吳明星

【摘要】隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，建立高效課堂成為高中教學(xué)所追求的任務(wù)目標(biāo).高中數(shù)學(xué)是一門以開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為宗旨的學(xué)科，高效課堂更是高中數(shù)學(xué)理想的教學(xué)課堂模式，筆者通過本文就如何建立高中數(shù)學(xué)高效課堂提出一些實踐方法.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；高效課堂；教學(xué)方法

在新課改的大環(huán)境下，高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作也有了新的要求.為了適應(yīng)這一變化要求，高中的數(shù)學(xué)教學(xué)就必須建立起一個高效的課堂.在這個課堂中，教師需要將高中生教育所需要的認(rèn)知過程、情感培養(yǎng)、教學(xué)活動和情景結(jié)合在一起，達到教師高效地教、學(xué)生高效地學(xué)的目標(biāo).就如何建議高中數(shù)學(xué)高效課堂，筆者有以下幾點建議.

一、轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)觀念，因材施教

傳統(tǒng)教學(xué)中“成績代表一切”的觀念，在很大程度上限制了學(xué)生的發(fā)展，造成了現(xiàn)如今很多學(xué)生高分低能的局面.以高成績?yōu)槟康牡慕虒W(xué)，往往無法培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才.因此，建立高效的課堂就必須從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念做起.

首先，教師在實際的教學(xué)中要摒棄“滿堂灌”的教學(xué)方法，不再是為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，而是要在每堂課結(jié)束后對學(xué)生的掌握程度做細致的調(diào)查分析，進而決定下一步的教學(xué)內(nèi)容.其次，教師要結(jié)合每名學(xué)生的特點，因材施教.這樣一來，教師的身份由教變?yōu)橹笇?dǎo)，使得學(xué)生的主動性得到有效的發(fā)揮.最后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣有助于學(xué)生高效率地吸收課堂知識.

二、做好課前準(zhǔn)備，奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

1.充分備課

教師備課的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要想保證課堂的效率和質(zhì)量，教師必須積極充分地做好備課的工作，堅決杜絕講錯、漏講的現(xiàn)象.這樣才能保證短暫課堂的內(nèi)容是豐富的、權(quán)威的.

2.課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)生角度的課前準(zhǔn)備.俗語云：師傅領(lǐng)進門，修行在個人.學(xué)生要想真正學(xué)好數(shù)學(xué)這門課，就必須積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去，而課前的預(yù)習(xí)是保證課堂效率的基礎(chǔ).對此，教師也可以在每堂課結(jié)束之后，為學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，避免學(xué)生無從下手、盲目預(yù)習(xí)的現(xiàn)象.

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的教師.尤其是面對高中數(shù)學(xué)這一高難度的學(xué)科，必須讓學(xué)生建立起對數(shù)學(xué)的極大熱情，才能有效地避免學(xué)生因為一時的失誤而喪失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動力的現(xiàn)象.培養(yǎng)學(xué)生的興趣可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，讓學(xué)生在實際的情景中產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教師在講解數(shù)學(xué)理論時，可以為學(xué)生準(zhǔn)備一下有關(guān)所講理論的有趣的歷史故事，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)亦不是枯燥乏味的，每個理論都是特定歷史背景下的產(chǎn)物.讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性.例如鳥巢的建設(shè)，就是數(shù)學(xué)函數(shù)計算的產(chǎn)物.

四、加強課堂管理，把握課堂節(jié)奏

1.為學(xué)生預(yù)留充足的思考時間

高中數(shù)學(xué)是連接初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的橋梁，對于高中生來說還是有一定難度的.因此，教師在課堂上提出問題以后，需要為學(xué)生預(yù)留充足的思考時間，這樣既沒有使得寶貴的課堂時間浪費，又能加深學(xué)生對于問題的思考，有助于教師高效地完成教學(xué)計劃.

2.組織協(xié)調(diào)課堂研討

課堂研討是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力.但是，課堂研討必須得到有效的協(xié)調(diào)組織，以避免因為學(xué)生自主能力太差而浪費了寶貴的課堂時間.一方面，學(xué)生需要自主地提高自己的控制力，在研討時間，要避免一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題出現(xiàn)，以保證學(xué)習(xí)的效率；另一方面，教師要給出合適的研討話題，既不會讓學(xué)生因為一籌莫展而困惑，又不會因為話題過于淺顯讓學(xué)生覺得沒有挑戰(zhàn)性.這樣的課堂研討，才有助于建立起高效的課堂學(xué)習(xí).

五、開展多樣化訓(xùn)練，提高學(xué)生的實踐能力

課堂訓(xùn)練，是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的反饋，亦能夠起到鞏固知識的作用.數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不在于掌握了多少理論知識，而是能夠讓學(xué)生利用知識解決實際問題.這就要求教師不能只是組織考試來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要開展多樣的訓(xùn)練方式，例如利用橢圓的有關(guān)知識，對衛(wèi)星進入軌道進行理論分析，并要讓學(xué)生自己舉出與所學(xué)知識有關(guān)的實例.這樣不僅檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊數(shù)學(xué)知識的能力.

六、集體備課

集體備課是一種能夠取長補短、集思廣益的教學(xué)模式.在這個模式中不僅能夠增強教師之間的團隊合作精神，更是建立高效課堂的重要保障.這種模式的建立，需要有豐富教學(xué)經(jīng)驗和權(quán)威知識的教師帶頭，全員教師集體合作，來完成備課任務(wù).同時要保證每次的課堂任務(wù)都能夠在一周前分發(fā)到各個教師的手中，以便于教師熟悉所講的內(nèi)容.最終建立起一個高效有序的數(shù)學(xué)課堂.

七、結(jié)語

在素質(zhì)教育改革的大環(huán)境下，要想建立高中數(shù)學(xué)的高效課堂就必須從課前的準(zhǔn)備、課中的管理和節(jié)奏把握、課后的訓(xùn)練鞏固來完善教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo).其中可以利用情境式、歷史知識等吸引學(xué)生注意力的方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.此外，學(xué)生也要加強自主學(xué)習(xí)能力，積極主動地參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去.在學(xué)生和教師以及科學(xué)教學(xué)方法的支持下，高中數(shù)學(xué)高效課堂將會被最終建立起來.

【參考文獻】

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