郝俊紅

摘 要：該文結合長春中醫(yī)藥大學圖書館的實際情況，分析總結了本館特色館藏文獻信息資源建設、電子文獻信息資源建設、文獻信息資源共享及學科服務等內(nèi)容。圖書館的文獻信息資源建設工作是高等教育發(fā)展的重要基礎，是開展一切讀者服務工作的信息保障。圖書館應合理調整館藏結構，努力提高館藏質量，優(yōu)化資源體系，充分開發(fā)與利用文獻信息資源，逐步形成本館的特色館藏。

關鍵詞：高校圖書館 文獻信息資源建設 資源共享 學科服務

中圖分類號：G253 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（c）-0250-01

文獻是記錄有知識的一切載體，文獻信息資源是以文字、圖形、符號、聲頻、視頻等方式記錄在各種載體上的知識和信息資源[1]。圖書館作為高校的文獻信息服務中心，是傳遞知識和信息資源的重要場所，同時文獻信息資源的利用也是衡量圖書館信息服務水平的重要指標。長春中醫(yī)藥大學圖書館是中醫(yī)藥學術研究、文獻信息資源服務、文化交流及知識傳播的學習基地，也是中醫(yī)藥文化宣傳普及、中醫(yī)藥臨床、科學研究和學科建設的導航器。圖書館始建于1958年，在學校幾代領導的支持、關懷下，經(jīng)過幾代圖書館人拼博奮斗，歷經(jīng)四次 搬遷建設，規(guī)模不斷壯大、功能不斷完善，逐步發(fā)展成為建筑面積為3萬平方米的功能齊全、設備先進，集開放式、多功能、綜合性于一體的現(xiàn)代化圖書館。

1 特色館藏文獻信息資源建設

圖書館的文獻信息資源建設工作是高等教育發(fā)展的重要基礎，是開展一切讀者服務工作的信息保障。圖書館應合理調整館藏結構，努力提高館藏質量，優(yōu)化資源體系，充分開發(fā)與利用文獻信息資源，逐步形成本館的特色館藏。特色館藏是圖書館加強文獻信息資源建設的重點和核心內(nèi)容，是針對本校的重點專業(yè)學科有計劃、有目的地建設具有獨特風格的文獻信息資源庫，是圖書館提高館藏文獻信息資源利用率的重點研究方向。

長春中醫(yī)藥大學圖書館的文獻信息資源建設工作依據(jù)學校的專業(yè)設置和教學、科研、醫(yī)療等工作的實際需要，堅持以專業(yè)文獻信息資料為主，向重點學科、優(yōu)勢學科、特色學科和新增專業(yè)傾斜。經(jīng)過多年的建設，圖書館已建立了以中醫(yī)學、中藥學、針灸推拿學、中醫(yī)護理學為主的藏書體系，隨著學校專業(yè)的增加，圖書館也不斷加強對計算機、外語、經(jīng)濟管理、金融等專業(yè)圖書的建設。目前，圖書館收藏各類圖書137.6萬余冊，其中，紙質圖書83.5萬余冊，電子圖書54萬余冊，期刊2719種，古籍3466種，共2萬余冊。充分發(fā)揮了館藏信息量大、藏書豐富、宣傳方式多樣化的優(yōu)勢，并通過建立讀者文化素質教育信息平臺等方式，傳播中醫(yī)藥文化。

2 電子文獻信息資源建設

伴隨著網(wǎng)絡信息時代的高速發(fā)展，電子文獻信息資源的建設是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的必然趨勢。高校圖書館在校園網(wǎng)的依托下，利用計算機網(wǎng)絡和現(xiàn)代通信技術，逐步實現(xiàn)了圖書館文獻信息資源自動化、網(wǎng)絡化，改變了圖書館文獻信息資源服務以傳統(tǒng)文獻服務為主，通過開放閱覽室、流通外借、文獻檢索等方式為讀者服務的局限性，網(wǎng)絡化數(shù)字資源的廣泛應用，不僅增大了圖書館的館藏容量，提高了圖書館的管理水平與效率，更有利于讀者自助式服務，快速獲取文獻信息資源，使圖書館的服務發(fā)生了實質性的改變，提高了讀者的滿意度。

