曾水玲 楊龍斌

(吉首大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，湖南吉首 416000)

一、引言

人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)后，全民教育得到全世界越來越廣泛的關(guān)注，教育越來越多地走出學(xué)校，走向社會(huì)。我國的成人教育事業(yè)在全面建成小康社會(huì)和推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)也越來越重視人力資源，特別是人才資源的開發(fā)，黨在十八大中指出要為全面建成小康社會(huì)而奮斗，這就要求必須以人的發(fā)展為中心，全面提高人的素質(zhì)、工作技能、精神素養(yǎng)和思想道德，開發(fā)新世紀(jì)人才資源已成為社會(huì)發(fā)展的一種趨勢。此外，在職工作者為了使自身得到更好發(fā)展，他們對技術(shù)技能的要求越來越高，成人教育不僅成為學(xué)歷教育的需求，更成為終身教育的需求。為此，建立終身教育體系，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，已日益被社會(huì)高度重視，在這樣的形勢下，作為終身教育的重要組成部分，成人教育在4G時(shí)代下涌現(xiàn)出新的特點(diǎn)與生命力。

4G即第四代移動(dòng)電話行動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)，指的是第四代移動(dòng)通信技術(shù)。4G集3G與WLAN于一體，與3G網(wǎng)絡(luò)相比，4G網(wǎng)絡(luò)具有高速率、高容量和低時(shí)延的特點(diǎn)，能夠較快地傳輸高清視頻圖像，它具有與高清電視同樣的圖像傳輸質(zhì)量。4G網(wǎng)絡(luò)的下載速度可達(dá)到10MB/s，是目前寬帶撥號上網(wǎng)速度的200倍，與此同時(shí)，它擁有5Mbps的上傳的速度，幾乎能夠滿足全部無線服務(wù)用戶的要求。另外，4G屬于無線傳輸，可以部署到有線電視調(diào)制解調(diào)器和數(shù)字用戶線路(DSL)沒有覆蓋的地方，由此再擴(kuò)展到其他地區(qū)，其建設(shè)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于有線寬帶。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸成熟，移動(dòng)學(xué)習(xí)模式在成人教育中的地位日漸突出。過去傳統(tǒng)的成人教育中存在的主要矛盾是工作時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間沖突的矛盾(簡稱“工學(xué)矛盾”)，而移動(dòng)學(xué)習(xí)方式可以有效地解決這一根本矛盾。在過去的3G時(shí)代中，由于低網(wǎng)速和小容量等原因，使得移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的發(fā)展在很大程度上受到限制，但我們現(xiàn)在已經(jīng)邁入4G時(shí)代，完全打破了3G時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的瓶頸，移動(dòng)學(xué)習(xí)方式可以得到空前的發(fā)展，這也將會(huì)是成人教育歷程中一個(gè)重要的里程碑。本文主要淺析4G時(shí)代下成人教育的特點(diǎn)，以及分析在4G時(shí)代發(fā)展成人教育的新舉措，以推動(dòng)“工學(xué)矛盾”向“工學(xué)協(xié)調(diào)”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)4G時(shí)代下成人教育的全面發(fā)展。

二、4G時(shí)代下成人教育的特點(diǎn)

自改革開放以來，我國成人教育經(jīng)歷了幾個(gè)不同的發(fā)展階段。不同歷史發(fā)展時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和傳統(tǒng)因素都有著一定的差異，使得成人教育的體系和制度呈現(xiàn)出不同的特色。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)和生活方式的深刻變革，以及終身教育思想的廣泛傳播，特別是伴隨4G技術(shù)的誕生，成人教育在4G時(shí)代下涌現(xiàn)出全新的特點(diǎn)。視頻學(xué)習(xí)是目前移動(dòng)學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育的主要方式，但它對網(wǎng)速的要求較高。在學(xué)習(xí)過程中，若帶寬不夠，將頻繁出現(xiàn)“卡屏”和“掉線”的情況，極大地影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)質(zhì)量。過去由于網(wǎng)絡(luò)速度導(dǎo)致的視頻傳輸速度慢，以及缺乏交互性和現(xiàn)場感的制約，影響到移動(dòng)學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。而隨著4G網(wǎng)絡(luò)的來臨，移動(dòng)流暢的視頻隨手可得，以移動(dòng)學(xué)習(xí)為主的成人教育理所當(dāng)然將迎來一個(gè)市場契機(jī)，未來還可以發(fā)展各種新型的應(yīng)用，讓每個(gè)人都能從信息的海洋中快速得到自己需要的信息。對于4G時(shí)代下成人教育涌現(xiàn)出特點(diǎn)描述如下:

(一)學(xué)習(xí)自主靈活

移動(dòng)學(xué)習(xí)隨著4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的降臨，移動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸成為成人教育的主要方式。移動(dòng)學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地地發(fā)生與進(jìn)行，使得教與學(xué)可以發(fā)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)者可以將工作和生活中的瑣碎時(shí)間用于學(xué)習(xí)，能方便靈活地進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中。這一特點(diǎn)對處在大多工作狀態(tài)的成人學(xué)員來說，可以盡可能地增加其學(xué)習(xí)時(shí)間，能有效地解決學(xué)習(xí)者在工作時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間之間存在的根本矛盾。

