戴媛媛

[摘要恰唱的主要環(huán)節(jié)有三個(gè)，其中以演唱為主，表演、欣賞為輔助。現(xiàn)代的學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中，最為重要的教學(xué)項(xiàng)目也就是合唱教學(xué)。文章對(duì)于學(xué)校素質(zhì)教育的合唱教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

[關(guān)鍵詞]合唱教學(xué)；素質(zhì)教育；地位；教育方式

合唱教學(xué)可以很好地和現(xiàn)代素質(zhì)化教育相融合，因?yàn)樗梢匀矫娴嘏囵B(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念以及創(chuàng)新思維能力等，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也是有益無(wú)弊的。

一、合唱教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系

面向大眾的教育方式，強(qiáng)調(diào)以提高全民整體素質(zhì)的教育就是素質(zhì)教育。換句話說(shuō)，音樂(lè)教育的重點(diǎn)就是在全民族范圍內(nèi)普及音樂(lè)教育。而以我國(guó)國(guó)情來(lái)看，音樂(lè)教育的整體發(fā)展不平衡——音樂(lè)教育在許多農(nóng)村以及經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)難以實(shí)行。在這種缺乏音樂(lè)教學(xué)條件、沒(méi)有樂(lè)器的地方，合唱教學(xué)就顯得尤其重要了。上天賦予了我們一副嗓子，不好好利用實(shí)在可惜，以合唱教學(xué)既可以解決這些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)音樂(lè)教學(xué)設(shè)施匱乏的實(shí)際困難，又能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)的目的。現(xiàn)在學(xué)校對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的方式過(guò)于單一化，使得學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的理解并不夠充分，而且也很難提起興趣，所以在面對(duì)這種狀況的時(shí)候，就需要在音樂(lè)教學(xué)方面多下功夫，向多元化的方向發(fā)展。當(dāng)大多數(shù)學(xué)校僅有的唱歌學(xué)習(xí)或兒童器樂(lè)學(xué)習(xí)都達(dá)不到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)要求的時(shí)候，用合唱教學(xué)來(lái)彌補(bǔ)，是最恰當(dāng)不過(guò)的了。把豐富唱歌發(fā)聲訓(xùn)練、旋律和聲訓(xùn)練、樂(lè)理知識(shí)的運(yùn)用、試唱樂(lè)譜的能力團(tuán)結(jié)統(tǒng)一起來(lái)協(xié)調(diào)塑造成藝術(shù)形象，使合唱與音樂(lè)知識(shí)合為一體，讓學(xué)生在這既不枯燥又有趣味性的美妙和聲、愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，這就是合唱的獨(dú)特功能，是體現(xiàn)素質(zhì)教育成功的依據(jù)。

二、合唱教學(xué)對(duì)于素質(zhì)教育的重要性

（一）合唱對(duì)提高學(xué)生整體素質(zhì)有積極作用

1.在民族意識(shí)素質(zhì)方面：合唱音樂(lè)可以很好地傳遞出民族文化精神，它融合著民族音樂(lè)的精髓所在。因此，合唱音樂(lè)也成為最好傳遞精神力量的方法之一，利用自身的動(dòng)人旋律以及身后的文化底蘊(yùn)影響著一代代中華兒女，無(wú)疑它已經(jīng)起到凝結(jié)民族力量的重要作用并成為建設(shè)民族意識(shí)的中流砥柱。在合唱音樂(lè)中最首屈一指的就是冼星海的一曲《保衛(wèi)黃河》，曲子不僅唱出了中華民族力量的強(qiáng)盛之感，更是振奮了廣大中華兒女的愛(ài)國(guó)之心，通過(guò)欣賞、演唱《保衛(wèi)黃河》，能夠熏陶和教育學(xué)生并以此提升他們對(duì)于民族文化的深層意識(shí)。

2.在心理素質(zhì)方面：合唱音樂(lè)借用聽覺(jué)來(lái)刺激大腦神經(jīng)，激起一系列的心理反射，對(duì)強(qiáng)化大腦機(jī)能、培育良好的心理素質(zhì)有巨大的幫助。音樂(lè)是一種感情藝術(shù)，它以音響運(yùn)動(dòng)形式調(diào)節(jié)、進(jìn)化聽者相對(duì)應(yīng)的情感，培養(yǎng)聽者高尚的情感情操；合唱音樂(lè)可以讓人的聯(lián)想力、幻想力、想象力變得豐富，在感受多聲部音樂(lè)的過(guò)程中，能夠發(fā)展發(fā)散思維，并且有利于增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造技能；合唱表演和欣賞過(guò)程能夠提高、鍛煉注意力和記憶力。合唱訓(xùn)練的主要培養(yǎng)方面在于對(duì)學(xué)生性格方面的全方位塑造，促進(jìn)他們成長(zhǎng)為擁有堅(jiān)韌品格的新時(shí)代人才，這種合唱音樂(lè)更是融合了人類對(duì)于生活的美好向往、完美憧憬，其中的旋律對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有著不小的良性作用。

