李英

摘 要 近年來，高等教育為了緊跟時代步伐，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢，滿足社會需求，促進(jìn)入的全面發(fā)展，大力推行一系列教育體制改革。其中高校擴招和高考制度的改革得到人們普遍的關(guān)注。由于高校擴招和高考制度改革‘更多的人進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，使得學(xué)校的學(xué)生數(shù)量成倍增長，學(xué)生的來源以及社會構(gòu)成日趨復(fù)雜。隨著社會的發(fā)展和變化，高校思想政治教育出現(xiàn)了許多新情況、新問題，從而加大了思想政治教育的強度和難度，需要我們高度重視，認(rèn)真總結(jié)，以便在新形勢下增強思想政治教育的實效性。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 思想政治 實效性

一、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及原因分析

（一）宣講理論與現(xiàn)實生活有落差。許多高校在進(jìn)行思想政治教育時，大多數(shù)是通過報告、宣講、座談等方式，向?qū)W生灌輸正確的道理，宣傳先進(jìn)人物和典型事跡，希望以此達(dá)到統(tǒng)一學(xué)生的思想認(rèn)識，影響和轉(zhuǎn)變他們的思想和行為。然而在現(xiàn)實生活中，往往是教育者的理論和社會現(xiàn)實有著巨大約落差?，F(xiàn)實生活中，學(xué)生接觸和了解的更多的是各級黨政部門干部的腐敗，社會治安不如人意，以及還有少數(shù)思想政治教育工作者存在說是一套，做的是另一套等現(xiàn)象。這些現(xiàn)實使得思想政治教育工作者在教育學(xué)生時不能理直氣壯，學(xué)生更是對思想政治教育的內(nèi)容難以信服。

（二）忽視和談化思想政治教育。盡管各級領(lǐng)導(dǎo)都強調(diào)加強和改進(jìn)思想政治教育，但由于多方面的復(fù)雜因素的影響，思想政治教育遠(yuǎn)未得到根本的實質(zhì)性的加強和改進(jìn)。特別是改革開放以來，片面理解執(zhí)行“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，客觀上形成了高度重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)，忽視抓意識形態(tài)領(lǐng)域的思想政治教育。在高校則表現(xiàn)為重視業(yè)務(wù)工作，輕視思想政治教育，從而客觀上削弱和談化了思想政治教育。

（三）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展所引發(fā)的問題。20世紀(jì)90年代以來，全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，并以驚人的速度改變看人們以往的工作、學(xué)習(xí)、生活、交往和思維方式，深刻地影響著社會變化和發(fā)展的進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，一方面為人們提供了快捷、豐富的信息，為思想政治教育開拓了新的載體和渠道；另一方面也使得部分學(xué)生沉迷于上網(wǎng)，網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容對學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)、價值觀念以及政治信仰產(chǎn)生巨大沖擊，這在一定程度上影響思想政治教育的實效。

（四）思想政治教育者積極性受挫。首先，由于對思想政治教育工作缺乏正確的認(rèn)識，在現(xiàn)實生活中，加強和重視思想政治教育工作只停留在口頭和形式上，當(dāng)學(xué)生出了事時才覺得重要，學(xué)生不出事便覺得不重要；其次，存在專業(yè)教師礁不起從事思想政治教育的人，認(rèn)為沒有能力的人才去從事思想政治教育；再者，由于高校擴招，學(xué)生的人數(shù)急劇上升，素質(zhì)整體下降，問題日益增多，而從事思想政治教育的人員配備不夠，工作任務(wù)越來越復(fù)雜，待遇不見增長，地位反倒降低。這一切導(dǎo)致思想政治教育隊伍人心不穩(wěn)，積極性和戰(zhàn)斗力嚴(yán)重受挫。這樣怎么能做好學(xué)生的思想政治教育工作呢？

二、提高大學(xué)生思想政治教育實效性的對策

（一）齊抓共管，增強效果。大學(xué)生思想政治教育是一項有目的、有計劃、有組織的社會活動，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要做好這項工作，必須動員和調(diào)動社會各方面的力量共同關(guān)心和關(guān)注大學(xué)生的思想政治教育，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造有利的條件。黨和政府應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變社會風(fēng)氣，遏制腐敗，為思想政治教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境；高校要提高全體教師對思想政治教育的正確認(rèn)識，把加強思想政治教育落到實處，要求教師真正做到既教書又盲人；思想政治教育者要吸取前人的經(jīng)驗教訓(xùn)，并發(fā)揚優(yōu)良的思想政治教育工作傳統(tǒng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“三個代表”，以“三個代表”指導(dǎo)自己的行動，依據(jù)新世紀(jì)對人才培養(yǎng)的要求，以“四有新人”為標(biāo)準(zhǔn)，加強道德、法制、紀(jì)律教育.把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代意義上的公民；家長要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系。通過齊抓共管，協(xié)調(diào)一致，增強思想政治教育的效果。

