摘 要：教書(shū)育人就是一首詩(shī)，自有它的高尚和儒雅；教書(shū)育人就是一幅畫(huà)，自有它的神韻和灑脫。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；教師；平等

我叫胡能剛，男，漢族。隨著我省援疆政策的落實(shí)，2009年8月，第一批在職援疆教師到達(dá)新疆博樂(lè)，我也位列其中。新鮮感和責(zé)任心同時(shí)在心里存在，對(duì)于新疆的一切我感到好奇，要去探索；同時(shí)心里也埋下了要為新疆的孩子多做點(diǎn)實(shí)事的種子。

初來(lái)西陲邊疆，這里的美麗風(fēng)景就陶醉了我們的心。戈壁風(fēng)光，天山雪景，賽里木湖的波浪，阿爾夏提草原的牛羊以及阿拉山口的大風(fēng)，都以它們絕美的姿態(tài)顯示著西部這塊土地的神奇和魅力。美酒佳肴，歌舞音樂(lè)，熱情的笑臉，直爽的性格，也讓我們這些內(nèi)地人感受到了新疆各民族的豪爽和好客。我們的心就這樣被欣喜和快樂(lè)包圍著。博爾塔拉以它博大的胸懷溫暖了我們這些遠(yuǎn)方的來(lái)客，友誼的使者。

正如以前聽(tīng)到的：教書(shū)育人就是一首詩(shī)，自有它的高尚和儒雅；教書(shū)育人就是一幅畫(huà)，自有它的神韻和灑脫。作為一名普通的教師，每天都在做平凡但偉大的教育工作，我很欣慰。在“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”的今天，我也意識(shí)到教育已經(jīng)在社會(huì)中形成了一種潮流。為了適應(yīng)這一要求，我認(rèn)為：作為一名人民教師，必然要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，切實(shí)地更新自己的觀念，更新自己的教學(xué)理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)，運(yùn)用新的技術(shù)和方法，建立平等的師生關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。真正使學(xué)生全面發(fā)展。老師眼里只有學(xué)生，老師也應(yīng)該為學(xué)生的發(fā)展而做以下轉(zhuǎn)變：

一、學(xué)理論，武裝自己

切實(shí)地更新改善自己的教學(xué)理念和方法。沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。幾年來(lái)，我一直在反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于黨的方針、政策、法律、法規(guī)及教育基本理論的書(shū)籍，并積極探索新的教學(xué)思路。在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)。結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn)，我提出了“以情感動(dòng)、師生互動(dòng)、小組共動(dòng)、全面帶動(dòng)”的想法。全方位地發(fā)動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人。我也注重學(xué)生學(xué)科的結(jié)合和不同方法的使用，既使學(xué)生能學(xué)習(xí)知識(shí)和方法，又培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；既重視學(xué)生的知識(shí)和方法的獲得，也重視學(xué)生的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度的形成。我在教學(xué)上也轉(zhuǎn)變了一些方法。如：放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。放手讓學(xué)生干，不要求整齊劃一的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生按照他們自己喜歡的方式去理解、推理、想象，自己想出來(lái)或爭(zhēng)論出來(lái)的結(jié)果會(huì)理解得更透徹、記憶更深刻。通過(guò)實(shí)踐，我也感覺(jué)到他們有明顯的進(jìn)步。這也正如有的老師所言，學(xué)生從同學(xué)身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)比從老師、教科書(shū)上學(xué)到的多。老師加以引導(dǎo)、梳理，這些方法說(shuō)小了，是教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，說(shuō)大了，是使學(xué)生形成了一種學(xué)習(xí)的需要和意識(shí)。使學(xué)生學(xué)業(yè)的完成伴隨著情感的成熟，從而真正地提高學(xué)生素養(yǎng)。

二、學(xué)業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，自覺(jué)學(xué)習(xí)

著名教育家陶行知告誡我們：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表?！睂W(xué)校教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵性和重要性是眾所周知的，而老師平時(shí)的言行更對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用。初為人師，虎勁十足，但每節(jié)課下來(lái)，總是力不從心，看來(lái)光憑“愛(ài)教書(shū)”的熱情是不夠的，打鐵還得本事硬。于是，我擬定了自學(xué)計(jì)劃，開(kāi)始摸索自學(xué)途徑。我利用課余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)，將學(xué)校發(fā)的關(guān)于教師成長(zhǎng)的書(shū)和其他與教學(xué)有關(guān)的書(shū)認(rèn)真地學(xué)習(xí)并總結(jié)，明確本職工作的使命感。盡快接受新理論、新思想、新知識(shí)、新方法，不斷更新教育觀念，使之用于課堂，使課堂更加充實(shí)、生動(dòng)、多彩，使學(xué)生更好地接受知識(shí)。

三、建立平等的師生關(guān)系，體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

我認(rèn)為學(xué)生不是打罵出來(lái)的，不是以大欺小教出來(lái)的。老師授學(xué)生以武力，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)社會(huì)以武力。所以，老師不僅僅要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)游，更要做伴游。要讓學(xué)生有尊嚴(yán)，敢于在和老師講話時(shí)昂首挺胸，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。只有建立了平等的師生關(guān)系，學(xué)生暢所欲言，老師才能理解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難所在，才能對(duì)癥下藥，真正起到引導(dǎo)的作用。我們班有很多這樣的例子。

四、愛(ài)學(xué)生，愿作春泥更護(hù)花

熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是師德的核心，也是教好學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。作為班主任，我不僅關(guān)心學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，更重要的是愛(ài)護(hù)孩子們的心理健康。在班務(wù)工作中，我提倡情感教育，堅(jiān)持以愛(ài)育愛(ài)。讓學(xué)生在和諧的班集體里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我認(rèn)為：在教學(xué)中愛(ài)學(xué)生！老師的愛(ài)是一種信任，一種尊重，一種鞭策！老師的這種愛(ài)，可以激勵(lì)學(xué)生努力探索創(chuàng)新。

總之，一個(gè)受學(xué)生尊重的老師，應(yīng)該是不斷接受新知識(shí)的帶頭人，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前列，不斷用新知識(shí)充實(shí)自己，不僅是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友；不僅是輸送知識(shí)的傳播者，更是情感交流的心理學(xué)家；不僅能夠了解各種社會(huì)信息，更是信息知識(shí)的應(yīng)用者，主宰者。我會(huì)在今后的教師路上不斷完善自我，提高自我。憶往昔，每遇逆境，總能得到關(guān)心和鼓勵(lì)；看今朝，祖國(guó)教育前途一片光明！我相信，只要我抱著“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”的信念，切實(shí)地更新觀念，努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我一定會(huì)邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的步伐走近學(xué)生，定會(huì)做一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者。

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編輯 李建軍