3 文獻信息資源共享

文獻資源共享，是對圖書資源的相互利用程度的提升，通過圖書資源對外開放，借助文獻進行的一種信息傳播與交流，其可以有效地實現(xiàn)資源的合理利用，并在一定程度上實現(xiàn)資源成本節(jié)約的作用[2]。

隨著信息時代的到來，許多高校圖書館已認識到僅靠本館的力量很難滿足讀者的需求，文獻資源的有限性與讀者信息需求的無限性矛盾日漸突出。這種矛盾促進了高校圖書館之間文獻信息資源的共享性，各館不論規(guī)模大小、藏書多少、學科異同，都最大限度地提供和開發(fā)利用信息資源，通過協(xié)調信息資源在時效、區(qū)域、空間、部門數(shù)量上的分布，使布局更加合理，使讀者的信息需求得到最大限度的滿足，使信息資源發(fā)揮最大效用；文獻信息資源共建共享是緩解目前高校圖書館購書經(jīng)費緊張、文獻資源難以自給自足、資源重復建設與缺項并存等現(xiàn)實問題的有效方法[3]。

長春中醫(yī)藥大學圖書館作為CALIS的成員館，通過CALIS館際互借與文獻傳遞服務平臺為讀者或文獻服務機構提供館際互借與文獻傳遞服務。

4 學科服務

隨著讀者對圖書館信息需求的不斷變化，圖書館要想提高其服務價值以便更好的發(fā)展，就要找到新的信息服務突破點，而開展學科服務是高校圖書館在新的信息環(huán)境變化下的必然選擇，其推動了高校圖書館的文獻信息發(fā)展。學科服務的主要內(nèi)容是學科館員運用圖書情報學基本理論、基本技能和對口專業(yè)的基礎知識，利用館藏文獻資源、電子資源和網(wǎng)絡資源等[4]，為科研教學人員提供的專業(yè)信息服務，是新時期高校圖書館為適應高等教育改革發(fā)展需要的一項服務，體現(xiàn)了高校圖書館管理創(chuàng)新，服務創(chuàng)新的努力目標，有利于圖書館的信息服務有機地融入高校教學科研工作中，值得積極推廣[5]。

長春中醫(yī)藥大學圖書館為各學院（學科）配備學科聯(lián)絡員，在各教學學院與圖書館之間建起一座溝通的橋梁。學科聯(lián)絡員配合各學院的學科建設，了解教學、科研、醫(yī)療的信息需要情況，聽取教師們的意見和建議，做好文獻信息資源的選購和建設工作，并建設符合學科發(fā)展需求的特色文獻信息資源體系；通過主動推送信息服務、信息調查跟蹤與反饋、信息資源介紹等多渠道方式宣傳及推廣圖書館的文獻信息資源及服務，針對性地舉辦數(shù)據(jù)庫的培訓活動，提高圖書館文獻信息資源的利用率；對口宣傳特色館藏文獻信息資源，對口承擔圖書館數(shù)字資源的培訓任務，并通過面對面、電話、E-mail、網(wǎng)絡等方式提供全方位的文獻信息咨詢服務。

5 結語

高校圖書館的文獻信息資源建設是一項長期的工作，在信息技術高速發(fā)展及網(wǎng)絡技術迅速普及的時代，特色館藏文獻與電子文獻信息資源并重發(fā)展已成為高校圖書館文獻信息資源建設的趨勢；與此同時，還應以網(wǎng)絡信息技術應用為手段，注重圖書館文獻信息資源的共建與共享，建立文獻信息傳遞與館際互借業(yè)務，進一步提高文獻信息資源建設的服務及管理水平，為讀者提供全方位、綜合化的信息服務，成為學校和社會的重要信息資源基地。

參考文獻

[1] 朱江嶺.網(wǎng)絡信息資源檢索[M].北京市：海洋出版社，2010.

[2] 翟一平.試論獨立學院圖書館文獻資源共享策略研究[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2013（8）：253-254.

[3] 何雪萍.高校圖書館信息資源共建共享利益平衡研究—— 以昌北高校圖書館聯(lián)盟為例[J].科技廣場，2013（1）：145-148.

[4] 李大林.高校圖書館學科化服務探討[J].中華醫(yī)學圖書情報雜志，2009（1）：49-50，57.

[5] 褚長海，劉景亮.高校圖書館學科服務研究[J].黑龍江史志，2013（19）：242-243.