陳其茹

摘 要：寫作是考查學(xué)生英語能力的核心內(nèi)容，也是幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。因此，在新課程背景下，在密切聯(lián)系學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，找到英語寫作教學(xué)所存在的問題，并有效研究英語寫作的方法和策略成了現(xiàn)今英語教學(xué)的首要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：新課程；高中英語；寫作教學(xué)；

在高中的英語教學(xué)過程中，學(xué)生的寫作能力對學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績的提高起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)與聽、說、讀、寫有著不可分割的關(guān)系。它不僅能夠體現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)能夠考查學(xué)生的邏輯思路。高中英語寫作教學(xué)同樣存在一些不容忽視的問題需要我們解決。

一、高中英語寫作教學(xué)中的誤區(qū)所在

1.教師方面的誤區(qū)

首先，教師忽視寫作教學(xué)的重要性，很少給學(xué)生機(jī)會去獨(dú)立完成一篇英語作文，使學(xué)生面對英語作文不知如何起筆、如何謀篇、如何布局。其次，考試臨近時(shí)，教師往往采用押題的方法來應(yīng)對作文考核，這種方法不僅不能有效幫助學(xué)生提高英語作文的水平，相反，使學(xué)生產(chǎn)生一種對于英語作文學(xué)習(xí)的誤區(qū)。最后，教師在指導(dǎo)學(xué)生作文的時(shí)候不能有效突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。這些教師方面的誤區(qū)使學(xué)生作文成績很難有大幅度的提高。

2.學(xué)生方面的誤區(qū)

英語作文側(cè)重考查學(xué)生的綜合能力、詞匯的積累、語言運(yùn)用能力。對學(xué)生而言較有難度，學(xué)生面對英語作文往往無從下手，沒有思路，更不懂得如何謀篇布局。所以學(xué)生往往產(chǎn)生一種畏難心理，抵觸英語作文，這樣寫作水平的提高更是難于上青天。而且在漢語的語言環(huán)境下，學(xué)生接觸英語的機(jī)會很少，很容易以漢語的思維來造句，作文可謂是漏洞百出。

二、高中英語寫作教學(xué)做出誤區(qū)的方法

以上筆者分析了高中英語寫作存在的一系列問題，面對以上問題，我們應(yīng)有針對地進(jìn)行指導(dǎo)。為此，我們應(yīng)緊密聯(lián)系新課程背景下的英語教學(xué)實(shí)際，對學(xué)生英語寫作方面的誤區(qū)予以正確的分析指導(dǎo)。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)基本功

英語寫作能力的提高需要學(xué)生長期積累、學(xué)習(xí)。因此應(yīng)從根本上解決學(xué)生的語法問題、詞匯量不豐富等問題，只有學(xué)生有了扎實(shí)的基本功，寫作時(shí)才能真正得心應(yīng)手、游刃有余。在閱讀課上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作思路，并積累其中好的詞匯、句子。這樣在潛移默化中也提高了寫作水平，也可以在日常授課時(shí)不斷滲透寫作的方法與技巧。要知道，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要想學(xué)生的作文成績有質(zhì)的飛躍，就要從一點(diǎn)一滴的積累做起。

2.開設(shè)作文課，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練

專門開設(shè)作文課，讓學(xué)生自主討論寫作中應(yīng)該注意的重點(diǎn)難點(diǎn)，這樣學(xué)生的印象更深、效果更佳。然后給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生獨(dú)立完成一篇作文，只有親自去寫、不斷去摸索，才能掌握作文寫作中的一些技巧和方法。在作文課上，教師要積極發(fā)揮指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生糾正作文思路，引導(dǎo)學(xué)生在感受到寫作樂趣的同時(shí)掌握寫作的技能技巧。

3.分析歸納，加強(qiáng)寫作技巧的指導(dǎo)

分析歸納，是十分重要的環(huán)節(jié)。在作文課后將學(xué)生寫作時(shí)的問題和值得借鑒的方法進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足并有針對性的改進(jìn)，將會達(dá)到事半功倍的效果。同樣，對于學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)也是不容忽視的。如指導(dǎo)學(xué)生明確的構(gòu)思思路、指導(dǎo)學(xué)生注意開頭結(jié)尾的奧妙，學(xué)會開門見山、前后呼應(yīng)的寫作技巧以及作文的寫作格式、如何書寫得更加美觀大方等問題都會明顯改善，并最終提高學(xué)生的作文水平。

新課程背景下，高中英語寫作教學(xué)對提高英語成績有著重要作用。因此，有效解決寫作教學(xué)所面臨的問題是我們的必修課，需要師生的共同努力。只要循序漸進(jìn)、有效避免其間遇到的問題，相信英語寫作教學(xué)一定會蒸蒸日上、不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

張芳.積跬步至千里，淺談高中英語作文教學(xué)[J].現(xiàn)代閱讀，2011.

|編輯 孫玲娟