譚德芬

摘 要：在國(guó)家大力提倡素質(zhì)教育后，思想品德課備受大眾關(guān)注?！芭d趣是最好的老師”，興趣能夠讓學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對(duì)思想品德課的教學(xué)是尤其重要的。詳細(xì)闡明了三方面內(nèi)容：中學(xué)思想品德課的特點(diǎn)；思想品德課的重要性；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

關(guān)鍵詞：思想品德；學(xué)習(xí)興趣；課程改革

一、中學(xué)思想品德課的特點(diǎn)

中學(xué)思想品德課與其他課程相比，其特點(diǎn)在于更注重實(shí)際的效果，更講究理論與實(shí)踐相結(jié)合。在國(guó)家大力提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育后，思想品德課就被給予了太多的希望。在中學(xué)期間，思想品德課不僅講授理論知識(shí)給學(xué)生，更多的是要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，使他們各方面的能力得到發(fā)展，以保證學(xué)生的身心能夠健康發(fā)展。由此，可看出中學(xué)思想品德課的特點(diǎn)及其重要性。

二、思想品德課中激趣藝術(shù)的重要性及其價(jià)值

1.思想品德教育對(duì)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性

在實(shí)際的課堂中，一部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)思想品德課不感興趣而不愿學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生因?yàn)椴恢匾曀枷肫返抡n而放棄學(xué)習(xí)。這兩種學(xué)習(xí)狀態(tài)都讓課堂效率低下，并沒有讓這門課發(fā)揮其應(yīng)該起到的作用。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德課的興趣的重要性。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的價(jià)值

（1）能夠讓學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維都得到相應(yīng)的提高。

（2）能夠提高課堂參與度，更加積極熱情的配合老師。

（3）學(xué)習(xí)的關(guān)注度更持久。因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)感興趣，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)三心二意，而讓學(xué)習(xí)效率低下。

（4）可以間接地提高老師的教學(xué)能力，能夠活躍課堂氣氛，讓課堂效率提高，增強(qiáng)老師的自信心。

三、激發(fā)學(xué)生興趣的方法

1.對(duì)老師的新要求

（1）老師要提高自己的能力和人格魅力。思想品德教師的素質(zhì)以及情商都應(yīng)該比其他科目的老師更高，所以要從自身做起，為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。并且通過(guò)這種方式，能夠讓教學(xué)的內(nèi)容更有說(shuō)服力，讓學(xué)生跟隨著老師的一言一行慢慢地改變自己。

（2）老師要關(guān)注學(xué)生，要更加深刻地了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)態(tài)度以及思想觀念。因?yàn)樗枷肫返抡n著重進(jìn)行的是對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，要將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠讓學(xué)生各方面能力有所提高。在教學(xué)中遇到的新問題，要想辦法運(yùn)用身邊的資源解決。要能夠豐富課堂內(nèi)容，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革，從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

（3）不要一味地為了完成教學(xué)任務(wù)而不顧教學(xué)質(zhì)量。上課的過(guò)程中要有起有伏，講解的方式要適合學(xué)生的理解水平，如果過(guò)多地講解理論知識(shí)，會(huì)讓學(xué)生在無(wú)形中產(chǎn)生畏難心理。也可以通過(guò)提出一些與實(shí)際生活切合的問題，來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。從而提高學(xué)生的課堂參與度，以及活躍課堂氛圍。

2.建立正確的師生關(guān)系，要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

（1）老師想要和學(xué)生建立真正意義上的良師益友的師生關(guān)系，首先要改變自己的觀念。思想品德課與其他科目不同，更多的是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，也就意味著對(duì)師生關(guān)系的要求更高，老師對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注也相應(yīng)的更多。老師要摒棄之前傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要多與學(xué)生溝通交流。學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難，老師要能夠理解并很好地引導(dǎo)。無(wú)論學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是心理上遇到解決不了的難題，老師要能夠很好地開解。做到彼此尊重、彼此信任，只有學(xué)生信任老師，可以依賴?yán)蠋?，才?huì)對(duì)思想品德這門課不會(huì)產(chǎn)生厭倦的心理。

（2）老師要給予學(xué)生正能量，多多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中建立能夠?qū)W好的自信。老師也要善于挖掘?qū)W生的潛力，幫助學(xué)生得到更大的進(jìn)步。與學(xué)生一起分享成功的喜悅，讓學(xué)生在求索的過(guò)程中，各方面能力得到不斷的進(jìn)步。

3.豐富教學(xué)方法

老師在教學(xué)中應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容，并且通過(guò)豐富的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德這門課的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)實(shí)例講解教學(xué)內(nèi)容，或者是設(shè)置真實(shí)的情景來(lái)教育學(xué)生。不僅如此，老師還可以劃分小組，提出問題讓學(xué)生積極討論?；蛘呤且越o出主題，讓學(xué)生自己編寫劇本、演情景劇等方式，都可以活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生對(duì)課堂的參與度。并且，在這種方式的教育下，學(xué)生能夠更好地理解教學(xué)內(nèi)容，也能夠在日常生活中更好地約束自己。提高了課堂效率的同時(shí)，也讓學(xué)生產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起了很大的促進(jìn)作用。

4.開展課外實(shí)踐活動(dòng)

思想品德這門課更多的注重實(shí)際效果，注重理論與實(shí)際相結(jié)合。因此，除了課堂中理論知識(shí)的教學(xué)，還需要在課外開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)生切身體會(huì)所學(xué)內(nèi)容。比如，參觀相關(guān)的博物館、美術(shù)館等，來(lái)提高學(xué)生的情操；參觀英雄紀(jì)念碑，可以讓學(xué)生真實(shí)的感受到中華精神的偉大。希望通過(guò)這種方式，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，也希望能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

總之，思想品德課的重要性不言而喻，為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，要能夠進(jìn)行多方面的課程改革。老師的觀念需要改變，講課方式需要更新穎，授課內(nèi)容也需要更多樣化，老師與學(xué)生之間也要建立正確的師生關(guān)系。通過(guò)種種措施，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德課學(xué)習(xí)的興趣，開展更好的課堂。

參考文獻(xiàn)：

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[2]凌忠.初中思想品德課中有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)[J].教育科學(xué)論壇.2009（06）.

（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇市第十三中學(xué)）

編輯 韓 曉