摘要 戴維·洛奇是英國(guó)當(dāng)代著名的文學(xué)評(píng)論家和小說家，他的小說創(chuàng)作和批評(píng)理論在世界文壇廣受關(guān)注。本文以戴維·洛奇的經(jīng)典代表作品“校園三部曲”為例，從二元對(duì)立、反諷、隱喻和轉(zhuǎn)喻等人物形象塑造手法分析了洛奇小說中喜劇性人物結(jié)構(gòu)，并通過多角度的透視洛奇小說中的詞匯、修辭、語境等，對(duì)其小說的語言特征進(jìn)行了探析，從而使讀者對(duì)洛奇小說藝術(shù)以及英國(guó)新現(xiàn)實(shí)主義小說的創(chuàng)作發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：戴維·洛奇 人物 校園三部曲 語言特征

戴維·洛奇是英國(guó)當(dāng)代杰出的“學(xué)院派”小說家和文學(xué)理論評(píng)論家，他在小說創(chuàng)作及理論研究方面都取得了很大的成就。作為20世紀(jì)文壇最具影響力的作家之一，洛奇在小說創(chuàng)作藝術(shù)以及文學(xué)批評(píng)理論方面都有著獨(dú)到的見解，他的小說將傳統(tǒng)與現(xiàn)代進(jìn)行了有效融合，采用幽默、諷刺等創(chuàng)作手法對(duì)小說主題以一種全新的形式進(jìn)行了詮釋，反映了英國(guó)當(dāng)代社會(huì)的變遷，同時(shí)也在一定程度上折射出西方文學(xué)及學(xué)術(shù)界虛假繁榮及腐敗的現(xiàn)狀?！靶@三部曲”是戴維·洛奇校園小說的經(jīng)典代表作，作品融入了作者全新的創(chuàng)作理念，無論在內(nèi)容還是形式上都顯示出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。通過分析戴維·洛奇的小說我們可以對(duì)英國(guó)當(dāng)代小說藝術(shù)的創(chuàng)作及發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)更為深入的了解。

一 戴維·洛奇小說中喜劇性人物結(jié)構(gòu)

人物作為藝術(shù)形象的核心和主體是文學(xué)作品的重要組成部分，它體現(xiàn)了小說文本意義和價(jià)值的核心。小說中人物形象的塑造是揭示作品主題意義、展現(xiàn)作者人生理想的重要手段。戴維·洛奇小說中的人物具有鮮明的文本功能性特征，作者洛奇利用人物性格上鮮明的對(duì)比來塑造和刻畫人物，使人物結(jié)構(gòu)具有明顯的喜劇性色彩。

1 人物的二元對(duì)立

二元對(duì)立是指一個(gè)系統(tǒng)中不同組成部分之間的關(guān)系。在小說作品中，各要素之間的相互依賴、相互作用的對(duì)應(yīng)關(guān)系構(gòu)成了人物的二元對(duì)立。在戴維·洛奇小說中，對(duì)人物形象的塑造大量使用了二元對(duì)立的手法，特別是在“校園三部曲”的創(chuàng)作中。例如：菲利普·斯沃洛和莫里斯·扎普是戴維·洛奇的校園三部曲中的兩個(gè)主要人物，他們分別代表了平庸、木訥、生活艱辛、胸?zé)o大志、傳統(tǒng)保守的英國(guó)學(xué)者，和時(shí)尚、自由、生活富裕、滿懷激情、渴望創(chuàng)新的美國(guó)學(xué)者。這兩個(gè)人物是一種二元的對(duì)立關(guān)系，他們之間形成了強(qiáng)烈的對(duì)比反差，無論是在《換位》中還是《小世界》中，這兩個(gè)人物總是以對(duì)比的方式出現(xiàn)在讀者的視野，這種二元對(duì)立的手法強(qiáng)調(diào)了反諷的效果，擴(kuò)大了小說的喜劇性。作者洛奇不僅使用二元對(duì)立的手法對(duì)菲利普·斯沃洛和莫里斯·扎普兩個(gè)人物進(jìn)行塑造，也用這種手法塑造了兩個(gè)人的妻子。菲利普的妻子希拉里是一個(gè)胸?zé)o主見、任人擺布的典型的家庭主婦，她完全沒有自己的世界一直以丈夫?yàn)橹行纳睿瑢?duì)丈夫言聽計(jì)從，不敢做出任何反抗，就算是知道丈夫在外面花天酒地，也選擇委曲求全。而德雷西則恰恰相反，她是女權(quán)主義的代表，她獨(dú)立自主，崇尚自由、無拘無束的現(xiàn)代女性生活，不甘成為男人的附屬品，她以自己的方式向男權(quán)社會(huì)發(fā)出了挑戰(zhàn)，這兩個(gè)女性人物形象在性格上形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)了洛奇小說二元對(duì)立的特征。

