鄒永祥

在新課程教學(xué)過程中，體育與健康課更加注重的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠從個(gè)體出發(fā)，從而以身體鍛煉作為最主要的目的，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在中學(xué)體育教學(xué)過程中，合理地運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)，才能真正發(fā)揚(yáng)一種寓教到樂的思想，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而取得更加良好的效果。

一、體育游戲中體育教學(xué)準(zhǔn)備前的應(yīng)用

在中學(xué)體育教學(xué)過程中，準(zhǔn)備一些定位操和行進(jìn)操等，如果總是反復(fù)地使用這些，只會(huì)讓學(xué)生感到更加的枯燥，導(dǎo)致整個(gè)課堂死氣沉沉。因此，我們可以采用其他的方法，比如選擇螺旋跑和蛇形跑，也可以用跑皮筋和跳繩等方法，可以為體育活動(dòng)取得熱身的效果，而且新穎多樣的體育活動(dòng)，不僅使學(xué)生更加的興奮，而且數(shù)據(jù)可以讓學(xué)生注意力更加的集中。

二、充分挖掘高中體育教學(xué)中游戲方法的作用

體育游戲可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，充分提高學(xué)生的積極性，體育游戲可以幫助學(xué)生全面發(fā)展體質(zhì)，真正增進(jìn)學(xué)生的健康。體育游戲可以進(jìn)一步改善心態(tài)，真正提高心理素質(zhì)。體育游戲可以進(jìn)一步消除疲勞，真正放松身體，讓學(xué)生留下更加美好的回憶。體育游戲是讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律的非常重要的手段，它能使學(xué)生更快地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，真正改善人際的關(guān)系。

三、結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容合理地運(yùn)用體育活動(dòng)

體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)過程中，起到的是一種輔助的作用。體育游戲的運(yùn)用需要我們充分結(jié)合教材，緊扣教學(xué)內(nèi)容。教師要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的場地和器械，使游戲和教學(xué)可以真正地統(tǒng)一起來。比如：在一節(jié)籃球傳接球的技術(shù)，課的基本部分末梢就需要將學(xué)生分成是若干個(gè)小組，我們在進(jìn)行“角籃球”游戲的時(shí)候，既要合理地利用現(xiàn)有的場地，掌握相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作，又要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。在職專體育課教學(xué)中，教師一定要進(jìn)行精講，把游戲的規(guī)則和方法真正介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠自己去組織游戲比賽，教師在旁邊給予一定的引導(dǎo)和啟發(fā)，使游戲可以按照規(guī)則進(jìn)行。游戲結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生可以進(jìn)行分組小結(jié)，教師也可以進(jìn)一步進(jìn)行總結(jié)，使游戲的內(nèi)容得到一個(gè)公正和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

學(xué)生最喜歡的是體育游戲，比如運(yùn)用游戲內(nèi)容與方法，需要靠體育教師進(jìn)行認(rèn)真的研究和思考。只有充分了解和掌握學(xué)生身心方面的特點(diǎn)，科學(xué)合理地選擇相應(yīng)的游戲內(nèi)容，才能正確地運(yùn)用游戲的方法，以學(xué)生為主，發(fā)揮學(xué)生的思想力和思維能力，這是游戲教學(xué)所必須要考慮的，因此可以讓學(xué)生在游戲過程中創(chuàng)作出新的游戲，使體育課上得更加有聲有色，教學(xué)也能收到更加良好的效果。

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