（二）加強隊伍建設(shè)，強化服務(wù)意識。教育者應(yīng)該主動更新觀念，積極迎接挑戰(zhàn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強對理論知識的學(xué)習(xí)，掌捏網(wǎng)絡(luò)知識，利用網(wǎng)絡(luò)交換、傳輸?shù)乃枷胝涡畔?，提高自身修養(yǎng)和宗質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點進(jìn)行思想政治教育，把思想政治教育與其他素質(zhì)教育相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

教育者在提高自身水平的同時，還要將管理和服務(wù)功能相統(tǒng)一。教育者應(yīng)改變居高臨下的角色，確立學(xué)生在教官和管理工作中的主體地位，逐步把學(xué)校教育管理工作重心向?qū)W生主體轉(zhuǎn)移。用規(guī)范的管理和高質(zhì)量服務(wù)影響學(xué)生，通過教育者的人格魅力，強化服務(wù)理念，突出服務(wù)功能，真正做到以學(xué)生為本，真心實意地為學(xué)生服務(wù)。

（三）重新樹立思想政治教育工作者的新形象。目前，我國正處于思想政治教育工作任務(wù)異常艱巨的時期，但絕不能因為一時的效果不好而認(rèn)定思想政治教育“無用”。思想政治教育工作者必須充分認(rèn)識到自己肩上的職責(zé).認(rèn)識到新時期學(xué)生心理的復(fù)雜性和特殊性，做好學(xué)生的思想政治教育工作，確保高校穩(wěn)定。教育者要敏感地把握新時代變化，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力，不斷研究新情況、解決新問題、探索新方法、指導(dǎo)新實踐，抓緊抓好思想政治教育，發(fā)揮思想政治教育特有的作用，找推切入點和著力點，進(jìn)而樹立思想政治教育工作者的新形象。

（四）滿足教育對象的真正需要。大學(xué)生思想政治教育主要是做學(xué)生的工作，當(dāng)學(xué)生的思想變化時，教育的內(nèi)容也必須隨之變化。思想政治教育要取得實際效果，就必須了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)生是具有能動性的話生生的人，在教育過程中，教育者要重視師生合作、教學(xué)相長；要積級地引導(dǎo)學(xué)生共同參與、共同思考、尊重學(xué)生的意志，將思想政治教育由空洞說教轉(zhuǎn)為貼近生活、貼近社會現(xiàn)實，把解決思想問題同解決實際問題相結(jié)合，做到既講道理又辦實事。通過細(xì)致入微的說服教育、潛移默化的言傳身教等實踐活動，來刺激和影響大學(xué)生，轉(zhuǎn)變他們的錯誤言行，形成正確言行，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，進(jìn)而推動社會進(jìn)步。

（五）創(chuàng)新方法、追求實效。方法創(chuàng)新是做好思想政治教育工作的有效途徑。為了加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造健康的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，思想政治教育的方式和方法不應(yīng)停留于以往的簡單僵化模式上，而有富有人情味，并不斷地加以探索和完善。增加科技含量，加強對現(xiàn)代化傳播手段的運用，達(dá)到應(yīng)變及時、有效控制思想輿論陣地。重視對高校學(xué)生的心理研究，把握學(xué)生的喜怒哀樂，注意學(xué)生的心理狀態(tài)，以生動活潑，行之有效的方法尋求正確的理論與實踐的統(tǒng)一，提高思想政治教育的實際效果，使學(xué)生真正達(dá)到學(xué)有所獲和學(xué)以致用的目的。在教學(xué)內(nèi)容上，要給學(xué)生留有探索的余地，要啟發(fā)誘導(dǎo)，努力為學(xué)生積極思維、.主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，做到曉之以理，動之以情，真正做到“入耳、入腦、入心”，以提高思想政治教育的成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔昌華.海南省高校思想政治改育理論與實踐研究[J].2006.12.

[2]陳宇宙.提高大學(xué)生思想政治教育的實效性探析[J].教育探索，2009.2.

（作者單位：河南省周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院）