王國春

【摘要】愛國主義是國防教育與民族精神的核心，弘揚(yáng)愛國主義精神是高校國防教育的重要內(nèi)容，高校要深化國防教育改革，通過國防政策教育，培養(yǎng)大學(xué)生的報國之志；通過國防實(shí)力教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛國自信；通過國防實(shí)踐教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛國之行。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；國防教育；愛國主義

國防教育的目的是使公民增強(qiáng)國防觀念、掌握國防知識、發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，自覺履行國防義務(wù)。中共中央、國務(wù)院、中央軍委《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下全民國防教育工作的意見》（中發(fā)[2011]8號）要求，全面落實(shí)國防教育法，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)全民國防觀念。習(xí)近平同志在十二屆全國人大一次會議解放軍代表團(tuán)全體會議上強(qiáng)調(diào)：“地方各級黨委和政府要關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動?！盵1]這一重要論述進(jìn)一步明確了新形勢下國防教育工作的使命任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中國夢，凝聚中國力量，具有極為重要的意義。國防教育的核心內(nèi)容是愛國主義教育，國防教育開展的一切活動都是圍繞著愛國主義這一核心開展的。我們正處在中國夢的實(shí)現(xiàn)過程當(dāng)中，在這個宏偉事業(yè)中，弘揚(yáng)和培育民族精神成為必然。而民族精神的核心就是愛國主義，所以，弘揚(yáng)與培育愛國主義是高校國防教育的職責(zé)之一，也是當(dāng)前的重要課題。

當(dāng)前，影響國家安全發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素日益增多。遠(yuǎn)有利益拓展之難，近有國家統(tǒng)一之艱；內(nèi)有民族分裂之患，外有強(qiáng)敵干擾之憂；邊有領(lǐng)土主權(quán)之爭，鄰有戰(zhàn)亂燒身之險。2014年是農(nóng)歷甲午年。120年前的戰(zhàn)爭屈辱時刻警醒我們：勿忘國恥，忘戰(zhàn)必危。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)。我國的國防教育是全民的國防教育，高等院校的國防教育是我國國防教育的一個重要而特殊的組成部分。高校國防教育是新時期開展大學(xué)生民族精神教育的重要載體之一。因此，在普通高等院校開展國防教育具有深遠(yuǎn)而長久的意義。高校要深化國防教育改革，通過國防政策教育，培養(yǎng)大學(xué)生的報國之志；通過國防實(shí)力教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛國自信；通過國防實(shí)踐教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛國之行。

一、通過國防政策教育，培養(yǎng)大學(xué)生報國之志

國防政策，指國家進(jìn)行國防建設(shè)和使用國防力量的準(zhǔn)則，通?？煞譃榭傉吆途唧w政策，是國防建設(shè)和國家安全的保證。國防政策有鮮明的階級性，不同的國家有不同的國防政策。新世紀(jì)新階段中國國防政策的基本內(nèi)容是：維護(hù)國家安全統(tǒng)一，保障國家發(fā)展利益；實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)；貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針；堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略；營造有利于國家和平發(fā)展的安全環(huán)境。當(dāng)前部分大學(xué)生缺乏國家安全意識與民族憂患意識，對國家當(dāng)前的國防政策不甚了解，還有少數(shù)人很少關(guān)心國家安全與國際形勢。高校要通過軍事理論課，加強(qiáng)教材國防政策內(nèi)容的修改和教學(xué)設(shè)計(jì)，講清我國面臨的安全形勢與國防政策，培養(yǎng)大學(xué)生的報國之志。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生正確看待走和平發(fā)展道路與積極防御戰(zhàn)略的關(guān)系。

