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關(guān)注中職學(xué)生心理健康狀況

2014-04-17 03:08:45鞠宇寧
新課程·中旬 2014年1期
關(guān)鍵詞:解決方法中職學(xué)生心理健康

鞠宇寧

摘 要:當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在普遍心理健康狀況欠佳的現(xiàn)象。分析了此狀況產(chǎn)生的原因。并從實(shí)際出發(fā),總結(jié)了解決心理健康問題的方法。

關(guān)鍵詞:中職學(xué)生;心理健康;解決方法

真正的健康,不僅指身體健康,還包括心理健康,并且后者對一個人的健康狀況來說更為重要,直接影響著人的綜合素質(zhì)的形成和提高。本人在多年的中等職業(yè)教育教學(xué)工作和大量翻閱資料過程中,得出了當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍心理健康狀況欠佳的結(jié)論。由此而引發(fā)的心理疾病、心理障礙令人擔(dān)憂。

一、造成中職學(xué)生心理健康狀況欠佳的因素

1.負(fù)性生活事件的影響。即人們在活動中遭遇的對心理產(chǎn)生較大刺激的事件。如學(xué)生考試失敗、人際關(guān)系矛盾爆發(fā)、意外傷害事故、父母爭吵離異、親人傷亡等。負(fù)性生活事件對中職學(xué)生的心理健康影響很大,會留下心理創(chuàng)傷,從而影響其心理健康發(fā)展或成為青春期發(fā)生心理疾病的深層心理原因,誘發(fā)心理障礙。

2.教育方式的影響。包括兩個方面:(1)家庭教育方式。如父母對子女態(tài)度是否尊重、民主;要求是否得當(dāng)、管的范圍是否適度;父母應(yīng)付應(yīng)急的方式及父母心理健康水平等,都對子女的心理健康發(fā)展產(chǎn)生重大影響。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),學(xué)生的問題,往往是家長問題的折射。(2)學(xué)校教育方式。傳統(tǒng)的教育方法忽視學(xué)生的主體作用。教師對學(xué)生的忽視、對他們?nèi)烁竦牟蛔鹬?、過分的壓力、不提供讓他們自我展示的機(jī)會、教師自己的心理健康問題等等,都會對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

3.學(xué)生個性發(fā)展的缺陷。產(chǎn)生各種心理健康問題的學(xué)生往往都有其自身的因素,其中最重要的就是他們在心理發(fā)展過程中形成的個性能發(fā)展缺陷。種種個性發(fā)展缺陷使他們比其他學(xué)生更易感受到挫折與心理傷害,而且又不能自我調(diào)整,個性發(fā)展缺陷又阻礙了他們進(jìn)行自我鍛煉和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),在與環(huán)境的適應(yīng)過程中造成惡性循環(huán),嚴(yán)重影響心理健康。

4.社會的變遷,人們的世界觀、人生觀、價值觀趨于多元化,且往往相互間發(fā)生激烈的沖突,通過社會特別是通過家長折射到中職學(xué)生心靈中,使得他們無所適從,害怕將來走向社會不知道該怎么辦,對未來和前途感到渺茫。

5.改革的進(jìn)程中,一方面使社會出現(xiàn)無限生機(jī),另一方面也不可避免地產(chǎn)生一些負(fù)面影響。例如,腐敗問題、部分企業(yè)職工下崗、再就業(yè)困難等。社會上消極的東西對他們?nèi)菀桩a(chǎn)生刺激,加上他們判斷能力、認(rèn)識水平不夠,極易對社會失去信心,心理壓力增大。

6.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會物質(zhì)財富增加,現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,人們對生活質(zhì)量也有了新的更高的要求,對感情也有了新的更高的要求;而另一方面,競爭的激烈和人們世界觀、人生觀、價值觀的多元化,又使人們相互間的認(rèn)同減少、信任感減少、溝通減少,許多人出現(xiàn)感情危機(jī)、信任危機(jī)。這些也通過各種途徑傳播、灌輸給學(xué)生,造成他們心靈的恐慌感。

二、解決心理健康問題的方法

面對廣大中職學(xué)生心理健康狀況欠佳的問題,應(yīng)引起社會足夠的重視與關(guān)注。這需要整個社會、家庭、學(xué)校來共同努力,而學(xué)校作為教育、培養(yǎng)人才的專門機(jī)構(gòu),又肩負(fù)著特別重要的使命。

1.學(xué)校教育應(yīng)走出誤區(qū),將心理教育、心理指導(dǎo)與思想政治教育區(qū)別開來,與德育區(qū)別開來,同樣也要注意到它們間的聯(lián)系。不能將心理健康問題誤認(rèn)為是思想問題和道德問題。

2.開設(shè)好心理健康教育課程,切實(shí)向?qū)W生普及心理健康知識和自我心理疏導(dǎo)的方法。

3.對全體教育者進(jìn)行心理指導(dǎo)知識的培訓(xùn)。全體教師包括教職員工在從事教育教學(xué)活動中,都要注重心理指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),不能因?yàn)樽陨礤e誤言行導(dǎo)致學(xué)生心理健康狀況惡化甚至導(dǎo)致悲劇。

|編輯 薛直艷

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