陳敏

摘 要 新時期世情、國情以及高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展變化，需要高校加強(qiáng)青年教職工思想政治工作。本文從新時期加強(qiáng)高校青年教職工思想政治工作的重要性和必要性、面臨的新情況、工作的新思路等三個方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞 新時期 高校青年教職工 思想政治工作

隨著世情、國情以及高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展變化，高校青年教職工思想政治工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要我們加強(qiáng)青年教職工思想政治工作，以改革創(chuàng)新精神不斷提高工作水平和工作效果。

一、充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)高校青年教職工思想政治工作的重要性和必要性

（一）加強(qiáng)高校青年教職工思想政治工作，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的具體體現(xiàn)。胡錦濤同志在黨的十八大報告中指出：“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)?！备咝Ｇ嗄杲搪毠な前l(fā)展中國特色高等教育事業(yè)的生力軍和后備軍，是高教強(qiáng)國的實(shí)踐者和創(chuàng)造者，他們的思想政治素質(zhì)與個人職業(yè)素養(yǎng)必然對中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（二）加強(qiáng)高校青年教職工思想政治工作，是高校乃至高等教育事業(yè)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。隨著我國高等教育進(jìn)入大眾化階段，大批青年教職工成為高校教學(xué)、科研、管理工作的生力軍。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至 2010年底，我國高校40歲以下青年教師人數(shù)已超過86萬，占全國高校專任教師總數(shù)的63.3%。再過若干年，青年教職工必然歷史地由高校教育教學(xué)管理的生力軍變成為主力軍，他們的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和水平、職業(yè)道德素養(yǎng)等，必然對高校的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

（三）加強(qiáng)高校青年教職工思想政治工作，是青年教職工自身健康成長的客觀要求。

當(dāng)前，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，國內(nèi)正處在改革的攻關(guān)期、矛盾的凸顯期。經(jīng)濟(jì)的市場化、全球化，國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)成分、組織模式、就業(yè)方式、利益關(guān)系、分配方式的多樣化，不可避免地給青年教職工的思想觀念、價值取向、行為模式帶來巨大的沖擊和影響。同時，很多青年教職工往往直接從高校畢業(yè)就進(jìn)入高校工作，經(jīng)歷單純，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和人生的磨礪，工作時間短，教學(xué)科研管理經(jīng)驗(yàn)較少，職業(yè)素養(yǎng)和能力較欠缺，在成長和發(fā)展的過程中迫切需要學(xué)校的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助。

二、準(zhǔn)確把握新時期加強(qiáng)高校青年教職工思想政治工作面臨的新情況

（一）受西方政治文化的影響，部分高校青年教職工對中國特色社會主義道路、理論和制度缺乏自信。部分高校青年教職工由于對中國國情缺乏全面、客觀、理性的認(rèn)識，對改革開放中出現(xiàn)的各種問題，不能站在歷史的角度、用歷史的邏輯和思維方式，分析其產(chǎn)生的深刻原因；沒有意識到經(jīng)濟(jì)增長可以實(shí)現(xiàn)跨越、但社會問題很難跨越，而是片面地用西方的某些理論和現(xiàn)象對我國現(xiàn)實(shí)社會中的一些問題進(jìn)行簡單比較，因而一方面認(rèn)可改革開放以來國家發(fā)展取得的巨大成就，另一方面，思想上有一些疑惑，在一定程度上對國家發(fā)展道路缺乏充分的自信。

（二）隨著經(jīng)濟(jì)全球化帶來的文化多元化，高校青年教職工價值觀也呈現(xiàn)多元化趨勢。高校青年教職工最容易接受新生事物，新時期各種文化思潮隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入不斷沖擊著國人的思想文化觀念，影響著青年教職工的人生觀、價值觀。近幾年高校青年教職工思想狀況調(diào)查的結(jié)果顯示，青年教職工價值觀中功利、務(wù)實(shí)、積極、進(jìn)取并存，表現(xiàn)出個人化、實(shí)用化都有的態(tài)勢。

（三）高等教育和社會經(jīng)濟(jì)政治等大改革大發(fā)展的新形勢，使高校青年教職工面臨快速成長的機(jī)遇和教學(xué)科研生活等多重壓力的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化深入發(fā)展，給高等教育事業(yè)帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，自然也給作為高校發(fā)展主力軍的青年教職工帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查顯示，目前高校青年教職工已逐步成為高校教育管理的主力軍，而他們由于入職時間不長，社會資源較少，收入普遍不高，面臨多重壓力：工作上，教師教學(xué)科研任務(wù)較重，申請課題經(jīng)費(fèi)難度較大，行管人員工作要求高、事情多；職業(yè)發(fā)展上，職稱職務(wù)晉升競爭激烈；生活上，結(jié)婚、買房、買車、子女升學(xué)、贍養(yǎng)老人等現(xiàn)實(shí)問題開銷很大。

（四）網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，給高校青年教職工思想政治工作原有的方法與途徑帶來新的挑戰(zhàn)。高校青年教職工普遍學(xué)歷較高，思維敏銳，思想活躍，比較容易接受新的知識和新的觀念。網(wǎng)絡(luò)時代，他們利用網(wǎng)絡(luò)更新知識，開闊視野；利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生答疑解惑，溝通感情；利用網(wǎng)絡(luò)整合資源，管理事務(wù)。但網(wǎng)絡(luò)作為一種傳媒和工具，不可避免地帶來一些消極的東西，產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，影響著青年教職工的思想意識、價值觀念、行為方式。

