劉蕓芳

【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（人教版）二年級(jí)下冊(cè)第115頁(yè)（例1）-116頁(yè)。

【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生在生動(dòng)、活潑的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括和推理的能力，提高學(xué)生合作交流的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，使學(xué)生知道事物排列的規(guī)律中隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生理解“有規(guī)律的排列”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的簡(jiǎn)單排列規(guī)律。

【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中圖形的簡(jiǎn)單排列規(guī)律。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

從教材的主題圖入手，直接切入正題。用多媒體展示小東家新裝修的房子，從客廳的墻面到地板、擺設(shè)等，說(shuō)說(shuō)哪些事物的排列是有規(guī)律的，讓學(xué)生充分“看規(guī)律”，回憶所學(xué)的知識(shí)，并將看到的規(guī)律說(shuō)出來(lái)。繼續(xù)展示廚房，看看廚房里的裝修是否也有規(guī)律，學(xué)生自然是肯定的，就是一時(shí)間說(shuō)不上來(lái)，那么今天這堂課就讓我們一起去小東家《找規(guī)律》吧！

二、引導(dǎo)探索，尋找規(guī)律

1.感受規(guī)律。師：我們?nèi)バ|家新裝修的房子去看看吧！小東家的房子真漂亮，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看他家廚房的墻壁和墻面，選擇一種你喜歡的進(jìn)行研究，看看它們是否有規(guī)律，如果有，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它是什么規(guī)律，可以在4人小組中先討論，再說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的眼睛最會(huì)發(fā)現(xiàn)？（3～5分鐘時(shí)間，學(xué)生在小組中各抒己見(jiàn)，教師巡視著各組中說(shuō)的情況，適當(dāng)?shù)亟o予幫助。）

教師借助多媒體向?qū)W生演示。師：“同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，小眼睛亮極了，發(fā)現(xiàn)了這么多，像這樣幾個(gè)圖形按照一定的規(guī)律不斷地變換自己的位置，這樣的規(guī)律我們就把它叫循環(huán)排列規(guī)律?！苯處熯呎f(shuō)邊將規(guī)律用多媒體再演示一遍。

2.前到后，向前移（第一關(guān)）；這是小東家臥室墻面的設(shè)計(jì)圖，你能接著畫嗎？多媒體出示_____ _____ _____ _____有了前面主題圖的規(guī)律經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生看到例1顯得很興奮，例題中的變化規(guī)律與主題圖中的變化規(guī)律是一樣的，只是不再按行列方陣的形式排列，而是排成了一行，每組圖形呈循環(huán)排列，先讓學(xué)生擺一擺，再向同桌說(shuō)一說(shuō)，試著擺出第五組圖形，最后再畫出來(lái)。一小部分有困難的學(xué)生，也能通過(guò)同桌互相講述后獨(dú)立畫出第五組圖形。順利攻下第一關(guān)例題，全依賴于前面主題圖的鋪墊。

3.擺水果圖。（第二關(guān)）；過(guò)渡：好客的小東很高興大家來(lái)參觀他的房子，所以為我們準(zhǔn)備了很多好吃的水果，看看都有些什么？可是，他只擺了三組，你能根據(jù)規(guī)律擺出第四組水果圖嗎？

4.后到前，前后移（做一做）（第三關(guān)）；學(xué)生獨(dú)立完成書中115頁(yè)中的做一做_____ _____“做一做”是鞏固例1的練習(xí)，沒(méi)有任何提示，基本規(guī)律類似，只不過(guò)每組圖形循環(huán)變化的方向相反，讓學(xué)生獨(dú)立觀察思考，培養(yǎng)逆向思維。

5.聯(lián)系生活，運(yùn)用規(guī)律。（第四關(guān)）師：“今天我們認(rèn)識(shí)了循環(huán)規(guī)律，也用這個(gè)規(guī)律的知識(shí)解決了一些問(wèn)題，那么小朋友們能不能自己創(chuàng)造出這樣的規(guī)律呢？”（邊說(shuō)邊用多媒體展示設(shè)計(jì)要求）1.請(qǐng)?jiān)谡叫渭埳显O(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊和圖案。2.圖案可以用老師提供的材料來(lái)粘貼，也可以自己畫。3.獨(dú)立完成任務(wù)，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得又快又好。

三、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視

學(xué)生展示作品，并介紹設(shè)計(jì)的規(guī)律，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)有創(chuàng)新的作品。

四、欣賞有規(guī)律的圖片

說(shuō)說(shuō)生活中你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師多媒體展示自然界及我們生活周圍的規(guī)律。

五、課堂小結(jié)

今天這堂課我們學(xué)習(xí)了規(guī)律，還運(yùn)用規(guī)律解決了一些問(wèn)題。其實(shí)在我們的生活中有許多有規(guī)律的事物在美化著我們的生活，你們要用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)它、運(yùn)用它，將來(lái)就能把我們的生活裝扮得更加美麗！

|編輯 李建軍