王佩佩

摘 要：實行新課改的目的是為了讓學生更好地發(fā)展，并且隨著新課改的實施，很多新的問題也不斷地涌現(xiàn)了出來，怎樣解決這些問題，保證新課改的實施，是很多學校和老師都非常關心的一個問題。

關鍵詞：小學新課改；問題；對策

新課改的實施對以往的教學方法帶來了明顯的挑戰(zhàn)，所以在其實施的過程中也出現(xiàn)了很多問題，只有真正地從問題的根源出發(fā)解決這些問題，才能夠將新課改的積極作用充分地發(fā)揮出來，推動我國教育的進步和發(fā)展。

一、新課改的實施給小學教學帶來的變化

1.教師的觀念得到了更新

在實施新課改的時候，老師更加重視教育方式的變化，幫助學生提高綜合素質，并且將現(xiàn)代的教育理念和以往的觀念結合在一起，促進了課程價值觀的多元化發(fā)展。

2.在進行課程評價的時候，更加地重視過程，對學生進行激勵

新課改的進行要求綜合評價方式的變化，老師在進行教學的時候將成長記錄、學分制等多種方式運用了進去，從而提高了學生的綜合素質。

二、在新課改過程中出現(xiàn)的一系列問題

1.很多老師對新課改認識不夠正確

很多老師在實行新課改的時候，依舊使用以往的方式，就算是讓學生進行自主探究，也往往是走形式，并沒有讓所有學生都參與進來，培養(yǎng)學生技能更是無從談起。

2.老師沒有真正認識到學生的主體地位

很多老師并沒有真正地接受新的教學理念，雖然有的老師意識到在課堂學習中占主體地位的是學生，但也沒有真正地將學生的主體性發(fā)揮出來，學生的學習主動性和積極性也沒有真正地被調動出來。

三、實施新課改的方法和對策

1.進一步對老師觀念進行轉變

老師必須真正地樹立和新課改相適應的教育理念，用新的理念進行舊問題的解決，認識到新課改的重要性和教育改革的重要性，并創(chuàng)新方法進行教學。

2.對教師進行培訓

想要新課改實施的順利，對老師進行培訓是必不可少的，只有老師的觀念更新才能夠更好地對教材以及新課改進行把握，所以必須加強對教師的培訓。

3.努力提高領導者的素質

有些小學校長還對新課改有一定的誤解，所以必須提高其認識，將新課改納入到學校管理中去，并讓校長親身參與到新課改的體驗和實踐中去，這樣校長才會愿意和老師一起解決新課改過程中遇到的問題。

為了保證教育的發(fā)展和新課改的進行，便必須真正地認識到新課改的重要性，并在加強校長和老師素質入手，給新課改創(chuàng)造出更加良好的環(huán)境，保證其教學目標的達成，提高學生的綜合素質。

（作者單位 安徽省蚌埠市懷遠縣淝南鄉(xiāng)李咀小學）