(二)學(xué)習(xí)資源移動(dòng)化且更新速度快

隨著手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端的普及以及4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，使得用手機(jī)上網(wǎng)的用戶急劇增加，不同的配置、屏幕大小和款式的移動(dòng)終端已經(jīng)完全能滿足移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的各種需求。4G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的需求特別大，我們必須根據(jù)不同的移動(dòng)學(xué)習(xí)用戶的需求進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。現(xiàn)階段已有許多軟件公司和研究機(jī)構(gòu)在進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的研究和開發(fā)，研究開發(fā)人員根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的需求開發(fā)出適用于平板電腦和智能手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)工具和其他應(yīng)用程序，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需要隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也解決了長期以來制約成人教育發(fā)展的“工學(xué)矛盾”。與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，互聯(lián)網(wǎng)上還能存儲(chǔ)大容量的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者同時(shí)也可以將自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得以及最新的學(xué)習(xí)資源共享到網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)習(xí)資源及時(shí)更新。而且移動(dòng)學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)者為中心，完全可以滿足學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身的條件與需求在不斷更新的學(xué)習(xí)資源中選定學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇合適的學(xué)習(xí)方式;安排合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度;可以重復(fù)檢視學(xué)習(xí)材料，達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固的效果。移動(dòng)學(xué)習(xí)模式靈活多樣，可以組合使用各種設(shè)備和各種技術(shù)取得較好的教學(xué)效果。

(三)教育對象全民化

我國是農(nóng)業(yè)大國，人口多、勞動(dòng)力多，特別是農(nóng)民多，是我國的基本國情。我國農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度普遍不高，生產(chǎn)技能和職業(yè)技能低。這使得在健全成人教育的同時(shí)，有必要在農(nóng)村大力發(fā)展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)民的素質(zhì)和技能水平，促使廣大農(nóng)民能適應(yīng)機(jī)械化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求，這也是我國現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略性任務(wù)。以往由于學(xué)習(xí)硬件條件和網(wǎng)絡(luò)資源條件的限制，農(nóng)民獲取知識(shí)難，即使獲得了相關(guān)理論知識(shí)，也很難將其用于生產(chǎn)生活。但隨著步入4G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成人教育對象面向農(nóng)民，接受成人教育的人群從城市普及農(nóng)村，基本達(dá)到教育全民化。農(nóng)民可以根據(jù)各自的需要，應(yīng)用手機(jī)等移動(dòng)終端高速獲取相關(guān)學(xué)習(xí)視頻和政府政策，提高自身的整體素質(zhì)、生產(chǎn)和勞動(dòng)技能，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

(四)學(xué)習(xí)互動(dòng)性強(qiáng)

4G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，能夠更加及時(shí)有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)交互，將學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況和遇到的問題及時(shí)地反饋給教師，教師也能在第一時(shí)間對學(xué)習(xí)者遇到的困難做出解答，能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者可以使用移動(dòng)終端與教師或其他學(xué)習(xí)者及時(shí)進(jìn)行暢通的交流，或者利用遠(yuǎn)程視頻直接交互，從教師或相關(guān)學(xué)習(xí)者獲得學(xué)習(xí)的最新幫助信息。這樣不僅可以解決學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)上的疑問，同時(shí)也可以增加他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，利用手機(jī)等移動(dòng)通信終端，學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)心得發(fā)表到自己的博客，與其他學(xué)習(xí)者共同分享和討論，增加學(xué)習(xí)過程中的交互性。

三、4G時(shí)代下成人教育發(fā)展的舉措

在4G時(shí)代下，人們會(huì)用發(fā)展的眼光觀察成人教育的發(fā)展走向，以往在人們心中對成人教育的認(rèn)識(shí)不全正慢慢消除。成人教育在教育體系中具有不可替代的作用，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支撐。發(fā)展才是硬道理，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在高速發(fā)展，為滿足廣大人民群眾日益增長的多樣化教育需求，必須站在終身教育的高度和全民教育的廣度進(jìn)一步發(fā)展成人教育。尋求成人教育發(fā)展的新舉措以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化市場對成人教育的新要求是一項(xiàng)永恒的課題。創(chuàng)造以人為本、和諧、全面發(fā)展的成人教育事業(yè)，教育為社會(huì)服務(wù)的領(lǐng)域與手段才能越來越豐富，教育的路才會(huì)越走越寬闊。

