杜蓮香

摘 要：自信心的養(yǎng)成在學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活乃至一生中都有著不可磨滅的作用。中學(xué)生是未來社會的建設(shè)者和接班人，而高中階段又正是培養(yǎng)學(xué)生自信心的最佳契機。作為一名高中政治課教師，在日常教學(xué)生活中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓其懂得自信的處世為人，以便更好地立足社會。

關(guān)鍵詞：高中政治課學(xué)生自信心

[中圖分類號]： G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-02--01

記得一位哲人這樣說過：“誰擁有自信，誰就成功了一半。”人一旦擁有了強大的自信心，便會產(chǎn)生積極的進(jìn)取意識，也就變得勇敢堅強起來，他就不再懼怕任何困難，能夠以頑強的毅力奮斗拼搏，進(jìn)而獲取成功。努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，作為一名從教多年的政治老師，針對高中政治學(xué)科的特征，就培養(yǎng)學(xué)生自信心方面談幾點我的看法。

一、 教師要懂得多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自我接納

我們現(xiàn)在社會的家庭主要問題就是孩子少，由于政策原因一家只有一個孩子，家長心目中把自己的學(xué)生看得弱不禁風(fēng)雨，百事不行。所以就會對學(xué)生管得過多、過死，對學(xué)生的生活干涉過多。家長什么都替學(xué)生做，只會讓自己的孩子什么都不會做，遇事畏縮不前，不知所措，久而久之，學(xué)生變得愈發(fā)的不自信。這樣的話，學(xué)生極易產(chǎn)生自卑心理。這對學(xué)生的成長成才極其不利，對社會及家庭的將來也是存在極大地不良因素。再者，我們的很多家長大多是望子成龍，望女成鳳，不切實際的給孩子提出過高的要求，至使學(xué)生越加不自信。

為了改變這種現(xiàn)狀，作為高中政治課教師，我們要學(xué)會及時與家長溝通，讓家長學(xué)會尊重孩子的個人意愿，充分相信自己的學(xué)生，給他們自由發(fā)揮的空間。老師更不能僅僅以學(xué)科成績來對學(xué)生進(jìn)行評價，而要多角度全方位的來評價他們，在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，進(jìn)而激勵學(xué)生。比如，有些學(xué)生文化課的基礎(chǔ)差些，課堂表現(xiàn)不盡如人意，但是在其他方面卻存在特長，像體育、音樂、美術(shù)、書法等，這時老師要善于發(fā)現(xiàn)，并能夠及時給予學(xué)生表揚，肯定他的價值，讓學(xué)生在生活中找回自信。這樣，學(xué)生對老師產(chǎn)生尊敬之情，對學(xué)習(xí)也會重新燃起激情。

二、教師要懂得肯定學(xué)生，在交流中讓學(xué)生獲得自信

美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過：“人性中最深切的本質(zhì)是被人欣賞的渴望?！币虼宋艺J(rèn)為，高中政治課老師要敢于在課堂上肯定學(xué)生的見解，贊賞學(xué)生主動提出自己的觀點，在平等的對話交流中讓學(xué)生找到自信。這對鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課甚至高中階段其他學(xué)科的知識都是至關(guān)重要的。

因為老師如果懂得對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，學(xué)會尊重學(xué)生、相信學(xué)生，進(jìn)而鼓勵學(xué)生大膽提出問題、解決問題，就可以幫助學(xué)生獲得自信。記得我上屆教的一個班里，有個男生是天生兔唇，雖然做過手術(shù)，但是依舊留有遺患。他說話有些含混不清，所以平時很少發(fā)言，更很少在公開場合表達(dá)自己的見解。但是我偶然發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生喜歡畫畫，喜歡雕塑，而且水平還不錯，所以我就在班會上倡議學(xué)生搞一次壁報，鼓勵大家展示自己的作品。在課下我?guī)状握业剿?，與之進(jìn)行思想交流，鼓勵他放下思想包袱，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和閃光點，主動融入集體中去。在我的鼓勵下，他大膽的展示了他的繪畫作品，贏得同學(xué)們的一片贊賞，看到他眼中的自信，我感覺很欣慰。以后我經(jīng)常利用業(yè)余時間和他交流思想，鼓勵他參與班級活動，慢慢的他也舉手回答問題了，他的性格也變得開朗了。

三、教師要懂得在日常教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自信的機會

在這個競爭越來越激烈時代，一個人如果太過保守，或者因缺乏自信而不敢顯示自己的才華，他必將被社會所淘汰。所以說，我們作為高中政治學(xué)科的老師，我們要主動地為自己的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種活動空間，讓他們在實踐中鍛煉自己的自信力，培養(yǎng)其自信心。比如，老師可以在課堂上搞些知識答辯，有獎競猜等類型的活動，既能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能夠在活動的肯定中讓學(xué)生自信心變得強大。

我就經(jīng)常在自己的課堂上創(chuàng)造這樣的機會，給學(xué)生展示自我的空間和機會。有時，我讓學(xué)生利用自己課下積累的政治常識或者有關(guān)政治的專業(yè)術(shù)語，在課堂上進(jìn)行詞語接龍，到哪位學(xué)生那里卡殼了，就讓他表演一個節(jié)目，唱歌或者跳舞，既活躍了氣氛，又能夠讓學(xué)生增長知識，達(dá)到了事半功倍的效果。

例如，在學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)這方面的知識時，我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，組織學(xué)生在教室里演示市場買賣的活動，讓學(xué)生自己參與討價還價的市場競爭，從而慢慢懂得經(jīng)濟學(xué)的實踐應(yīng)用。雖然一開始一些學(xué)生當(dāng)著這么多人扮演商販或者買家感到難為情，都怯生生的、羞答答的，隨著幾個膽子大的學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)行為，也讓蠢蠢欲動，主動參與其中，感受課堂實踐的美妙了。這樣的活動如是三番，班級內(nèi)大多數(shù)學(xué)生都變得活潑、開朗起來，課堂氣氛也不再像以前那樣沉悶了，甚至有個別以前很內(nèi)向，很靦腆的女生也敢在路上相遇時主動向各科老師問好了。同事都很驚奇于我班學(xué)生身上發(fā)生的這種變化，紛紛向我請教經(jīng)驗、方法，這讓我更加堅信自己的選擇，更加堅定的從事學(xué)生課堂自信力的培養(yǎng)。

總之，自信對于每一個高中學(xué)生來講都是至關(guān)重要的。作為一名高中政治學(xué)科的老師，我們要懂得在日常的教學(xué)活動中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，提供優(yōu)秀的活動空間，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的自信力，以增強其適應(yīng)社會競爭的能力，為今后立足于社會打下良好基礎(chǔ)。