堅(jiān)持和平發(fā)展與積極防御戰(zhàn)略的關(guān)系如何，矛盾不矛盾？并不矛盾，而是統(tǒng)一的，因?yàn)楹推桨l(fā)展不是一廂情愿的事。和平至少是雙方、多方的事，你要和平發(fā)展，人家要讓你和平發(fā)展，這樣中國的和平發(fā)展才能從一種良好愿望變成美好現(xiàn)實(shí)。然而當(dāng)今世界并不太平，因此為了爭取一個和平的國際環(huán)境，你就必須使企圖圍堵你的國家不敢動作，這樣也就要有軍事硬實(shí)力作為支撐。為此也就必須實(shí)施積極防御戰(zhàn)略。世界上流行著一種“安全兩難”的觀點(diǎn)，即為了自身安全而發(fā)展軍備，而發(fā)展軍備又會引起對手疑懼，進(jìn)而使對手也提高軍備水平。而這又導(dǎo)致了自己的更大不安全。怎么辦呢？有人認(rèn)為可以超越“安全兩難”，其辦法是放松戰(zhàn)備、體現(xiàn)善意，從而實(shí)現(xiàn)共同和平。但事實(shí)證明，實(shí)力不對稱，恰恰是導(dǎo)致局勢不穩(wěn)的根源之一。在存在外在威脅的情況下，和平是建立在實(shí)力平衡基礎(chǔ)上的，有實(shí)力才有資格表善意，有力量才有可能談和平。在冷戰(zhàn)時期，正是美蘇兩極的軍事平衡，才使雙方相互節(jié)制，沒有使“冷戰(zhàn)”變成“熱戰(zhàn)”。所以，堅(jiān)持積極防御戰(zhàn)略是和平發(fā)展的保證和必然要求。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生正確看待實(shí)現(xiàn)中國夢與國防建設(shè)的關(guān)系。

黨的十八大以來，習(xí)近平同志站在時代高度，從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略全局統(tǒng)籌謀劃國防和軍隊(duì)建設(shè)，作出一系列重要論述，把我們黨對國防和軍隊(duì)建設(shè)重要地位作用的認(rèn)識提升到新的高度。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，寄托著中國人民振興中華、強(qiáng)國富民的共同夙愿。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中國夢是黨和國家工作大局；同時強(qiáng)調(diào)，這個夢想是強(qiáng)國夢，對軍隊(duì)來說，也是強(qiáng)軍夢。這就指明了中國夢與強(qiáng)軍夢的內(nèi)在統(tǒng)一性，闡明了建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)的時代坐標(biāo)及其歷史和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

中國夢是中國的，也是中華民族的，它一定包含著這個民族中所有的人群，自然包括軍隊(duì)。中國軍隊(duì)的中國夢，反映了強(qiáng)軍夢。中國夢的實(shí)現(xiàn)，必須有強(qiáng)軍夢來支撐，只有有一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的國家，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。所以，中國夢和強(qiáng)軍夢是包含和包含的關(guān)系，也是相輔相成的關(guān)系。

二、通過國防實(shí)力教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛國自信

歷史昭示，落后就要挨打，沒有強(qiáng)大的國防實(shí)力和綜合國力，中華民族的生存和發(fā)展就成為一句空話，維護(hù)世界和平更無從談起。正如習(xí)近平總書記指出的那樣：“中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，我國越發(fā)展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大?！睕]有鞏固的國防，沒有強(qiáng)大的國防力量，我國的和平發(fā)展就沒有保障。高校國防教育要加強(qiáng)國防實(shí)力教育，全面介紹新時期我國國防建設(shè)的最新成果，培養(yǎng)大學(xué)生愛國自信。

（一）國防武器裝備更新?lián)Q代，建設(shè)成效顯著

新中國成立初，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國揚(yáng)言要對中國動用核武器。飽經(jīng)戰(zhàn)爭災(zāi)難的中國需要和平，但和平需要強(qiáng)大的國防實(shí)力來保衛(wèi)。面對極為嚴(yán)酷的國際局勢，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚，審時度勢，毅然作出創(chuàng)建和發(fā)展中國核武器事業(yè)的戰(zhàn)略決策。1964年10月16日，成功爆炸第一顆原子彈；1967年6月17日，成功爆炸第一顆氫彈。核武器研制成功，是中國近代以來最具標(biāo)志性的成就之一。作為關(guān)系亞洲和世界安全與和平的一個重要因素，擁有核武器的中國，在二戰(zhàn)后各方力量相互制衡的復(fù)雜國際格局中，用實(shí)力捍衛(wèi)了國家安全，對維護(hù)世界和平作出了重要貢獻(xiàn)