在洛奇小說“校園三部曲”的《小世界》篇，珀斯和安杰莉卡兩個(gè)人物也構(gòu)成了二元對(duì)立，他們一個(gè)是虔誠(chéng)、執(zhí)著于忠誠(chéng)相愛的天主教徒，一個(gè)是鄙視愛情、一心求學(xué)的學(xué)者。兩個(gè)人的世界觀、人生觀和愛情觀都存在著很大的差異，通過兩個(gè)迥然不同人物的鮮明對(duì)比，讓讀者在幽默諷刺中體會(huì)到了喜劇感。此外，在《好工作》中，羅玢和維克多也是兩個(gè)對(duì)立的人物，他們一個(gè)是崇尚自由的校園文化代表，一個(gè)是注重物質(zhì)價(jià)值的工業(yè)文化代表。作者在塑造這兩個(gè)人物時(shí)從多種細(xì)節(jié)入手，包括人物生活背景、姓名設(shè)計(jì)等，通過一系列的對(duì)比手法，突顯了人物的性格，增強(qiáng)了人物的喜劇性效果。

2 扁平人物的塑造

通常我們把只表現(xiàn)一個(gè)單一性格特征的人物塑造方式稱為扁平人物塑造，這是一種靜態(tài)的理想化的人物塑造方式，它以夸張的肖像式手法將人物丑角化，使塑造出的人物形象具有諷刺意味和獨(dú)特的喜劇性色彩。在洛奇的“校園三部曲”小說中，作者大量采用了具有漫畫色彩的扁平人物塑造手法，來展現(xiàn)小說的喜劇性特征。如在三部曲的《小世界》中，作者以扁形人物的塑造手法讓讀者看到了學(xué)術(shù)研究者的生活百態(tài)。其中以主人公珀斯最為典型，他在學(xué)術(shù)界是一個(gè)異類，他置身在各種學(xué)術(shù)會(huì)議中，以自己獨(dú)特的視角觀察并發(fā)掘著這個(gè)科學(xué)的小世界中，人們?cè)谧穼の镔|(zhì)的過程中各種可笑荒唐的行為。珀斯這個(gè)人物形象是作者在小說中塑造的一個(gè)反英雄性的角色，他天真的尋找著屬于自己的愛情，在對(duì)真理和真愛的追尋過程中，他非常機(jī)緣巧合的成為了一個(gè)科學(xué)世界的揭發(fā)者，他以自己的眼光嘲諷著那些迷失在物質(zhì)世界的人們。作者洛奇以天真的主人公珀斯為敘述者，通過丑角化的手法對(duì)那些邪惡的事物進(jìn)行了幽默的諷刺，如生活奢華的富爾維亞、不學(xué)無術(shù)但卻故作滿腹學(xué)問的希格弗里德、靠夸張的描述自己生活而名聲顯赫的女作家德雷西以及瘋狂失去理智的羅賓·登普西等。作者以珀斯的視角，通過對(duì)比的手法對(duì)這些人物進(jìn)行了漫畫式的丑化，使這些角色以單一的人物特性組合成了一幅具有諷刺意味的畫面，使小說情節(jié)的發(fā)展更加合理化，同時(shí)也賦予了作品豐富的喜劇內(nèi)涵。

