李婷

摘 要：通過幾年的英語教學(xué)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在課堂里根本就沒有興趣學(xué)習(xí)英語，昏昏欲睡，師生之間不能很好地互動，使得英語教學(xué)陷入困境。鑒于這種現(xiàn)狀，在教學(xué)中必須探索出一種以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主、以培養(yǎng)學(xué)生實際運(yùn)用語言能力為目標(biāo)的教學(xué)方法和模式。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)態(tài)度；課外活動

一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)的信心

英語，對于初中生來說，是一門頭疼課，他們年齡較小，自控能力差，缺乏理性，對周圍事物的認(rèn)識有限，所以我們教師應(yīng)用通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長的艱辛、家長的期望、知識的重要性，培養(yǎng)學(xué)生“先付出后收獲”的心態(tài)，激發(fā)他們“做學(xué)習(xí)的主人”的意識。我曾利用時間，對我們班的學(xué)生講過：不要說每天的所作所為對得起你的父母和老師，只要你每天晚上躺在床上，摸著自己的心口，覺得自己一整天的所作所為、一言一行對得起自己的起早貪黑就可以了。我也曾以自己的親身經(jīng)歷、周圍的事情告訴我的學(xué)生們：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。這樣一來，學(xué)生的心靈受到了很大的震撼，促使他們?yōu)樽约旱那俺潭鴬^斗拼搏。

二、講究課堂教學(xué)藝術(shù)，是激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的主要途徑

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學(xué)活動。教學(xué)活動的設(shè)計需要教師別出心裁，我們應(yīng)抓住學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，精心設(shè)計每堂課，增強(qiáng)知識性和趣味性，做到形式豐富，使每個學(xué)生在一種和諧的氛圍中主動參與學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行動。

1.巧妙設(shè)計教學(xué)活動

（1）合作型活動

語言的交際性決定了英語學(xué)習(xí)必然要采用合作的形式。這種活動方式既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，又激活了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，鍛煉了學(xué)生的語言技能，能夠達(dá)到較好的語言教學(xué)效果。

（2）趣味化活動

活動只有激起了學(xué)生的興趣，才能使學(xué)生積極主動地參與、思索。所以，課堂活動應(yīng)力求趣味性。

（3）生活化活動

“教育即生活”，我們要讓學(xué)生在一個生活化的課堂中學(xué)到直觀的、有真實感的知識。

2.運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段

中學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢，直觀教學(xué)能使學(xué)生獲得鮮明生動的印象，增強(qiáng)對知識的理解。直觀教具的出示比課本更能激發(fā)學(xué)生的興趣，并促進(jìn)注意力、觀察力和思維能力的發(fā)展。比如，教室內(nèi)的人、桌椅、門窗、學(xué)生的身體部位都可以利用。同時我們還可以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，如：在學(xué)習(xí)四季的變化時，我們可以在課件中為他們展示一年四季的圖片，讓其說出一年四季的特點(diǎn)。看到美麗的圖片，他們被深深吸引，這樣學(xué)生帶著強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的求知欲開始了新課的學(xué)習(xí)。

3.分層教學(xué)，讓每個學(xué)生體會到成功的喜悅

在課堂上不同層次的提問能最大限度地給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，滿足學(xué)生的取得成功的愿望，這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要途徑。因此在教學(xué)過程中我們可以根據(jù)教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對不同層次學(xué)生愛好和特點(diǎn)，有目的地設(shè)計一些富有啟發(fā)性、趣味性、挑戰(zhàn)性又是學(xué)生力所能及的問題，調(diào)動起學(xué)生急于解決問題的情緒。做到對A層學(xué)生注重培養(yǎng)其綜合運(yùn)用知識的能力，提高其解題的技能技巧；對B層學(xué)生，則實行精講精練，重視雙基教學(xué)，著重在掌握基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練基本技能上下工夫；對C層學(xué)生則要求低、坡度小，放低起點(diǎn)與淺講多練，掌握必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。課堂提問注重層次性，讓學(xué)生體會到只要努力，都能享受到成功的快樂，感覺到自身的價值，樹立學(xué)習(xí)的自信心。

三、開展豐富多彩的英語課外活動，也是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要途徑

開展豐富多彩的英語課外活動，可以為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境，有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識面，豐富他們的課外生活，增進(jìn)他們對英語語言國家的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，作為教師，不僅要抓好課堂教學(xué)，還要努力探索出一套適合中學(xué)生特點(diǎn)的英語課外活動。英語手抄報，英語朗誦，英語情景會話表演也是我們在英語教學(xué)中常采用的方式。這些活動有力地陶冶了學(xué)生的情操，為學(xué)生提供了運(yùn)用英語的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。

四、保持平等和諧的師生關(guān)系，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要保證

在課堂上，我們要創(chuàng)設(shè)一種民主的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的歡樂帶給學(xué)生，使學(xué)生減少緊張和焦慮，在輕松愉快的氣氛中積極主動地參與課堂活動，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就會油然而生，從而提高了課堂效率。關(guān)注每個學(xué)生的需要，特別是對后進(jìn)生應(yīng)做到：多鼓勵表揚(yáng)少批評，盡量讓他們回答淺顯的問題，并多給他們提供操練的機(jī)會，讓他們對學(xué)習(xí)英語充滿信心。

總之，我們在教學(xué)過程中應(yīng)盡量從興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使他們逐步建立起學(xué)好的信心，力爭達(dá)到教和學(xué)的和諧統(tǒng)一。要經(jīng)常研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，在教學(xué)過程中不斷激發(fā)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用科學(xué)的教學(xué)手段，保證學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，以最大的熱情投入到英語學(xué)習(xí)中，從而最大限度提高教育教學(xué)質(zhì)量。

編輯 李建軍