建國初，國防力量是以步兵為主，1955年成立了一個機(jī)械化師，下轄8個團(tuán)。20世紀(jì)90年代以來，經(jīng)過創(chuàng)新和引進(jìn)，我國的國防實(shí)力取得了長足進(jìn)步。目前，人民解放軍海軍、空軍、戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)進(jìn)一步壯大。電子信息裝備進(jìn)一步增強(qiáng)。各軍兵種聯(lián)合戰(zhàn)役能力有了很大提高。2012年9月，中國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列。中國發(fā)展航空母艦，對于建設(shè)強(qiáng)大海軍和維護(hù)海上安全具有深遠(yuǎn)意義。

總之，中國的新軍事變革已取得巨大成就，中國軍隊(duì)已經(jīng)擁有西方發(fā)達(dá)國家武器庫中大多數(shù)先進(jìn)武器系統(tǒng)，中國軍隊(duì)擁有的很多武器已經(jīng)達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平，可以與西方發(fā)達(dá)國家相媲美。中國軍隊(duì)的目標(biāo)是在2020年前基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，使信息化取得重大進(jìn)展，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。

（二）中國武裝力量積極參加搶險救災(zāi)

中國武裝力量服從服務(wù)于國家改革發(fā)展大局，積極參加國家建設(shè)和搶險救災(zāi)，依法維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，努力保障國家發(fā)展利益。

中國武裝力量在歷次重大搶險救災(zāi)中，都發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)作用。2008年，出動126萬名官兵和民兵預(yù)備役人員抗擊南方嚴(yán)重低溫雨雪冰凍災(zāi)害，22.1萬人參加四川汶川特大地震抗震救災(zāi)。2010年，投入2.1萬人參加青海玉樹強(qiáng)烈地震抗震救災(zāi)，1.2萬人參加甘肅舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害搶險救援。2011年以來，軍隊(duì)和武警部隊(duì)共出動兵力37萬人，各型車輛（機(jī)械）19.7萬臺次、飛機(jī)和直升機(jī)225架次，組織民兵預(yù)備役人員87萬人，參加抗洪、抗震、抗旱、防凌、防臺風(fēng)和滅火等搶險救災(zāi)行動，搶救轉(zhuǎn)移群眾245萬人，搶運(yùn)物資16萬噸。

（三）中國武裝力量成為維護(hù)世界和平的重要力量

中國武裝力量始終是維護(hù)世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅(jiān)定力量。中國武裝力量參加聯(lián)合國維和行動成績顯著。中國認(rèn)真履行國際責(zé)任和義務(wù)，支持并積極參加聯(lián)合國維和行動。截至2012年12月，人民解放軍有1842名官兵在9個聯(lián)合國任務(wù)區(qū)遂行維和任務(wù)。其中，軍事觀察員和參謀軍官78人，赴聯(lián)合國剛果（金）穩(wěn)定特派團(tuán)工兵、醫(yī)療分隊(duì)共218人，赴聯(lián)合國利比里亞特派團(tuán)工兵、運(yùn)輸和醫(yī)療分隊(duì)共558人，赴聯(lián)合國駐黎巴嫩臨時部隊(duì)工兵、醫(yī)療分隊(duì)共335人，赴聯(lián)合國南蘇丹特派團(tuán)工兵、醫(yī)療分隊(duì)共338人，赴聯(lián)合國/非盟達(dá)爾富爾特派團(tuán)工兵分隊(duì)315人。

中國武裝力量成為維護(hù)國際海上通道安全的重要力量。中國海軍履行國際義務(wù)，在亞丁灣、索馬里海域開展常態(tài)化護(hù)航行動，與多國護(hù)航力量進(jìn)行交流合作，共同維護(hù)國際海上通道安全。截至2012年12月，中國海軍護(hù)航編隊(duì)共為4艘世界糧食計(jì)劃署船舶、2455艘外國船舶提供護(hù)航，占護(hù)航船舶總數(shù)的49%。救助外國船舶4艘，接護(hù)被海盜釋放的外國船舶4艘，解救被海盜追擊的外國船舶20艘。