二 戴維·洛奇小說的語言特征分析

戴維·洛奇的小說在語言上采用了多種手法，他將描寫、對(duì)話、敘述、議論分析等手法熔為一體，使語言在結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)復(fù)雜統(tǒng)一的整體，從而為小說構(gòu)建了一個(gè)完整的理論框架。

1 詞匯范疇分析

詞匯是作者在小說創(chuàng)作中打造文學(xué)文體結(jié)構(gòu)、展現(xiàn)故事情節(jié)、深化主題的一種重要手段，通過選擇不同詞匯性質(zhì)的詞進(jìn)行合理的組合可以有效反映人物的生活、情感以及審美觀。戴維·洛奇的小說非常注重語言的文本性，他沒有把詞匯固定在文本中，而是采用不確定性的方法讓詞意實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)能指到另一個(gè)能指的轉(zhuǎn)換。如小說《小世界》中，大量使用了諸如解構(gòu)主義、文本性、羅曼司等專業(yè)的術(shù)語，通過這些詞匯來展示小說中那些學(xué)者人物生活的科學(xué)研究世界，體現(xiàn)了學(xué)者的多元化。戴維洛奇還將句子、段落、章節(jié)打散，使它們成為零碎的詞匯，然后再以非常規(guī)的搭配將它們組合在一起，形成一個(gè)有機(jī)整體，使語言具有幽默和諷刺的意味。例如在小說《小世界》中，作者選擇莫里斯·扎普作為敘述典型，通過扎普對(duì)不同領(lǐng)域和方向的文學(xué)理論研究，展示小說中學(xué)者們的生活形態(tài)。并通過這個(gè)人物的話語來表達(dá)學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)問題，并闡述專業(yè)的文藝?yán)碚?。扎普在研討?huì)上對(duì)小說文本性理論的觀點(diǎn)正是作者要表達(dá)的，作者借扎普的口道出了自己對(duì)文學(xué)評(píng)論和文學(xué)作品之間相輔相承關(guān)系的觀點(diǎn)論述。也通過他指出了語言的不確定性，從而批判和反諷了文本的解構(gòu)主義。

2 修辭范疇分析

作為文學(xué)語言的本質(zhì)特征，修辭性是文學(xué)作品吸引讀者進(jìn)入作者虛構(gòu)的故事世界的重要手段。戴維·洛奇在他的小說創(chuàng)作中運(yùn)用了大量隱喻、轉(zhuǎn)喻、反諷等修辭手法來建立小說的話語模式。隱喻這種修辭格是以相似原則為基礎(chǔ)而形成的，轉(zhuǎn)喻修辭格則是以相鄰和結(jié)合原則為基礎(chǔ)而形成的，它能使事物自身被其性質(zhì)代替。轉(zhuǎn)喻和隱喻這兩種話語模式是一種對(duì)立的二元關(guān)系，它們相互依托，互為對(duì)立，共同構(gòu)成了語言的兩極，通過讓隱喻和轉(zhuǎn)喻在語言的選擇和組合兩軸之間像鐘擺似的擺動(dòng)，形成了特定的語言風(fēng)格。

戴維·洛奇在他的小說創(chuàng)作中大量運(yùn)用隱喻修辭格，例如小說《小世界》，這個(gè)書名就采用了隱喻的修辭手法，洛奇創(chuàng)作中以歌德名著《浮士德》中魔鬼對(duì)浮士德的一段話為母本，闡述了小世界和大世界的關(guān)系。同時(shí)也點(diǎn)明了小說的主題含義，讓我們看到了一群為了自身需求而不斷從小世界向大世界拼命前行的學(xué)者，在真正進(jìn)入了大世界實(shí)現(xiàn)了他們的人生目標(biāo)后，回望走過來的路充卻發(fā)現(xiàn)那里充滿了無數(shù)荒唐可笑的事。此外，洛奇在小說人物名字的構(gòu)思中也運(yùn)用了大量的隱喻修辭格。如小說主人公珀斯的名字源于亞瑟王傳奇中的柏西騎士，他具有天真純樸、勇猛頑強(qiáng)的性格，并且能夠抵御各種誘惑，洛奇借助珀斯這個(gè)名字暗示了小說男主人公就像柏西騎士一樣，在自己的領(lǐng)域里無論做任何事情都勇猛堅(jiān)強(qiáng)，有著驚險(xiǎn)傳奇的人生和效忠主人的勇士精神。

