包宇潘

面對著21世紀(jì)以來各種世俗文化的沖擊，當(dāng)前中學(xué)生自我觀念的強(qiáng)化，外來文化帶來的意識形態(tài)上的模糊混亂，造成無紀(jì)律、無道德，集體觀念淡薄、法制意識弱化的現(xiàn)象。而作為擔(dān)負(fù)教育祖國未來希望的教師，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在內(nèi)心深處提高對愛國主義的認(rèn)識，是十分有必要而又刻不容緩的。因此，歷史教師對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是責(zé)無旁貸的。中學(xué)歷史教學(xué)不但要從知識、理論、技能諸方面培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的智力；而且，還需要從情感、意志、素質(zhì)等方面為學(xué)生高尚品德的形成打下一個堅實(shí)基礎(chǔ)。

一、要進(jìn)行中華民族悠久歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育

愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情”，是對祖國的忠誠和熱愛。一國的國民對本國歷史的了解愈深，愈是能激發(fā)他的愛國心。我國人民的愛國主義精神是在中華民族漫長的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。中華民族的歷史上下五千年，人才輩出，群星璀璨，在創(chuàng)造物質(zhì)財富對人類文明做出卓越貢獻(xiàn)的同時，還創(chuàng)造了不朽的博大精深的傳統(tǒng)文化，不僅包括了哲學(xué)、社會科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就，而且蘊(yùn)含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德；不僅孕育了無數(shù)杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、科學(xué)家、教育家、軍事家，而且留下了豐富的文物史跡；經(jīng)典著作，這筆豐厚的文化遺產(chǎn)是進(jìn)行愛國主義教育的寶貴資源。通過講授大量豐富的史料，教育學(xué)生在祖國優(yōu)秀的文化寶庫中不斷汲取營養(yǎng)、陶冶情操，進(jìn)而體驗(yàn)中華民族的偉大創(chuàng)造力及其對整個人類的卓越貢獻(xiàn)，同時感受作為一個中國人的自豪。確立學(xué)生對祖國的自尊、自信。

二、要進(jìn)行中國近現(xiàn)代史和革命傳統(tǒng)教育

“ 忘記過去就意味著背叛”。我國人民，特別是跨世紀(jì)的一代青年，應(yīng)該知道并牢牢記住中華民族近代的屈辱歷史，不忘國恥。十九世紀(jì)四十年代，帝國主義用堅船利炮轟開了中國的大門，肆無忌憚地撕扯這塊肥沃而又貧窮的土地，鎮(zhèn)壓敢于抗?fàn)幍娜嗣?，中國人民陷入了半殖民地半封建的深淵?？蓯鄣闹袊坏蹏髁x的鐵蹄踐踏，幾萬萬同胞在水深火熱中呻吟，中華民族到了最危難的時刻。一代又一代先進(jìn)的中國人懷著“振興中華”的豪情，艱難地探索著一條能夠指引中國步人光明的道路。從第一次鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民就開始了反抗外來侵略，爭取民族獨(dú)立解放的偉大斗爭。從太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動到辛亥革命，雖然經(jīng)過了英勇的斗爭，還是失敗了。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌才煥然一新。新中國的誕生經(jīng)歷了怎樣的艱苦卓絕的斗爭，這是后來人難以體驗(yàn)到的?！皼]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，所有在紅旗下長大的人們都聽過這句話，唱過這首歌，然而，不是所有人都真正地理解了這句話的深刻內(nèi)涵，尤其是現(xiàn)在的中學(xué)生。“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，這是中國近百年革命斗爭的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它是千萬志士仁人經(jīng)歷了無數(shù)次曲折磨難用鮮血和生命探索得來的真理。作為年青的一代，要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，把社會主義的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn) 。

三、要進(jìn)行改革開放教育

新中國成立以后，進(jìn)行大規(guī)模的社會主義建設(shè)，取得了很大的成就，奠定了社會主義的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，由于搞了頻繁的政治運(yùn)動，影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度，尤其是十年動亂，使我們與世界上發(fā)達(dá)國家的差距拉得更大了。愛國主義不是閉關(guān)自守，封閉只能導(dǎo)致落后。黨的十一屆三中全會，撥亂反正，我國現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平把中國這艘?guī)缀鯏R淺的航船引向了遼闊的海洋。十幾年來，在鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論指導(dǎo)下，堅持四項基本原則，堅持改革開放，我國發(fā)生了舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展。通過這些講授，使學(xué)生加深對改革開放的認(rèn)識，堅定走社會主義道路的信念。培養(yǎng)他們對祖國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展前途的關(guān)切感、使命感，以及報效祖國養(yǎng)育之恩，今后為振興中華、實(shí)現(xiàn)四化做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。自強(qiáng)的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

四、要進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育

通過歷史教學(xué)使學(xué)生了解并深切地感受到：中華民族是一個多民族的大家庭，要為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)力量。自古以來，我國就是一個統(tǒng)一的多民族國家，歷史上雖然有過諸侯林立，有過三國鼎立，但統(tǒng)一是大趨勢，是長期的，搞分裂是不得人心，注定要失敗的。臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，任何制造“兩個中國”或“一中一臺”的圖謀必將受到中國政府和全體中國人民的堅決反對，不久的將來，臺灣一定會回到祖國的懷抱。我們中學(xué)生將來要為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一做出自己的貢獻(xiàn)。

五、要進(jìn)行繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)新時代精神的教育

現(xiàn)在的中學(xué)生大多都生長在比較優(yōu)裕的環(huán)境里，對老一代的艱難歷程，對先輩艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷知之不多，對有些事情甚至不相信，有的怕苦怕累等。然而，建設(shè)更加富裕、繁榮的新中國的任務(wù)又將歷史地落在他們肩上，因此，對他們進(jìn)行繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)、弘揚(yáng)新時代精神教育非常必要。

總之，愛國主義教育是一項偉大的工程，是一個深刻的主題。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人，是每一位教育工作者義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)。通過歷史課教學(xué)，我們可以使學(xué)生樹立自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神，為中華民族自立于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)全面振興而奮斗 。

（作者單位：福建師大二附中（福州市馬尾區(qū)文體路1號） 350000 ）