安全性因素：1.在戶外游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的安全行為規(guī)則。2.在戶外游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的安全行為規(guī)則。3.教師組織豐富又有趣的游戲讓幼兒積極參與活動(dòng)的開展。

【關(guān)鍵詞】幼兒園戶外游戲 安全 趣味

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）11-0030-01

一次戶外游戲活動(dòng)中有個(gè)小朋友在奔跑的過程中摔傷了胳膊，（經(jīng)醫(yī)院鑒定為輕微骨骼裂紋）， 教師在第一時(shí)間匯報(bào)了園領(lǐng)導(dǎo)，通知了孩子家長(zhǎng)，并陪同去醫(yī)院檢查， 在孩子住院的時(shí)間里，園領(lǐng)導(dǎo)和帶班教師也多次前去看望，然而孩子家長(zhǎng)的不依不饒，來園大吵大鬧， 大大影響了老師工作的積極性和情緒，這件事發(fā)生后， 其他班的老師“談虎色變”，戶外活動(dòng)組織的時(shí)間明顯減少，活動(dòng)量也減輕了，大大影響了孩子戶外游戲的積極性。針對(duì)這種情況， 我們本學(xué)期的教研活動(dòng)的主題定為“幼兒園戶外游戲的組織與指導(dǎo)”?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，幼兒的生命安全得以保障是一切教育活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。通過和老師的交流探討，我們明確了戶外游戲中總是存在著各種安全隱患，導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。 如何保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全是戶外游戲中不容忽視的問題，我們從以下幾方面簡(jiǎn)單的概括了幼兒戶外游戲的安全性因素：

一、在戶外游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的安全行為規(guī)則。

幼兒每天都在操場(chǎng)游戲，熟悉的活動(dòng)場(chǎng)地、熟悉的大型玩具、熟悉的活動(dòng)器械等，他們玩的得心應(yīng)手， 老師也覺得沒有安全隱患， 所以，有時(shí)候一點(diǎn)大意就會(huì)造成孩子的傷害。

1.首先師生都要樹立安全意識(shí)，在活動(dòng)前教師提出要求。

在開展活動(dòng)之前，檢查幼兒儀表是否整齊，衣袋有無尖利物品，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)要注意幼兒的著衣，活動(dòng)前減衣服、活動(dòng)后加衣服。在活動(dòng)時(shí)，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，幼兒出汗要及時(shí)擦干，教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.在戶外活動(dòng)時(shí)，關(guān)鍵在于老師怎樣去組織引導(dǎo)幼兒，而不是去限制他們的自由活動(dòng)。

每次戶外活動(dòng)時(shí)老師需要告誡孩子的是在游戲活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶，不打鬧，能和同伴相互玩耍，如在玩大型玩具時(shí)，教師提醒同時(shí)， 通過孩子的交流， 他們也會(huì)總結(jié)自己在游戲中的新發(fā)現(xiàn)，新規(guī)則， 這樣在不知不覺中就培養(yǎng)了孩子的安全行為規(guī)則意識(shí)。

二、教師給孩子提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所。

1.教師在組織戶外游戲時(shí)， 要對(duì)游戲的安全性做出“預(yù)操作”。

在戶外游戲活動(dòng)的組織中，老師要做到心中有數(shù)，要對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行設(shè)想，確?；顒?dòng)組織的有效性及安全性。如大班戶外體育游戲《穿越封鎖線》， 教師給孩子們提供了“跨欄、平衡木、呼啦圈等器械”，要求幼兒先跨越跨欄、再跑過平衡木，最后跳過呼啦圈返回， 在活動(dòng)中，教師預(yù)設(shè)了兩個(gè)安全問題“被跨欄絆倒和從平衡木上掉下來”針對(duì)這兩個(gè)安全問題， 老師在活動(dòng)的開展前先做了強(qiáng)調(diào)：“如果覺得自己不能跨過跨欄， 那可以輕輕地邁過去，如果覺得不敢從平衡木上跑過去， 那就輕輕地走過去”。通過教師的引導(dǎo)， 孩子在玩的過程中，就根據(jù)自己的能力進(jìn)行了選擇，這樣也保證了活動(dòng)過程的安全性。

2.教師對(duì)戶外活動(dòng)場(chǎng)所的“預(yù)檢查”。

在開展活動(dòng)之前，教師對(duì)活動(dòng)范圍、場(chǎng)地及玩具設(shè)施都要事先檢查，清除不安全因素。首先教師要檢查玩具器械有沒有損壞的地方、有沒有螺絲松動(dòng)、有沒有不適合孩子玩的玩具以及活動(dòng)場(chǎng)地中有沒有存在安全隱患的物品等等，經(jīng)過全面的檢查， 給孩子一個(gè)安全的放心的活動(dòng)場(chǎng)所。

三、教師組織豐富又有趣的游戲讓幼兒積極參與活動(dòng)的開展。

“興趣是最好的老師， 玩是孩子的天性”，孩子只能在有興趣的活動(dòng)中， 才能更好的跟隨老師，在老師的引領(lǐng)下開展各項(xiàng)活動(dòng)。

1.提供充足的材料、空間，為幼兒戶外活動(dòng)創(chuàng)造便利條件。

首先是為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)的大量材料。除了應(yīng)購(gòu)置的一些用具，如：繩子、球、紙箱制成的傳送帶等，我們堅(jiān)持少花錢多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則，開發(fā)我們農(nóng)村自然資源，利用農(nóng)村自然材料親自動(dòng)手制作了大量的體育玩具。如：將粒粒橙、酸奶瓶、八寶粥盒用透明膠帶做成的器械，可讓幼兒接力賽跑，幼兒間相互合作玩出了“開火車”“放煙火”“跳方格”等許多游戲。讓不同年齡層次的幼兒在這個(gè)活動(dòng)中都能得到很大的發(fā)展，可讓幼兒練習(xí)連續(xù)跳及繞物跑的能力， 紙箱制成的傳送帶，能滾著玩、鉆著玩、能鍛煉幼兒身體平衡、手腳協(xié)調(diào)的能力。

2.保證戶外游戲活動(dòng)的趣味性，降低安全事故的發(fā)生。

在戶外游戲活動(dòng)中教師活動(dòng)組織的豐富性和趣味性是不可缺少的，如何做到游戲器材的一物多玩，讓孩子玩出不同的花樣來，是戶外游戲的根本。如中班的戶外游戲《好玩的呼啦圈》，教師給孩子準(zhǔn)備了很多呼啦圈，讓孩子們游戲，并讓幼兒在游戲中自由的探索玩法，小小的呼啦圈被孩子玩出了花樣，滾圈、跳圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈，搖呼啦圈、把呼啦圈和小椅子組合做成山洞等等，孩子們?cè)谕娴倪^程中極大的調(diào)動(dòng)了自身的興趣，自始至終在老師的帶領(lǐng)下愉快的游戲， 從而也有效的降低了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

總之，戶外是一個(gè)開闊的天地，抓住戶外游戲活動(dòng)的特點(diǎn)，積極地開展戶外體育活動(dòng)，不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒，有助于提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力，有效地促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。而且，能為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。活動(dòng)中我們和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們的健康是我們最大的安慰。