戴維·洛奇在他的小說創(chuàng)作中還大量運(yùn)用了反諷的修辭手法。反諷是指運(yùn)用掩飾性或潛臺(tái)詞式的語言來表達(dá)思想的自欺欺人的一種修辭格，它以一種矛盾的表象讓讀者在笑聲中緩解心理壓力。反諷也是一種通過笑謔來形成事實(shí)與表象的對(duì)照的手法，它使表面含義和內(nèi)在含義產(chǎn)生矛盾沖突，呈現(xiàn)出狂歡化的色彩，使作品展現(xiàn)出鮮明的狂歡化的反諷特征。反諷作為一種語言修辭技巧也暗示了與小說人物、故事情節(jié)和主題相悖的結(jié)構(gòu)對(duì)照技巧，表達(dá)了文學(xué)作品的喜劇性。在戴維·洛奇的“校園三部曲”小說中，作者運(yùn)用了大量的反諷修辭，這些對(duì)照性的反諷使小說的互文性在很大程度上得到了充分發(fā)揮。例如《換位》中，作者對(duì)兩位主人公菲利普·斯沃洛和莫里斯·扎普完全對(duì)稱的經(jīng)歷的描述，他們的生活境遇和家庭關(guān)系都通過極富意蘊(yùn)的并置形成了鮮明的對(duì)照，呈現(xiàn)出濃濃的反諷意味。作者對(duì)兩個(gè)性格和境遇的描述運(yùn)用了反諷的修辭格，扎普的粗魯自負(fù)、開放新潮和斯沃洛的平庸懦弱、保守傳統(tǒng)被并置到一起，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比與反差，讓讀者看到了明顯的反諷效果。再如《小世界》中的各式研討會(huì)，作者以人物狂歡化的特殊形式的生活，展示了各個(gè)角色的完整人性，在笑謔和雜語中凸顯了反諷的意義。在描述莫里斯·扎普等為了完成自身物質(zhì)和精神追求，費(fèi)盡心機(jī)的謀求與自身?xiàng)l件極為不符的聯(lián)合國(guó)教科文組織的文學(xué)評(píng)論委員會(huì)主席職位而不得的情節(jié)時(shí)，作者以反諷的修辭手法刻畫出了幾個(gè)道貌岸然的文人學(xué)者的眾生本相和世俗需求。《小世界》中這種反諷修辭的運(yùn)用為作品帶來了強(qiáng)烈的追名逐利的狂歡色彩，使戲謔的美學(xué)效果呈現(xiàn)在讀者眼前，凸顯了戴維·洛奇小說創(chuàng)作中的高超的藝術(shù)寫作技巧。

三 結(jié)語

戴維·洛奇是一位具有強(qiáng)烈自覺意識(shí)的現(xiàn)代小說家，他的小說創(chuàng)作融合了多種寫作模式，運(yùn)用了各種不同的小說寫作技巧和手段，來諷刺和批判這個(gè)物欲橫流的后現(xiàn)代社會(huì)。他的小說也突顯了批評(píng)理論與文學(xué)作品緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，他用文學(xué)作品完成其小說藝術(shù)理論的實(shí)踐，他所創(chuàng)作的文學(xué)作品也呼應(yīng)和印證了他的小說理論。文章通過從二元對(duì)立、反諷、隱喻和轉(zhuǎn)喻等人物形象塑造手法分析戴維·洛奇小說中的喜劇性人物結(jié)構(gòu)，并以多角度的透視方法分析戴維·洛奇小說中的詞匯、修辭的語言特征，使讀者對(duì)洛奇小說藝術(shù)以及英國(guó)新現(xiàn)實(shí)主義小說的創(chuàng)作發(fā)展?fàn)顩r有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

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（周毅，成都理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院講師）