（二）提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)

合唱并不僅僅是一種群體的演唱方式，它從各個(gè)方面來(lái)影響人的品質(zhì)，對(duì)政治態(tài)度、倫理思想方面的提升更是潛移默化的，它利用人聲原理，融入情感因素來(lái)協(xié)調(diào)人們的意志品德。通過(guò)合唱的方式還能夠很好地促進(jìn)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成，保持他們對(duì)于真、善、美的正確認(rèn)知。這種合唱的方式從古代就開始延續(xù)了，也就致使這種演唱方式已經(jīng)成為了現(xiàn)在生活的一種自然現(xiàn)象。在國(guó)民時(shí)期，更是通過(guò)這種方式來(lái)鼓勵(lì)群眾、給予他們信心，讓他們用精神力量作為戰(zhàn)斗的武器。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代的音樂(lè)振奮人心，那時(shí)的我們沒(méi)有鋼槍大炮，有的只是一份濃烈的愛(ài)國(guó)之心，正是憑借這份勇氣讓我們獲得了最終的勝利，一代代的英雄兒女都在為這份堅(jiān)守而努力，這種團(tuán)結(jié)、這種奮斗難道不也是民族音樂(lè)帶給我們的積極作用嗎？在黨的正確帶領(lǐng)以及十一屆三中全會(huì)上制定的改革路線的正確引導(dǎo)下，正是因?yàn)檫@些正確的發(fā)展方針策略，新中國(guó)得以不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，成為如今發(fā)展最快的國(guó)家。在這種精神教育的不斷鼓舞下，我們形成了堅(jiān)韌的傳統(tǒng)信念。也正是這種精神教育的傳遞，讓學(xué)校對(duì)于合唱教育的重視度得到提升。學(xué)校的合唱教學(xué)的目的在于讓學(xué)生將情感充分融于演唱中，以此獲得心理上的滿足并產(chǎn)生情感上的共鳴。這些都再次印證了歌曲藝術(shù)對(duì)于人的精神力量是如此強(qiáng)大，激發(fā)一種積極向上的情感理念，可以從根本上提升自我道德理念的作用，這種精神教育并不是通過(guò)普通的思想教育就能達(dá)到的效果，它的作用也是其他學(xué)科所不能代替的。

（三）進(jìn)行審美教育的具體方法

所謂的合唱藝術(shù)已經(jīng)不僅僅是告知演唱者將自己的情感融于聲音中了，它更是要通過(guò)聲音的強(qiáng)弱以及對(duì)于力度的掌控來(lái)形成一個(gè)飽滿、有節(jié)奏、有起伏的藝術(shù)作品。這種精神力量的傳遞，在振奮人們生活的同時(shí)可以起到對(duì)人們審美藝術(shù)、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的提升，現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展讓人們的生活水平不斷提升的同時(shí)對(duì)于個(gè)人精神需求也在穩(wěn)步提升，因此學(xué)校對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)教育也要根據(jù)學(xué)生的年齡進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以保證學(xué)生在課堂上可以跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)一步體會(huì)合唱音樂(lè)帶來(lái)的藝術(shù)魅力。

總之，合唱教學(xué)的重要性已經(jīng)不言而喻，它讓學(xué)生處于一種集體環(huán)境中，這無(wú)形中是在幫助學(xué)生形成更完善的人格品質(zhì)，學(xué)會(huì)什么叫做寬容與慈愛(ài)，更是充分開發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維以及各方面的協(xié)調(diào)能力，對(duì)于這種全方面的促進(jìn)提升，也是現(xiàn)代化素質(zhì)教育的最終目的所在，而合唱教育的方式與現(xiàn)代素質(zhì)教育的最終目的不謀而合，這也再次體現(xiàn)了合唱教育的重要性。我們要將合唱教育繼續(xù)推廣下去，這不僅是對(duì)人民精神教育的一種很好的傳播方式，更有利于國(guó)家各民族思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。