(一)建立優(yōu)質(zhì)的人機(jī)界面

在移動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者是通過各種移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，人機(jī)界面是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的第一門戶，它在很大程度上影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，因此，必須要有優(yōu)質(zhì)的人機(jī)學(xué)習(xí)界面。在使用4G網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，最基本要有合理的頁面布局、舒適的色彩搭配、適當(dāng)?shù)捻撁嫘畔⒘?文字必須要簡潔精練，要避免枯燥冗長的文字，表述清晰無誤，符號規(guī)范;視頻畫面清晰、舉例常見易懂等，要體現(xiàn)出“以人為本”的教學(xué)和學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生擁有飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，能夠輕松地了解怎樣去看，怎樣去學(xué)，才能學(xué)到自己想要學(xué)到的內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行重新定位，找到在學(xué)習(xí)中處于的位置，制訂新的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，然后再選擇后續(xù)學(xué)習(xí)的深度與廣度。

(二)注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

相同的教學(xué)內(nèi)容，對不同的設(shè)計(jì)方法有著截然不同的教學(xué)效果，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是對課程的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、難易程度及教學(xué)評價(jià)的合理設(shè)計(jì)，同時(shí)它也是決定移動(dòng)學(xué)習(xí)資源質(zhì)量的關(guān)鍵，是移動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)別于其他教學(xué)模式的特殊標(biāo)準(zhǔn)。在4G時(shí)代下，每個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求不同，使得教學(xué)資源設(shè)計(jì)者必須根據(jù)學(xué)習(xí)者的個(gè)性和要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際情況進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)原理，發(fā)揮現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)勢，恰如其分地應(yīng)用各種技術(shù)手段和設(shè)備，根據(jù)學(xué)習(xí)者的個(gè)性需求，結(jié)合學(xué)習(xí)者在工作中技術(shù)要求，在教學(xué)中添加適當(dāng)?shù)膶?shí)例和實(shí)操演示，將文字、圖像、視頻、音頻和動(dòng)畫配套使用，提高學(xué)習(xí)者的理解和掌握能力，為移動(dòng)學(xué)習(xí)提供高質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

(三)豐富教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源

無論是傳統(tǒng)的教學(xué)還是現(xiàn)代化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容一直都是教學(xué)的靈魂，它在很大程度上決定了教學(xué)質(zhì)量。從移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來說，不能完全按照教材的內(nèi)容簡單搬家，不能過度體現(xiàn)“教”，必須從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，以“學(xué)”為主來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在4G時(shí)代中，教學(xué)資源一般都為多媒體，教學(xué)課程除了簡單的文字圖像，還應(yīng)包含形象的動(dòng)畫、音頻及視頻，在有條件的情況下可適當(dāng)增加實(shí)操演練，使整個(gè)教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象化。

充分利用現(xiàn)有的4G網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)，建立一個(gè)完全對外開放的教育體系，采用自主、互動(dòng)功能的網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)習(xí)資源進(jìn)行管理和分類，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者合理高效地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，并將在線或離線交流的學(xué)習(xí)記錄也上傳至學(xué)習(xí)資源中，可有效地豐富學(xué)習(xí)資源。另外，在面對不同的學(xué)習(xí)者進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，可以適當(dāng)增加在線答疑、在線討論以及在線互動(dòng)的教學(xué)時(shí)間，將自學(xué)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、督促學(xué)習(xí)以及相互學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)者能夠得到及時(shí)的指導(dǎo)與反饋，提高學(xué)習(xí)者自主性學(xué)習(xí)效率。

(四)加強(qiáng)成人教育師資隊(duì)伍建設(shè)

在4G時(shí)代下教學(xué)過程中包含大量信息技術(shù)，教師在教學(xué)過程中的角色已發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)代的教學(xué)者普遍成為成人教育中學(xué)習(xí)的組織者、輔導(dǎo)者和監(jiān)督者。目前，成人教育向多樣化發(fā)展，成人教育的對象越來越廣泛，為了使成人教育教師隊(duì)伍能更好地幫助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善教學(xué)系統(tǒng)和豐富教學(xué)資源，有必要對教師隊(duì)伍進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)和素質(zhì)等培訓(xùn)。通過對師資隊(duì)伍的綜合培訓(xùn)，逐步更新教學(xué)觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高他們對成人教育課程設(shè)計(jì)的能力，更加深刻地理解和掌握教學(xué)工作平臺(tái)的相關(guān)知識(shí)，能配合成人教育軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)共同開發(fā)設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代化建設(shè)需要的成人教育的教學(xué)與管理軟件，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法高效化和教學(xué)手段現(xiàn)代化，從而提高成人教育的整體教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

目前，4G網(wǎng)絡(luò)剛剛起步，但隨著4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用普及，基于4G的移動(dòng)學(xué)習(xí)將會(huì)在這個(gè)高速的信息時(shí)代中得到空前的發(fā)展，也將成為成人教育中的主要學(xué)習(xí)方式。在4G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中要切實(shí)發(fā)揮成人教育的主導(dǎo)作用，促進(jìn)4G時(shí)代下成人教育的全面發(fā)展，使任何學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過無線通信網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源，師生間可以在線進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，有力地推動(dòng)我國教育公平、公正和均衡地發(fā)展，徹底實(shí)現(xiàn)全民教育。

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