三、通過國防實(shí)踐教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛國之行

加強(qiáng)國防教育，是維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的迫切需要。在國防教育中，實(shí)踐教育主要是通過參軍鍛煉、軍事訓(xùn)練等具體軍事實(shí)踐活動對受教育者進(jìn)行國防教育，達(dá)到愛國主義教育的目的。高校要廣泛開展國防實(shí)踐教育，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國行為。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生依法服兵役和參加民兵組織。

黨的十八大強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)全民國防觀念，提高國防動員和后備力量建設(shè)質(zhì)量”，就是指公民依照有關(guān)法律服兵役進(jìn)行軍事鍛煉，即《中華人民共和國憲法》及《中華人民共和國國防法》所規(guī)定的“依照法律服兵役和參加民兵組織”，通過直接參加國防建設(shè)接受國防教育。

（二）組織大學(xué)生開展軍事訓(xùn)練。

軍事訓(xùn)練教育是指在校學(xué)生通過軍事訓(xùn)練進(jìn)行國防教育，實(shí)現(xiàn)愛國主義教育?！吨腥A人民共和國國防法》規(guī)定“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)。各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，或者在有關(guān)課程中增加國防教育的內(nèi)容。軍事機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校開展國防教育。”[2]（P343）通過具體的軍事訓(xùn)練等國防實(shí)踐活動，能使學(xué)生直接感觸國防歷史、國防現(xiàn)狀，增強(qiáng)使命感，增加民族精神熱情。我國自新中國成立以來歷來重視對學(xué)校學(xué)生的軍事訓(xùn)練，通過這些具體的國防實(shí)踐載體對學(xué)生進(jìn)行國防教育。2001 年頒布的《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見》指出，軍事訓(xùn)練是愛國主義精神教育的重要形式，“通過組織學(xué)生軍訓(xùn)，提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識；進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育和革命英雄主義教育”。[2]（P365）說明軍事訓(xùn)練是愛國主義精神教育的重要實(shí)踐載體，以之為載體進(jìn)行教育能收到良好教育效果。軍事訓(xùn)練教育要注重軍訓(xùn)教育的精神價值

，教育所帶來的是精神生產(chǎn)價值，高等教育的主體是傳播知識的教育活動與發(fā)現(xiàn)知識的科學(xué)活動，以此滿足主體的個人或社會精神生活的需要。[3]高校國防教育作為高等教育的重要組成部分，精神價值是其基本價值屬性。培育大學(xué)生愛國主義精神是高校國防教育價值取向。

（三）廣泛開展大學(xué)生國防教育實(shí)踐活動。

創(chuàng)新方法手段，增強(qiáng)實(shí)踐教育感染力。要堅(jiān)持把國防教育貫穿于社會主義核心價值體系培育之中，滲透大學(xué)生校園文化建設(shè)和社會實(shí)踐的方方面面。組織大學(xué)生開展國防教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村鎮(zhèn)活動。高校要深入挖掘紅色文化資源和國防軍工科技優(yōu)勢，不斷開辟新的國防教育活動場所。高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、微博、手機(jī)短信等新興媒體，大力推進(jìn)大學(xué)生國防教育經(jīng)常性社會化。

