孫欣然

學生的表現(xiàn)欲望表現(xiàn)在課堂上能積極主動地思考問題、回答問題，積極參與到教師設定的活動當中；還表現(xiàn)在能積極參與到家庭以及同學同伴的交往當中。因此，可以說表現(xiàn)欲望是一種積極的心態(tài)，也是有自信心的表現(xiàn)。那么如何激發(fā)學生的表現(xiàn)欲呢？

一、心態(tài)決定一切

哲人說，你的心態(tài)就是你真正的主人。狄更斯說：“一個健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量?！边@句話雖然簡單但卻經(jīng)典、精辟，一個人有什么樣的精神狀態(tài)就會產(chǎn)生什么樣的生活現(xiàn)實，這是毋庸置疑的。因此，要激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，還得先從培養(yǎng)學生的積極陽光心態(tài)開始。

1.家長

孩子在處于幼兒時期時是沒有判斷吸收能力的，他們處于全吸收階段，家長所有的作為都會被幼兒吸收，因而作為孩子的第一位老師的家長要以身作則，保持積極樂觀的心態(tài)，時刻讓孩子感受到情緒都是積極樂觀的。另外，為孩子創(chuàng)造一個自由和諧寬松的家庭氛圍也是必不可少的。家長不能做獨裁者，要讓孩子敢于大膽表達，敢于樂于參加家庭決策，這樣孩子才會成為敢作敢為、開朗豁達的人。

2.教師

教師要時刻以愉悅、喜悅的心情感染學生，為學生創(chuàng)造體驗成功的環(huán)境。學生的負面情緒出現(xiàn)時，教師不要用語言激化和刺激，而是要采取轉移注意力的方式去疏導。另外，在可預見性的負面情緒會出現(xiàn)之前，讓學生做好心理準備，再加上教師的鼓勵性語言，就可以降低不良情緒產(chǎn)生的幾率了。

二、自信心的樹立

1.在生活中我們不難看到這種現(xiàn)象，就是自信的人往往不害羞，害羞的人往往不自信。因此，樹立自信心，首先要克服害羞的心理，先在自己的家庭內部讓孩子試著大聲講話，大膽參與家庭決策，家里來客人的時候讓孩子學著與人交流，慢慢地擴大人物的交往范圍，然后再增加和擴大活動的場所，使其能在各種人物和場景下大膽表達自己的看法。

2.設置不同難度的活動，針對不同的學生選擇與之相對容易的活動，讓學生體驗成功的歡樂，讓學生在活動中認識自己，正確評價自己，認識到自己的活動能力，從而增強自信心。

一個具有積極表現(xiàn)欲的學生身上還會具有更多優(yōu)秀品質，這里我僅從兩個方面談起，在以后的工作中我還會繼續(xù)挖掘學生身上的閃光點，總結我的教育經(jīng)驗。我一直本著心動不如行動的原則，希望大家行動起來和我一起交流工作中的收獲與困惑。

（作者單位 吉林省松原市扶余市幼兒園）

？誗編輯 孫玲娟