與《教育科學(xué)論壇》相識雖晚，但讀之卻怦然心動。 以“課改研究”和“走進(jìn)課堂”為重點(diǎn)欄目的編排體例踐行了“理論特色”和“教育實(shí)際”相融合的辦刊宗旨。 在辦刊四大目標(biāo)中，我認(rèn)為“為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)”和“為學(xué)校的教育科研服務(wù)”應(yīng)當(dāng)成為兩大核心目標(biāo)。 基于此，如果雜志能刊載一些重要課題（國家級或省市）的相關(guān)研究情況（如研究框架、實(shí)施策略和路徑、研究方法、研究論文），或者已有研究成果的成功轉(zhuǎn)化、推廣案例的介紹，刊物助推教師科研專業(yè)能力的提升或許會更有實(shí)效，服務(wù)教育科研的功能特色更加鮮明。