1、開展校園國防教育實(shí)踐活動。大學(xué)生的教育生活主要是在校園里進(jìn)行的，高校應(yīng)將國防教育與校園文化活動有機(jī)地結(jié)合起來，使國防教育形象直觀、生動活潑。使青年大學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)國防意識和國防觀念，接受民族精神教育。高?？赏ㄟ^校園公共輿論陣地，如校報、板報、橫幅、校園廣播、警示牌等加強(qiáng)宣傳教育，開展以愛國主義為核心的朗誦會、演講會、軍事讀書活動、知識競賽、優(yōu)秀軍事題材影片播放等活動，有計(jì)劃地舉辦各種歷史專題講座，舉行學(xué)習(xí)歷史讀書報告會、心得交流會，請老紅軍、老八路作革命傳統(tǒng)報告，豐富大學(xué)生的國防和軍事知識，培養(yǎng)他們的愛國主義精神、革命樂觀主義精神和革命英雄主義精神。學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化活動的有效載體。根據(jù)學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)，注意教育對象的廣泛性，教育內(nèi)容的層次性和多樣性，采用多種形式、多種方法，開展各種學(xué)生喜歡的國防教育活動。另外，可以組織建設(shè)特色社團(tuán)——國防教育社團(tuán)，對學(xué)生進(jìn)行更全面和豐富的國防知識和技能的教育和訓(xùn)練，因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)深深植根于廣大學(xué)生之中，對學(xué)生有很大的影響。它們組織的各種校園文化活動，對大學(xué)生國防教育具有更好的效果，有助于在學(xué)生中構(gòu)建自覺關(guān)注國防的良好氛圍。

2、開展國防教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營活動。首先，組織大學(xué)生參觀烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館等場所。以直觀立體的實(shí)物、真實(shí)逼人的歷史回放、感人至深的人物形象，增強(qiáng)大學(xué)生對國防和軍隊(duì)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)其民族精神。其次，讓學(xué)生分批次到軍營體驗(yàn)軍事生活，接觸英雄連史和英雄人物，以軍營文化、軍人的高尚風(fēng)范和品格吸引、教育和影響大學(xué)生。在這種具有豐富內(nèi)容及新穎形式，在與當(dāng)代軍人零距離接觸的過程中，增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識。再次，充分利用節(jié)日紀(jì)念活動。《中華人民民共和國國防教育法》第12 條明確指出“國家設(shè)立全民國防教育日”，并提出將國防教育與“重大節(jié)日、紀(jì)念日活動”結(jié)合起來，進(jìn)行國防教育。

3、利用新媒體開展國防教育實(shí)踐活動。新媒體既有信息傳播功能，又有國防教育作用，它不僅是信息的輸出工具，還是進(jìn)行國防教育的重要載體，能將國家國防意識、國防觀念傳授給公民；新媒體具有輿論導(dǎo)向功能，客觀公正的新媒體內(nèi)容能激發(fā)民眾的愛國主義熱情，培養(yǎng)其民族精神，但錯誤的國防教育內(nèi)容能引發(fā)偏見，造成社會思想及行為的不和諧。[4]新媒體包括手機(jī)、QQ、微博和微信等多種網(wǎng)絡(luò)傳播形式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生國防教育拓展提供了前所未有的機(jī)遇。首先，要關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，利用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生國防意識引導(dǎo)，及時回復(fù)大學(xué)生提出的問題。其次，建立校園大學(xué)生國防教育專題網(wǎng)站或網(wǎng)頁，把培育愛國主義精神的國防教育的內(nèi)容上傳到網(wǎng)上，開展豐富多彩的愛國主義精神網(wǎng)絡(luò)教育活動。最后，提高網(wǎng)絡(luò)國防教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)校園網(wǎng)的監(jiān)管，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播，構(gòu)筑起牢固的思想防線。總之，通過新媒體來占領(lǐng)大學(xué)生的課外網(wǎng)絡(luò)生活，從而達(dá)到愛國主義教育的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平在出席十二屆全國人大一次會議解放軍代表團(tuán)全體會議上的講話。新華網(wǎng)，2013.3.11.

[2]教育部國防教育辦公室.學(xué)校國防教育文獻(xiàn)選編：1949—2004 年

[M].北京：軍事誼文出版社，2004.

[3]周永衛(wèi).高校國防教育基本價值取向及其實(shí)現(xiàn)[D].長沙：中南大學(xué)，2007.

[4]王傳中，黃建軍.國防教育：民族精神教育的重要活動載體[J].思想政治理論刊，2009（2）：94.

基金項(xiàng)目：安徽省2013年高校質(zhì)量工程思想政治理論課教學(xué)研究項(xiàng)目（編號：2013szxm117）