三、積極拓展新時期加強(qiáng)高校青年教職工思想政治工作的新思路

（一）以尊重青年教職工主體地位為重點(diǎn)，實(shí)施“暖心工程”。

1、在關(guān)愛需求中幫助青年教職工解決實(shí)際困難。青年教職工處于成家立業(yè)的艱苦奮斗時期，面臨著工作、經(jīng)濟(jì)、生活等多重壓力，心理負(fù)擔(dān)重。高校思想政治工作者要經(jīng)常換位思考，與青年教職工交朋友，建立相互信任、相互理解的關(guān)系，暢通上下交流的渠道；要經(jīng)常關(guān)注青年教職工的現(xiàn)實(shí)狀況，研究青年教職工的心理需求，分析青年教職工的內(nèi)心癥結(jié)，幫助其解困解壓。

2、在生活需求中逐步提高青年教職工經(jīng)濟(jì)待遇。鄧小平曾說過：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講犧牲精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論?！盵3]馬斯洛需要層次理論也告訴我們，物質(zhì)利益的需要是人們的最基本需要，也是最低層次的需要。從物質(zhì)利益上滿足青年教職工的需要，是充分發(fā)揮青年教職工積極性的首要條件。高校應(yīng)重視青年教職工的福利待遇問題，要特別關(guān)心經(jīng)濟(jì)和發(fā)展?fàn)顩r較差的青年教職工群體，在現(xiàn)有財力、物力等條件下，在政策上適當(dāng)向青年教職工傾斜，如提供周轉(zhuǎn)房、建立青年教職工科研基金等，保護(hù)激發(fā)他們的積極性。

（二）以促進(jìn)青年教職工全面發(fā)展為主要任務(wù)，實(shí)施“引導(dǎo)工程”。

1、在成長需求中幫助青年教職工提高思想政治素質(zhì)。俗話說：“有德有才能成事，有德無才能誤事，有才無德能壞事?！笨梢?，思想政治素質(zhì)是青年教職工素質(zhì)的關(guān)鍵。青年教職工與大學(xué)生接觸最緊密，其思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到大學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途和民族的未來。高校要以幫助青年教職工適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為核心，以理想信念教育、職業(yè)道德教育和社會公德、家庭美德教育為重點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)代青年教職工的特點(diǎn)，通過拓展訓(xùn)練、參觀訪談等青年教職工能夠接受、樂于接受、靈活多樣的方式，使青年教職工從內(nèi)心深處感到加強(qiáng)思想道德教育的重要性和必要性，自覺接受并加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)。

2、在成才需求中幫助青年教職工實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。求知成才、有所作為是每一個青年教職工的迫切愿望。高校青年教職工思想政治工作要以關(guān)心、幫助青年教職工規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展、促進(jìn)職業(yè)技能與水平提升為切入點(diǎn)，通過老帶新結(jié)對幫扶、職業(yè)技能比賽、專業(yè)講座、掛職鍛煉等多種途徑和方式，促進(jìn)青年教職工的職業(yè)發(fā)展。

（三）以構(gòu)建青年教職工思想政治工作和諧環(huán)境為基本要求，實(shí)施“文化工程”。

1、在硬件建設(shè)中創(chuàng)新體制機(jī)制和工作載體。建立思想政治工作各級黨政工團(tuán)齊抓共管的管理機(jī)制。大力推行導(dǎo)師制，在思想、業(yè)務(wù)上幫助青年教職工盡快成長；建立暢通高效的溝通機(jī)制，通過座談會、問卷調(diào)查、信息公開、教代會青年席位預(yù)設(shè)等方式和制度，拓寬青年教職工制度化表達(dá)渠道；建立激勵約束機(jī)制，把青年教職工關(guān)心學(xué)校發(fā)展，參加集體活動，承擔(dān)公益活動等內(nèi)容納入考核評價體系，作為青年教職工年度考核、職稱職務(wù)晉升、進(jìn)修、評優(yōu)的重要依據(jù)；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)載體，建立網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇拓寬思想政治工作平臺，通過QQ群等加強(qiáng)溝通與交流。

2、在軟件建設(shè)中創(chuàng)造共同的價值觀和良好的人際關(guān)系。校園文化是一種無形的精神力量，被視為大學(xué)的風(fēng)骨，它影響著青年教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境、行為方式。高校要從自身定位與特點(diǎn)出發(fā)，以文化認(rèn)同凝聚人心。例如：江漢大學(xué)提出的“立德、致用、兼容、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，打造的“感動江大人物”的文化品牌，營造了務(wù)實(shí)、大氣、開拓、奉獻(xiàn)的文化氛圍，成為激勵青年教職工奮發(fā)向上的助推器。要倡導(dǎo)誠信待人、踏實(shí)做事的干事文化，將復(fù)雜的人際關(guān)系簡單化。要開展適合青年教職工特點(diǎn)的豐富多彩的文化娛樂活動，寓教于樂，也為青年教職工放松心情、溝通交流、休閑娛樂提供空間和機(jī)會。

基金項(xiàng)目：院級項(xiàng)目編號：機(jī)建XZ001【2013】

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