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淺談思想品德課上的拓展延伸

2014-04-29 20:49:34王菊
新課程學(xué)習(xí)·中 2014年2期
關(guān)鍵詞:品德課思想品德購(gòu)物

王菊

思想品德拓展教學(xué)是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)拓展思維,進(jìn)而生成更多更新的知識(shí),提升情感,優(yōu)化態(tài)度,建立和鞏固高尚的價(jià)值觀。初中思想品德教材給教師教學(xué)提供了一個(gè)改造、挖掘、探索的機(jī)會(huì),教師應(yīng)該建立融合、開(kāi)放、發(fā)展的課程觀,優(yōu)化組合教學(xué)資源,有效實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),從而達(dá)到一種教學(xué)合一的狀態(tài)。在初中思想品德拓展教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

一、教材內(nèi)涵的拓展延伸

在思想品德教學(xué)中,教師要有意識(shí)地去拓展教材,以學(xué)生的發(fā)展為準(zhǔn)則,對(duì)教材進(jìn)行重新整合,使課堂更加精彩。教學(xué)目標(biāo)并不追求唯一的價(jià)值取向,讓學(xué)生在多種選擇中自我完善。課堂教學(xué)中教師有意在這方面延伸和強(qiáng)化,“萬(wàn)事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!逼浣逃Ч秋@而易見(jiàn)的。教師應(yīng)該更多地去關(guān)注學(xué)生,而不是自己設(shè)計(jì)的教案。應(yīng)該及時(shí)抓住課堂中“稍縱即逝”的生成性資源,加以拓展,用“語(yǔ)言”這把激情的鑰匙,打開(kāi)學(xué)生的心門,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到教育,在這樣的情況下,教學(xué)才真正成為師生追尋主體性、獲得解放與自由的過(guò)程,只有這樣的教學(xué)才是真實(shí)的、有生命力的,才能使兒童真正得到健康、持續(xù)茁壯的成長(zhǎng),既學(xué)會(huì)做人,又學(xué)會(huì)做事,使得有限的教學(xué)目標(biāo)拓展為無(wú)限的教學(xué)目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn),全面地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

二、教學(xué)場(chǎng)所的拓展延伸

思想品德提出要使學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”。只有讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地把握、理解、規(guī)范,獲得更深、更豐富的情感體驗(yàn),才能使良好的品德逐漸內(nèi)化為人格。例如我在教學(xué)《禮貌顯魅力》這一框內(nèi)容時(shí),先安排部分學(xué)生到附近超市購(gòu)物,第二課時(shí)播放學(xué)生到超市購(gòu)物的錄像,再讓學(xué)生找出不文明的購(gòu)物現(xiàn)象,然后學(xué)習(xí)、交流到超市購(gòu)物的基本程序和一些小常識(shí),回頭再采訪超市工作人員談不文明購(gòu)物給超市帶來(lái)的損失,這樣逐步深入的實(shí)踐活動(dòng),使良好的品德深入學(xué)生的心靈?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,心中悟出始知深?!睂W(xué)生的思想品德是受外部影響并經(jīng)過(guò)主體內(nèi)化過(guò)程才形成的,體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)正是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己親身經(jīng)歷的實(shí)踐活動(dòng)獲得真實(shí)感受的過(guò)程。

三、教學(xué)時(shí)間的拓展延伸

學(xué)生活動(dòng)本身就具有連續(xù)性,而且有一個(gè)由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程,不可能在一兩節(jié)課內(nèi)完成。教師必須要特別留意學(xué)生的校外生活,了解學(xué)生的課外興趣,多同家長(zhǎng)和社區(qū)聯(lián)系,在設(shè)計(jì)主題活動(dòng)時(shí),要有通盤考慮,以保證活動(dòng)的連續(xù)性和完整性。教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐,充分給予他們?yōu)樯鐣?huì)、為集體、為他人做出積極向上行為的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在延伸“教學(xué)”中消化、體會(huì)、掌握真知,克服知行相脫節(jié)的現(xiàn)象

總之,要使兒童廣泛地接觸并了解社會(huì),形成良好的道德品質(zhì),教師的教學(xué)就不能局限于課堂,而要挖掘并延伸我們生活的周圍、學(xué)生身邊的環(huán)境中所蘊(yùn)藏著無(wú)限的教學(xué)資源,就必須充分利用校內(nèi)外各種課程資源加以拓展。只要教師能善于觀察、挖掘,善于靈活處理,拓展有度,那么品德課必將會(huì)給我們帶來(lái)精神和實(shí)踐上的雙豐收!

編輯 溫雪蓮

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