王家紅

[摘要]文章簡(jiǎn)要回顧了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》下發(fā)以來(lái)，各地區(qū)、各部門(mén)和各高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要經(jīng)驗(yàn)，提出了今后加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的思路舉措。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；思想政治教育；主要經(jīng)驗(yàn)；啟示

2004年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中央16號(hào)文件），提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和具體措施。在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地區(qū)、各部門(mén)、各高校堅(jiān)持高起點(diǎn)籌劃，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，高質(zhì)量落實(shí)，“大學(xué)生思想政治教育工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，大學(xué)生思想政治面貌發(fā)生可喜變化，主流積極健康向上?！盵1]10年不懈探索、10年成功實(shí)踐，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育積累了十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)之不易、彌足珍貴，是做好今后工作的重要遵循，我們一定要認(rèn)真總結(jié)、長(zhǎng)期堅(jiān)持，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)。事實(shí)表明，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。大學(xué)生作為優(yōu)秀青年的代表，他們的理想信念、價(jià)值追求和道德水平情況，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。10年來(lái)，正是從這樣的戰(zhàn)略高度出發(fā)，各高校牢固樹(shù)立 “學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的思想觀念，堅(jiān)持高校和社會(huì)、網(wǎng)上和網(wǎng)下、內(nèi)涵和外延一體，切實(shí)把育人融入學(xué)校建設(shè)的各領(lǐng)域和教學(xué)工作的全過(guò)程，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的格局。實(shí)踐證明，“立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我國(guó)高校的根本任務(wù)，是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的本質(zhì)要求，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)。”[2]今后，必須繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，切實(shí)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，抓好思想教育、輿論引導(dǎo)、文化熏陶、典型示范、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，努力培養(yǎng)和造就理想信念堅(jiān)定、素質(zhì)本領(lǐng)過(guò)硬、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、品格高尚純潔的新一代大學(xué)生。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以不斷推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦為關(guān)鍵。10年來(lái)，黨中央對(duì)高校思想政治課程體系第4次改革作出部署，確立了新的課程設(shè)置方案，形成了“結(jié)構(gòu)合理、功能互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定的課程體系”。[3]

隨后，教育部組織力量編寫(xiě)下發(fā)充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果的思想政治理論課教材，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。特別是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部把“馬克思主義理論”確立為一級(jí)學(xué)科，下設(shè)“思想政治教育”等6個(gè)二級(jí)學(xué)科，使政治理論課有了相應(yīng)的學(xué)科支撐，提升了學(xué)科地位。大學(xué)生思想政治教育之所以能夠有序展開(kāi)、取得實(shí)效，并能夠持續(xù)加強(qiáng)、不斷改進(jìn)，正是在于各部門(mén)、各地區(qū)、各高校始終把黨的創(chuàng)新理論系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦，在于廣大大學(xué)生自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)的迫切需要緊抓不放、貫穿始終。實(shí)踐證明，只有大力加強(qiáng)理論教材建設(shè)，不斷提升課堂教育實(shí)效，才能幫助大學(xué)生“把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上”，[4]不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以尊重大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位和現(xiàn)實(shí)需求為重點(diǎn)。10年來(lái)，黨中央在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中，始終注重解決好大學(xué)生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，堅(jiān)持把理論灌輸與循循善誘結(jié)合起來(lái)，把有效引導(dǎo)與自我啟發(fā)結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)結(jié)合起來(lái)，把環(huán)境熏陶與政策激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了思想政治教育的親和力感染力和吸引力。各高校在做好理論灌輸和思想引導(dǎo)工作的同時(shí)，主動(dòng)盯著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展工作，認(rèn)真做好貧困家庭學(xué)生資助工作，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；積極做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作，幫助他們成才立業(yè)；深入做好服務(wù)保障工作，為他們學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好條件；細(xì)致做好心理咨詢(xún)和教育，幫助他們培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。實(shí)踐啟示我們，思想政治教育說(shuō)到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本的理念，盯著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和活思想開(kāi)展工作，及時(shí)掌握大學(xué)生的所思所想、解決大學(xué)生的所需所盼。要繼續(xù)把大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)和合理需求作為做好工作的重要依據(jù)，把大學(xué)生關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題作為推進(jìn)工作的切入點(diǎn)，堅(jiān)持一切從大學(xué)生的利益、愿望和期待出發(fā)，扎實(shí)做好大學(xué)生期待和關(guān)注的事情、推動(dòng)大學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才，最大限度地凝聚大學(xué)生的智慧和力量。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以不斷完善富有時(shí)代特征、充滿(mǎn)生機(jī)活力的制度機(jī)制為基礎(chǔ)。10年來(lái)，以中央16號(hào)文件為統(tǒng)攬，中宣部等有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》和《全國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作測(cè)評(píng)體系（試行）》等十幾個(gè)配套文件和多個(gè)相關(guān)規(guī)定，教育部研究制定了貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件的具體方案，有力地推動(dòng)了大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。各部門(mén)、各地區(qū)、各高校依據(jù)相關(guān)制度規(guī)定，制定政策措施，落實(shí)責(zé)任分工，“‘黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)大力支持的大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制基本落實(shí)，一個(gè)有效運(yùn)轉(zhuǎn)、充滿(mǎn)生機(jī)活力的大學(xué)生思想政治教育工作格局基本形成。”[5]實(shí)踐證明，不斷完善富有時(shí)代特征、充滿(mǎn)生機(jī)活力的制度機(jī)制，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的根本之舉、長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。實(shí)踐永無(wú)止境，制度機(jī)制的創(chuàng)新不能停滯。今后，必須進(jìn)一步把目前形成的具體經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、成功做法制度化，努力形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用、簡(jiǎn)便易行的制度機(jī)制體系，為推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供更可靠的制度機(jī)制保障。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要以著眼大學(xué)生的思想實(shí)際不斷創(chuàng)新方式方法和手段途徑為動(dòng)力。10年來(lái)，在各地區(qū)、各部門(mén)和各高校的共同努力下，社會(huì)實(shí)踐教育深入開(kāi)展，校園文化活動(dòng)蓬勃向上，網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)成效顯著，心理健康教育穩(wěn)步推進(jìn)，先進(jìn)典型引領(lǐng)蔚然成風(fēng)，形勢(shì)政策宣講深入人心，大學(xué)生思想政治教育的方法手段、內(nèi)容形式、環(huán)境氛圍都更加貼近時(shí)代發(fā)展、貼近高校實(shí)際、貼近大學(xué)生思想。大學(xué)生思想政治教育之所以能夠得到不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，得益于方法手段的不斷改進(jìn)、教育途徑的不斷拓展和教育環(huán)境氛圍的不斷優(yōu)化。實(shí)踐啟示我們，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，是中華民族最深沉的民族稟賦，也是永葆大學(xué)生思想政治教育生機(jī)活力的源泉。只有緊密聯(lián)系時(shí)代發(fā)展和大學(xué)生思想行為特點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新為重點(diǎn)，積極探索研究“主陣地”的鞏固方式、“主課堂”的建設(shè)模式和“主渠道”的傳播形式，不斷提高思想政治教育的科技含量、信息含量和知識(shí)含量，才能以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開(kāi)工作新局面，使大學(xué)生思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，不斷取得實(shí)效。

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